作文评语
1. 通过生动形象的语言的描绘, 使读者仿佛置身于梦境一般。
2. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。
最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。
3. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
5. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
6. 全文清新秀逸, 亲切委婉, 朴素而不落俗淘, 值得借见小学五年级作文评语小学五年级作文评语。
7. 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代小学生积极向上的精神风貌。
8. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了! 比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功! 如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
9. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
10. 你阅读广泛, 积累了大量的词句因而在描写人物的动作, 神情时, 能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆
11. 本文很好体现了„的特点, 深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
12. 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
13. 你是一个多么重情的孩子啊! 你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛, 只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
14. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐„„这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
15. 采用比喻, 拟人等修辞手法, 形象地写出了„的美. 这部分还可以展开写. 以小见大, 表现„
16. 全文语言生动准确, 情节精彩曲折, 仿佛将读者带进了开心乐园, 令人眉开眼笑. 全文通俗易懂, 趣味性强.
17. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好少年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18. 换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
19. 这部分参照课文中的例子, 语言过于平板, 可适当修改, 使语言更生动.
20. 细节描写颇具匠心。极富功底。
21. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
22. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了! 比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功! 如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
23. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处, 但仍不失为一篇成功之作, 其一, 较好地刻画了角色的形象, 其二语言生动丰富, 生活气息浓, 起到了良好的表情达意之效果
24. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神; 有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格; 而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
25. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
26. 这篇短文的特点可概括为亲切, 温馨。
27. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了小学五年级作文评语小学五年级作文评语。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
28. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢? 多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
29. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
30. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
31. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
32. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。
33. 对细节传神的刻画, 恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界, 这是本文的成功之处.
34. 二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须。观察的时候就要抓住这些特点。
35. 简单介绍情况, 自然过渡到下一段;
36. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
37. 小作者观察仔细, 叙述时井然有序。
38. 全文叙事集中, 不枝不蔓, 语言朴实流畅, 感情真挚感人。
39. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
40. 在你的笔下，冬天xx 的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
41. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
42. 当我打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
43. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间; 你是个很有潜力的学生。
44. 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
45.XX 曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了! 你呀，你呀! 不是没本事，而是没志气! ”
46. 真是“下笔如有神”啊！看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
47. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求, 完整地写了„的过程, 结构严谨, 重点突出, 语言朴实, 简洁, 流畅, 开头和结尾都很自然, 准确
48. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
49. 文字生动, 写景如画 刻画入微, 栩栩如生 描写深刻生动 文句优美, 叙述生动 描写深刻, 结构谨严。
50. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
51. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
52. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
53. 真是“下笔如有神”看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
54. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
55. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
56. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
57. 结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗? 你的描写应该侧重于“趣事”
老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
58. 全文语言流畅, 行文舒展自如, 自然洒脱, 称得上是一篇较成功的之作
作文评语
初一
记叙文
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