必修4(写作指导)
初一 说明文 6399字 205人浏览 曦曦和诺诺

无锡市青山高级中学高三语文备课组

1 必修四作文指导专题复习

三维目标:

知识与能力:1、梳理并掌握课文内容,提炼、积累有效写作素材。

2、贯通相类似文本,学习掌握写作技巧,整理积累深刻的立意。

过程与方法:1、小组合作整理归纳,全班讨论。

2、理论与写作实践相结合。

情感态度价值观:1、拓展知识储备,丰富心灵家园,为高考做好准备。

教学重点难点:知识与能力1、过程与方法2为重点、难点。

课时安排:3课时(1课时讲解、2课时写作实践)

第一专题 我有一个梦想

1、《季氏将伐颛臾》(出自《论语》)

(1)写作素材:周任有言曰:“陈力就列,不能者止。”

角度点拨:①守土有责;②在其位,谋其职

(2)写作素材:丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。 角度点拨:①公平、公正方能立国;②安定、团结才有国家的兴旺发达

2、《寡人之于国也》(出自《孟子》)

写作素材:不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。

角度点拨:①遵循规律——我们别无选择;②舍弃是为了更好地拥有

3、恩格斯《在马克思墓前的讲话》

(1)写作素材:这个人的逝世,对于欧洲战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉

到。 (恩格斯)

角度点拨:英名因为伟业而永恒

(2)写作素材:

A 、各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他(马克思);资产者——无论保守派和极端民主派——都争先恐后地诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻抹去,只是在万分必要时才给予答复。

B 、现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念,而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。

角度点拨:①真理常在炼狱中诞生;②拥有豁达的心态才能轻松应对各种磨难;③人生的价值因服务于世界上大多数的人而伟大

4、孙文《黄花岗七十二烈士事略序》

写作素材:辛亥三月十九日革命党人围攻两广督署,革命党七十二名精英慷慨就义,损失可谓惨重。但此次战斗唤醒了国人的斗争意识,让国人从沉默中苏醒起来,睁开双眼开始呐喊。

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2 角度点拨:①战斗是打破黑暗的最佳途径;②生命的价值因为坚毅不屈而显得壮烈而崇高;③时代需要呐喊者的声音

5、马丁·路德·金《我有一个梦想》

写作素材:林肯签署了《解放黑人努力宣言》,标志着束缚黑人的漫漫长夜已经过去。但是,时至今日,黑人还没有真正获得自由。种族隔离的镣铐和种族歧视的枷 锁,黑人的生活备受压榨;黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;黑人仍然萎缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园中的流亡者。

角度点拨:人权平等不能只是一个诺言

第二题 一滴眼泪中的人性世界

6、曹禺《雷雨》(节选)

(1)写作素材:三十年后侍萍意外地遇到当年抛弃自己的周朴园。对侍萍的突然到来,周朴园始而骇,中而疑,继而“喜”,而后„„

角度点拨:①时间不会使记忆风化;②异化的爱情缺乏真淳与温暖;③伪善的人性常曝光于瞬间

(2)写作素材:当周朴园质问侍萍是谁指示她来时,侍萍满含悲愤地说:“命!不公平的命指使我来的。”

角度点拨:看不到事情的本质,往往无法认识到戕害自己的凶手究竟是谁

(3)写作素材:三十年来侍萍忍辱负重,带着孩子四处求生,改嫁、劳作填满了她生活的边边角角。三十年如一日,贫困成为她最忠实的伴侣。面对周朴园开出的支票,侍萍没有接纳,而是满含悲愤地撕掉。

角度点拨:①“忍”字已经深深地烙中国百姓的心灵深处;②屈辱无法用金钱衡量

7、〔法〕雨果《一滴眼泪换一滴水》

写作素材:

A 、副主教克洛德,道貌岸然而心如蛇蝎,唆使不明真相的伽西莫多拦路劫持爱斯梅拉达;伽西莫多外形丑怪而心地善良,事情败露,副主教让伽西莫多承担罪名;伽西莫多受刑,他却漠不关心。

