16珍珠鸟课时作业
初一 其它 3315字 1189人浏览 askandanswerbj

16※、珍珠鸟

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

p ãn ɡ sōn ɡ huà kuàn ɡ jiāo nân niǎo cháo

y án jiǎn fán mào xì nì xiōn ɡ pǔ 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 花蔓.(m àn wàn ) 颤.

动(zh àn chàn ) 挨.近(āi ái ) 好.

奇(h ǎo hào ) 三、火眼金睛(辨字组词)。

稚( )蜡( )斑( )睑( ) 雏( )腊( )班( )脸( )

四、同音聚会(填写同音字组成词语)。

m ù :坟( ) 爱( ) 开( ) 日( ) xi â :流( ) ( )气 机( ) 装( ) 五、添枝加叶(扩充词语)。

( )的丛林 ( )的鸣叫 ( )的情意 ( )的绿蔓 ( )的绒毛 ( )的球儿 ( )地一笑 ( )地享受 ( )地闪动

六、志同道合(写近义词)。

舒适-( ) 依旧-( ) 索性-( ) 异常-( )茂盛-( )信赖-( )

七、水火不容(写反义词)。

伤害-( )亲近—( )熟悉-( ) 细腻-( )简易-( )蓬松-( )

八、词语点将(根据意思写出词语)。

1、草木生机盎然,茂盛青翠。( )

2、颜色不一,明明暗暗。 ( )

3、十分得意或傲慢的样子。 ( )

4、说话、神态如同往常没变化。 ( )

九、择优录取(选词填空)。

简单 简便 简易 简陋 简朴

1、这道题太( )了,我很快就写出了答案。

2、我们住在临时搭建的( )的木板房里。

3、你的算法比我的( )多了。

4、这里的条件太( )了,只好请您委屈一下。

5、周总理那( )的生活作风令人感动。

愿望 期望 盼望 希望 指望

6、我们都( )大陆和台湾能够早日统一。

7、我的( )是长大后当一名生物学家。

8、只有好好学习,才不会( )父母的期望。

9、我们都( )自己的祖国一天天强大起来。10、凡事都要靠自己,别老( )别人的帮忙。

十、对号入座(指出各句的修辞方法,填序号)。

比喻 拟人 夸张 反问 排比

1、它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

2、珍珠鸟亲热地落在我身上。 ( )

3、它这么可爱,谁能忍心去伤害它呢?( )

4、这小家伙一会儿落在柜顶,一会儿站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇晃„„ ( )

5、转眼间,三十四年过去了。 ( )

十一、你知道吗(文学常识)?

《珍珠鸟》作者是现代作家 ,这是一篇描写生动、富有诗情画意的 散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“ ”人到“ ”人的变化过程,揭示出“ ”这样一个哲理。

综合能力日日新

(文章阅读)。

(一) 白天,它这样淘气地(倍 陪 赔)伴我;天色入(暮 幕 墓),它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它(突然 居然 果然)落到我的肩上。我手中的笔不觉.

(ji ào juã )停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙( 竟 竞 )趴在我的肩头睡着.(zh áo zhuó)了,银灰色的眼睑盖住眸.

(m ó móu )子,小红脚刚好给胸脯.

(b ǔ pú )上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟! 还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

1、解释词语中加点字的含义。

伏.案写作( )生.怕( )睡得好熟.

( ) 2、在括号内选择音、字、词(打“√”)

3、文中的“它”指的是 ,第一段文字中作者重点写了“它”的 ,

第二段则重点写了“它”的 。文中作者称呼“它”为“ ”,让人从中感受到作的 之情。

4、对第一段中的“再三”,正确的理解是:( )

A 、能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。

B 、能更好地表现“它”对自有的热爱。

C 、表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

5、“信赖,往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖,具体是通过什么事来表现的?

(二)可爱的小鸟

没有一( )绿叶,没有一( )炊烟,没有一( )泥土,没有一( )花香,只有水的世界,云的海洋。

一( )台风袭过,一( )孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了! ……

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗拉”一声落到了船上。许是

累了? 还是发现了“新大陆”? 水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一( )阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一( )浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝! 喂肉,不吃! 油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1、在文中的括号内选用上合适的量词(不重复)。

缕 粒 束 层 只 片 丝 阵

2、文中出现了这样一些词语,你能再写几个吗?

姗姗而来 嘤嘤有韵 春水淙淙 恋恋不舍

3、下面是描写小鸟外貌的语句,想一想,这样写有什么作用?

(1)瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。

(2)可小鸟憔悴了,给水,不喝! 喂肉,不吃! 油亮的羽毛失去了光泽。

4、小鸟的可爱,具体的表现在以下几个方面:

1 ○2 3 ○4 5、文中有两个含义深刻的句子,请把它们摘抄在下面。

(1)

(2) 6、用一个词语概括最后一段的内容。 十三、智能拓展。

“ ”这句话来作为自己的座右铭。

表扬的功效

有一天,老师在班里表扬了一位同学,说他 “青翠欲滴”这个词语用得好。下一次交上来的作文,几乎每个人都用了“青翠欲滴”:“教室的一角里,有盆青翠欲滴的花”,“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯”,“她穿上一件绿色的裙子,真是青翠欲滴”……有一个男生居然还写道:“我的鼻涕青翠欲滴……”