唤醒的亲情
高一 议论文 1808字 481人浏览 gongzuguo

唤醒的亲情

——如何化解亲子矛盾

潍坊高新区振华中学 孙文芹

俗话说:“半大小子,气死老子。”一看到这句话,我就会想起杨对的事。

记得,第一次去杨对家里家访,我是兼着多重身份的——杨对的班主任、成长导师、爱心妈妈。当时,是他母亲接待的我。我像在其他同学家里一样,先调查了家庭情况。接着,我又以表扬为主汇报孩子在学校的情况:“孩子在学校里,总体上很好的。跟同学关系较好,跟老师相处的也不错,责任心也很强„„”我说着说着,就发现家长不是很热情的回应着,似乎不满意。心里就犯嘀咕:说错话了吗?我正疑惑着,突然,里间房门开了,出来一男一女两个年轻人。孩子妈妈介绍,这是杨对的姐姐和姐夫。二人坐下后,姐姐很不屑且直接的说道:“老师啊,也不用光说好听的,自己家的孩子自己知道。”我很诧异:“怎么啦,我就是实事求是的汇报孩子情况啊。咋就成了光说好听的了。你们不相信吗?”

姐姐说:“我父亲没有多少文化,是个很粗暴、倔强的人,不知怎么疼爱孩子。我从小也没感受到父爱。他对孩子管得很严,只要他说的话,无论对错,都得听,谁不听话就挨揍。弟弟的脾气有点像父亲,也很倔强,认死理,所以,父子两个经常闹矛盾。甚至发展到动手了。并且,两个人都不听劝,致使父子关系越来越僵化,跟仇敌似的。两个人凑在一起,不说话还好,一说话就打架,弄的一家人都不愉快。在这样的家里呆着,真悲哀啊!”

姐姐说了,妈妈说„„听了很长时间,我弄明白了,问题出在父亲身上。这个父亲,文化不高,脾气不好,大男子主义,什么都是自己说了算,不允许孩子不听话,教育孩子的方式简单粗暴,家长专制太严重,从来不考虑孩子的感受,不尊重孩子。

回校后,我心情很沉重。本来是一个活泼可爱的男孩,因为家长的不合理教育方式,让他失去了生活的幸福和快乐,甚至失去了最珍贵的亲情。试想一下,一个没有亲情呵护的孩子,还能健康成长吗?我下决心,一定想办法帮助他。考虑再三,我作了如下尝试。

首先,要缓解父子矛盾。切入点两个:一是母亲,二是姐姐与姐夫。为此,我多次打电话与他们沟通,并得到了他们的支持。

我让他母亲尽力调节好父子关系,尽量避免父子俩正面冲突。父亲有什么事想与孩子交代时,可通过她从中传话,从而沟通父子关系。他母亲无奈而痛苦地说:“没法劝说孩子他爸,他是一根筋,无法沟通。儿子有时还听我的,可以试试。”

让他姐姐与姐夫多帮助。多开导父亲,多关爱弟弟。年龄相差不大,可以与弟弟更好的

沟通。既然父亲一时还劝不好,那一定要多关心弟弟,让他得到更多的亲情,让他感到家的温暖。

其次,抓住根源,从父亲入手找突破口。

恰巧杨对感冒了,我决定亲自开车送他回家,并顺便再做个家访,这次主要与他父亲沟通一下。

在农田里,见到了他的父亲。看上去,他是很憨厚、很耿直的那种人。我说明来意后, 他父亲很绝望的样子:“这孩子没治了,俺不抱希望了。想我三岁没了父母,就靠着邻居帮忙,一个人努力,到现在这个程度,多不容易啊。本想儿子比自己强,可是,看看这小子,不争气啊!一点都不听话,说话还没大没小的,上了这么多年学,白搭了,连知老知少都不会啊!我受不了,就揍!”

看着这个父亲一脸的愤激,我劝他冷静下来,帮助他分析孩子的特点,并教给他一些教育孩子的方法与技巧: 放下家长架子,平等地对待子女;学会倾听孩子心声,学会尊重孩子,让孩子心悦诚服的接受教育等。

最后,这位父亲一脸憨憨的笑了:“老师,你为了俺的孩子这么费心,后面我一定按你说的去做。争取不辜负你啊!”

终于,功夫不负有心人。

假期里,我跟同事再次到杨对家进行家访。那天,我们到了杨对家里,他的家长,早就等着了,见了我们就如同见到了亲人一般。特别是他父亲,我们虽然说不喝水,但他仍然热情地给我们倒水,并不断说着感谢老师的话。还没等我们问孩子在家里的情况,他就喋喋不休地说开了:“这阶段,孩子比以前懂事了,知道关心人了。真不错!我们爷俩也没冲突。有时候,他还能帮我们做家务了。多亏了老师教育的好啊!真的谢谢你们啦!使我们有希望了!”

看着这位硬汉似的父亲,一脸的知足和微笑,我打心眼里高兴。为自己的努力取得了成效,感到很欣慰。

我想,这件事也给了我们很多启发:家长学校一定要办好,让家长更多的了解有关青少年的心理特点,让家长学会平等对待和尊重孩子,让家长学会用更科学的方式方法去教育孩子,这样,家长才会更优秀,亲情才会更浓厚,才能保障孩子更加健康快乐的成长。另外,也说明了适时家访很重要,也很必要。