B 、爱斯梅拉达被伽西莫多拦路劫持,却不计前仇,在众人疯狂羞辱伽西莫多的情况下,她却给伽西莫多喂水喝

角度点拨:①美与外表无关;②善良和邪恶,崇高和卑下是人性高下的分水岭;③真、善、美有其特别的真谛;④人性因为宽容而伟岸

8、《辛德勒名单》(节选)

写作素材:辛德勒原是纳粹分子,他利用与冲锋队头目的关系大发战争横财。在被占领的波兰,辛德勒在他创办的搪瓷厂雇用犹太人作为廉价的劳工。1943年, 目睹克拉科夫犹太人遭受血腥屠杀,辛德勒良心发现,便设法尽其所能保护犹太人。战争结束时,获救的1000多名犹太人把一份自发签名的证词交给他,以证明 他并非战犯,并打制了一枚金戒指送给他,戒指上镌刻着一句犹太人的名言:“救人一命等于救全人类。”

角度点拨:①人性可以复苏;②苦海无涯,回头是岸;③人生的最大价值不是拥有了多少金钱,而在于做了多少有利于他人的事;④付出终有回报

第三题 笔落惊风雨

9、杜甫《登高》

写作素材:万里悲秋常作客,百年多病独登台。

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3 角度点拨:①以情观物,物皆著我色;②大自然常的轮回与人生的过往何其相似;③困顿降临,我们应当豁达地面对

10、白居易《琵琶行》

(1)写作素材:今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀,老大嫁作商人

妇。 (白居易)

角度点拨:①青春不可虚掷,人生应当自重;②人情冷漠是社会的悲剧

(2)写作素材:同是天涯沦落人,相逢何必曾相

识。 (白居易)

角度点拨:①心灵因为境遇相同而相通;②人生何处无知己

11、李商隐《锦瑟》

写作素材:此情可待成追忆,只是当时已惘

然。 (李商隐)

角度点拨:①发自肺腑的情感常常稍纵即逝;②情感的脉搏由自己把握

12、李煜《虞美人》

写作素材:雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜)

角度点拨:①自古便有兴亡更替;②种因得果,早知现在,何必当初;③人总有自己最合适得位置;④一味的愁怨无法改变败落得结局;⑤记忆因为刻骨而铭心

13、柳永《雨霖铃》

写作素材:多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

角度点拨:①黯然销魂者惟别而已矣;②没有知音的日子,即使有良辰美景,也是寂寞的;③狂醉不是正视潦倒生活的最佳方式;④志存高远天地宽

14、王勃《滕王阁序并诗》

(1)写作素材:唐摭言•卷五》说:“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾, 勃不辞让。公大怒,拂衣而起,专令人伺其下笔。第一报云:‘南昌故郡,洪都新府’,公曰:‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸,地接衡庐’,公闻之,沉吟 不言。又报云‘落霞与孤鹜齐飞,长天共秋水一色’,公矍然而起,曰:‘此真天才,当垂不朽矣!’遂亟请宴所,极欢而罢。”

角度点拨:①当仁不让方能秀出于林;②成才要趁早;③“胸有”方能“成竹”;④看人要看全貌,看事要看全局;⑤大肚能容可容之事

(2)写作素材:

A 、(徐孺下陈蕃之榻)据《后汉书·徐稚传》,东汉名士一代儒宗陈蕃为豫章太守,不接宾客,惟隐士徐稚来访时,才设一睡榻,徐稚去后又悬置起来。

B 、(钟期既遇,奏流水以何惭)《列子·汤问》:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山!’志在流水,子期曰:‘善哉,洋洋兮若江河!’伯牙所念,子期必得之。”

角度点拨:①知音难觅;②人生得一知己足以;③礼贤下士才能人尽其才

(3)写作素材:(睢园绿竹,气凌彭泽之樽)西汉梁孝王刘武,为保卫汉室江山立下了大功。平息了七王之乱后,建了一座很大的梁园(即睢园)。梁王经常在这 里狞猎、宴

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4 饮大会宾朋,天下的文人雅士如枚乘、严忌、司马相如等云集梁园,成了梁孝王的座上宾。彭泽指陶渊明,他曾做过彭泽令,喜欢饮酒,所以说“彭泽之 樽”。

