感恩在我心,行动见真情主题班会
一、活动背景
知恩图报”一直是中华民族优良传统。“滴水之恩,当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”„„自古以来,人类感恩的美德一直在延续。然而现在的小学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊,长辈的呵护、父母的溺爱,使他们形成了“以自我为中心”的心理状态,冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。
二、活动目的
通过活动,让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人,体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱,促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱,教育学生从现在开始,从小事做起,用实际行动来表达感恩之情。
三、活动准备
1. 了解自己的出生情况,搜集成长中的照片,收集父母对自己的爱的故事,收集师长、身边人关心自己的事例。
2.制作感恩卡,写上感恩语。
3.环境布置:黑板张贴标题,教室内摆放心型饰物。
4.准备音乐《让爱驻我家》、《可爱的家》、《爱的奉献》和视频《感恩的心》。
5.积极发动家长给孩子写一封信。
6.学做手语操《感恩的心》。
四、活动程序
感恩于心﹛感恩父母、感谢他人﹜
——报恩于行﹛倾诉心声、才艺展演、活动延伸﹜
五、活动流程
游戏导入:小游戏——《最感谢的三个人》 第一部分:感恩于心 (一)感恩父母 1. 《出生故事》——自己的生日其实是母亲受难日。 2.《心灵相册之父母篇》——回忆父母深情之爱。 3.《计算亲情》——父母比我们付出得多。 4.《家长来信》——父母对我们的期许很简单,引发讨论该如何报恩。 5.齐诵《三字经》——如何回报父母 6.相片展示《我为爸爸妈妈》(配乐《我爱我的家》) (二)感谢他人 谈话引导,感恩朋友、同学、长辈等帮助——过渡到“报恩于行” 第二部分:报恩于行 1. 《倾诉心声》——大声向帮助自己的人说谢谢 2. 《才艺展风采, 感恩献深情》 ⑴诗歌朗诵《老师,您辛苦了》 ⑵长笛、书法表演 3.小嘉宾上台——引出该用行动回报爱 4.手语操《感恩的心》 5.活动延伸
六、活动详案
甲:各位老师
乙:各位同学
合:大家好!
甲:落叶在空中盘旋,谱写着一曲曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;
乙:白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
甲:因为感恩,才会有这个多彩的社会;
乙:因为感恩,才让我们懂得了生命的真谛。
主持人合:四(1)班“心怀感恩,与爱同在”主题队会现在开始!
甲:我们沐浴着爱的阳光长大;
乙:我们滋润着人间的真情成长。
游戏导入
乙:一段时间以来,同学们都在收集有关爱的故事。课堂课外,大家也互相交流自己搜集到的资料。
下面,我们先来做个小游戏。同学们拿出白纸,在纸上按顺序写上①、②、③的序号,并要留白。请同学们依次写下你最想感谢的三个人。(①为最想感谢的人,②次之,③再次之)。
找同学上台写出自己最想感谢的人再写出想感谢他们的原因。(辅导员巡课堂,并点出同学上台展示想感谢的人的称谓。)
乙:为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)
如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)
感恩在我心主体扳回
初一
记叙文
4378字
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shine右手