克服困难 战胜自己
四年级 记叙文 951字 931人浏览 风云无敌哈2012

北师大版《品德与生活》二年级上册

《老师去哪儿》教案

——川大附小清水河分校 王丽

【学情分析】

从学生的心理特点和认知程度来看,大部分学生都是娇宝宝,心理承受力和生活自理能力和动手能力都很弱。面对困难,二年级的小学生更需要了解一些战胜困难,克服胆怯的方法,增加他们战胜困难的信心和勇气。

【教学目标】

情感目标

1.唱《爸爸去哪儿》歌曲,进入体验环境;

2.体验战胜困难的成就感,初步树立自信心;

3.初步养成不怕困难,勇于挑战自我战胜困难的品质。

知识与技能

1. 知道生活中会遇到困难,要勇敢地去面对;

2. 能结合生活经验开动脑筋,想办法,自己克服困难;

3. 参与课堂内外活动,提高合作、交流的能力。

过程与方法

1. 听歌曲,进入体验活动的氛围;

2. 在折纸老虎、品尝苦瓜汁等活动中体验,学会战胜困难。

【教学重点】

做勇敢坚强,敢于挑战自我的孩子,初步树立自信心。

【教学难点】

逐步养成不怕困难,勇于战胜困难的品质。

【教学准备】

课件、挑战自己奖章、音乐。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、唱一唱,看一看,明确自己的小角色。

1. 唱歌曲,进入教学环境。

学生跟着录音唱歌,引出我们今天要学习的环境,导入《爸爸去哪儿》片段。

2. 看视频,体验勇敢与胆怯。

(1)播放动画,老师适时讲解。

(2)说一说:

①这两个小朋友你喜欢谁?为什么?

②你从哪里看出它勇敢?(教师引导)你还喜欢他哪些地方?他遇到困难的时候是怎么做的?

②像 这样勇敢、坚强,有勇气挑战困难的孩子,我们称它是“小勇士”。

二、学榜样,想办法,学做“小勇士”。

(请孩子们在老师这里来领任务卡,小组内认真品读要求,先练后实施)

1. 领任务卡

任务卡一:挑战自我,向后面听课的老师介绍自己

任务卡二:小组合作做一做纸老虎

任务卡三:两分钟内写字比赛,要写得又快又好

任务卡四:品尝完一杯苦瓜汁

任务卡五:神秘体验

任务卡七:观察前五组小朋友的活动,一次回答老师的问题

三、订计划,做生活中的“小勇士”

1. 订计划,在生活中克服困难

(出示制定小勇士计划)

孩子们回家订制“小勇士”计划,父母签字作意见

2. 唱歌曲,体验战胜困难的快乐。

(1)教师总结。出示六封《给孩子们的信》

(2)唱《爸爸去哪儿》,体验战胜困难的快乐。

【板书设计】 合作

细心

学做 坚持小勇士

勇敢

挑战自我

有心理准备