角度点拨:①先有功业后有家业;②与人同乐胜过独自快乐

(4)写作素材:(邺水朱华,光照临川之笔)谢灵运对曹植的才华非常崇拜,曾说过一句比较狂的话:“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗。”

角度点拨:心灵不会因为时空的变幻而疏远(同是天涯沦落人,相逢未必在同时)

(5)写作素材:(望长安于日下,目吴会于云间)《世说新语·夙惠》:晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下消息,潸然流涕。明帝问何以致 泣?具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会,告以此意,更重问之。乃 答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”

角度点拨:理想和现实存在一定的距离

(6)写作素材:(地势极而南溟深,天柱高而北辰远)《庄子·逍遥游》:“是鸟也,海运则将徙于南冥(溟),南冥者,天池也。”《山海经·神异经》:“昆仑有铜柱焉,其高入天,所谓天柱也。围三千里,员周如削,铜柱下有屋,壁方百丈。”

角度点拨:宇宙浩瀚,人生渺小

(7)写作素材:

A 、(怀帝阍而不见,奉宣室以何年)《史记·屈原贾生列传》中记载,贾谊贬谪长沙四年后,汉帝曾召他回长安,在宣室中问以鬼神之事。而大多数人怀念朝廷却不得召见,效忠皇帝却不得见用。

B 、(冯唐易老,李广难封)冯唐身历文、景、武帝三朝,一直只做到郎官,至武帝时,有人举荐了他,可是他己九十多岁,不能再做官了;李广英勇善战,才略过 人,一生与匈奴打了大大小小70多仗,威名远扬,匈奴望风而逃,称之为“飞将军”。然而李广没有能够裂土封侯,引来史家一片惋惜,民间无数惆怅。

C 、(屈贾谊于长沙,非无圣主)贾谊18岁就以文才著称,20岁被汉文帝召为博士,汉文帝对贾谊的才能颇为赏识,拟任贾谊为公卿。然而,朝中的那些公卿王 侯对贾生并不宽容,在文帝面前毁谤贾谊“专欲擅权,纷乱诸事”,文帝只得把他贬为长沙王太傅。后转任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死,他自恨失职,一年后也忧 郁而死,年仅33岁。

D 、(窜梁鸿于海曲,岂乏明时)汉章帝时,梁鸿因去看望好友高恢,经过京城,作了一首《五噫歌》大意是:登上高高的北芒山,俯览脚下的帝京城,宫室是多么 地崔嵬,老百姓的辛勤劳苦,却远远地没有尽头。章帝知晓后勃然大怒,下令搜捕梁鸿。梁鸿改名换姓,携妻儿逃到了渤海边上居住。

E 、(孟尝高洁,空余报国之情)孟尝以廉洁奉公著称,为民兴利除弊,百姓称为神明。但由于志趣高尚,洁身自好,长期不得升迁,后来隐居耕田。桓帝时,虽有人多次举荐他,但终不见用。年七十,死于家。

角度点拨:①自古有才之人常不得志;②我劝天公重抖擞,不拘一格降人才;③对待人才要宽容一些;④敢于说真话是有才能的人不得志的重要原因

(8)写作素材:(酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢)《晋书·吴隐之传》记载,吴隐之上任途中,经过一处泉水,名叫贪泉,据说喝了这水人就变得贪心。他不信, 就取水喝了,而且写了一首诗,大意说不存贪心的人喝了这水不会变贪。他到任后,非常廉洁;《庄子·外物篇》中说,庄周向监河侯借粮食,监河侯答应等封邑地 方的赋税征收到手后借给他一大笔钱。庄周听了生气说,车辙中的鲋鱼需要的是斗升之水,如果拖延时间去取西江之水,就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆。

角度点拨:①心性是为人的根本;②救人之急在乎实际行动

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5 (9)写作素材:(东隅已逝,桑榆非晚)开始有损失,后来终于得到胜利;年轻时荒废了,年纪大后努力还不迟。

