《小兵张嘎》观后感习作教学设计
六年级 读后感 1080字 289人浏览 雨上清松

《小兵张嘎》观后感习作教学设计

教学目标:

1、掌握观后感的写法和技巧。

2、了解“小兵张嘎”事迹,感受小兵张嘎的事迹和高尚品格,并能写出优秀的观后习作。

3、激发学生珍爱生活、热爱学习的欲望,从而坚定刻苦学习,报效祖国人民的志向。

教学重点:掌握观后感的写法和技巧。

教学难点:了解“小兵张嘎”事迹,感受小兵张嘎的事迹和高尚品格,并能写出优秀的观后习作。

教学方法:讨论法、点评法

教学时间:一课时

教学过程:

一、激情导入

同学们,上节课我们观看了一场抗日战争电影《小兵张嘎》。可以说,影片中的张嘎给我们留下了深刻的印象,从他的身上可以折射小兵张嘎的机智勇敢,下面就让我们一起再去感受这部电影吧!

二、整体感知,把握电影内容。

1、生回忆影片,准备复述电影内容。

2、学生简要复述电影内容,把握电影中的主要人物及情节。

故事以1934年的白洋淀为背景,以嘎子梦想参加八路,梦想得到一支属于自己的真枪展开。奶奶为了保护八路老钟牺牲了,嘎子只身上

县城找传说中的罗金保,打鬼子替奶奶报仇。嘎子从此以小八路自居,紧接着又和区队八路打了一场挑帘战,嘎子缴获一把真枪。眼看梦想全部实现,枪却被区队长收了。嘎子想不通,和打赌认识的小伙伴胖墩一起重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。特派员刘燕却与孩子们在一起。经过种种误会和巧合,以嘎子为首的孩子们,粉碎了敌人的阴谋,配合区队八路使药品顺利过境,一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。 通过观看抗日影片《小兵张嘎》,给我们再现了一个可爱、机智、勇敢、热爱祖国和宁死不屈的嘎子形象,我们要牢记历史、勿忘国耻、努力学习、振兴中华。

三、合作探究,挖掘影片的深层含义。

电影看完后,大家一定会被影片中的某个人或某件事所深深触动,请把它说出来与大家共享?

学生研讨、交流,教师点拔。

四、结合观看电影的感受,指导学生写作。

刚才,大家谈了许多对此电影的感想,那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢?

学生讨论后,教师点拔并明确:

观后感的写法大致可以分为三大步:

(1) 首先谈谈影片的主要内容(注意这里只是作简要概述,可以按照我们前面同学复述过的内容进行概括。)

(2) 其次是结合感点和联系实际谈谈自己的看法,这是写观后感的重要方面。(可以借鉴刚才许多同学谈到的关于影片的感想。)

(3) 最后总结全篇,提出自己的最大希望等。

当然,这只是一般的写作步骤,我们也可以另起一大的标题作为总标题,如“热爱祖国,观《小兵张嘎》有感”,“《小兵张嘎》观后感”等作为全文的标题,再结合影片内容写出自己的深层想法。总之,只要是有感而发,相信大家一定会写出优秀的习作。

五、学生习作,教师指导。

六、课堂小结。