角度点拨:①烈士暮年当壮心不已;②心存大志亦可大器晚成

(10)写作素材:(阮籍猖狂,岂效穷途之哭)《晋书·阮籍传》:阮籍“时率意独驾,不由径路,车迹所穷,辄恸哭而返”,借此宣泄对现实不满的苦闷心情。

角度点拨:①不甘沉沦,力求振作自强才是大丈夫;②哭泣不是走出困境的最佳途径

(11)写作素材:(有怀投笔,慕宗悫之长风)班超最初在官府中从事抄写工作,他从军以后,受到大将军窦固的赏识。公元94年,在窦固的推荐下,班超出使西域,经过多年的努力,终于使西域全境统一于东汉。班超因功被封为定远侯;宋书 ·宗悫传》:“宗悫,字元干,南阳人也。叔父炳,高尚不仕。悫年少时,炳问其志,答曰:‘愿乘长风,破万里浪。’”

角度点拨:①人生的选择丰富多彩;②有志方能有所为

(12)写作素材:(非谢家之宝树,接孟氏之芳邻)《列女传》记载,孟子三岁丧父,小的时候非常顽皮淘气,为教育他,母亲花费了很多心思。据说其母为教育 儿子而三迁择邻。第一次他家住在坟墓附近,孟子小时候专门学埋死人,哭死人,孟母觉得这不是我的孩子所住的地方,就搬到城里去了,谁知这是一个农贸市场附 近,孟子又和小伙伴玩起做买卖的游戏,孟母认为这样不利于孩子专心读书,再次搬家,搬到一所学校附近。

角度点拨:环境与人的发展

(13)写作素材:(他日趋庭,叨陪鲤对)《论语·季氏》:“(孔子)尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’‘不学诗,无以言(说话没有 依据)。’鲤退而学诗。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立(立身没有准则)。’鲤退而学礼。”

角度点拨:①人生要有自己的经典;②读书可以成就一个人;③人要有主动接受教育和虚心听取建议的习惯

(14)写作素材:(杨意不逢,抚凌云而自惜)《史记·司马相如列传》记载,一次武帝读到《子虚赋》,连连称赞,说:“朕独不得与此人同时哉!”掌管天子 猎犬的官员杨得意告诉武帝这篇赋是司马相如写的,于是武帝就召见相如。相如把自己的《大人赋》上奏武帝,“天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间。”

角度点拨:①机遇可遇而不可求;②打铁还要自身硬;③呼唤伯乐

15、欧阳修《秋声赋》

写作素材:人为动物,惟物之灵,百忧感其心,万事劳其形,有动于中,必摇其精。 (欧阳修)

角度点拨:人的精力有限,不可为外物所累

第四题 走进语言现场

16、〔美〕帕特里克·亨利《不自由,毋宁死》

(1)写作素材:沉湎于希望的幻觉是人的天性。我们有闭目不愿正视痛苦现实的倾向,有倾听女海妖的惑人歌声的倾向,克那是能将人化为禽兽的惑人的歌声。 (帕特里克·亨利)

角度点拨:正视现实——我们必须走的路

(2)写作素材:在这场战斗争中,我不知道别人会如何行事,至于我,不自由,毋宁死!

(帕特里克·亨利)

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6 角度点拨:自由是人类精神追求的至高境界

17、〔法〕顾拜旦《奥林匹克精神》

写作素材:奥林匹克精神是“更高、更、快更强,公平、公正、公开”。

角度点拨:①向上的精神是不灭的火炬;②平等是人类共同的追求

18、方宏进《作为偶像》

写作素材:杨利伟在完成“飞天”壮举之后,觉得航天是一种精神,而他所做的这件事非常有意义。

角度点拨:①人生需要追求一定的价值意义;②有了精神的鼓舞,才有成功的可能 教学后记:

写作其实就是一个人思想与情感的流露,只有当一个人有健康向上的心理、成熟深刻的思想、真切细腻的情感、宽广博大的胸怀才有可能妙笔生花,只有当一个人能够深入的思考人生、思考自然、思考社会,才能流露出精彩的篇章。要真正解决写作难的问题,就必须要丰富学生的思想情感,必须要涵养他们的灵魂。而必修四中的第一专题《我有一个梦想》和第二专题《一滴眼泪中的人性世界》里的篇章或呈现给我们仁人志士们经世济民的卓越思想和心忧天下的高尚情怀,或或人性的境界是大境界,不是每个学生都能达到的。我们很注重引导学生充分利用教材去思考,去提升,从而为高质量的写作做准备。