亲子共读 品味书香
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亲子共读 品味书香

阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是人们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣……真可谓一举多得。

同样作为一名教师,我深知亲子阅读的重要性,下面是我在引导孩子读书的一点体会,抛砖引玉,希望能与大家共同分享。

亲子阅读,兴趣是关键。兴趣,是学习求知的天然向导,也是读书的导师。为了诱引孩子读书兴趣,起初,特别是一岁孩子识字量很少的情况下,针对幼儿的特点,我一边为他放《幼儿学古诗》、《唐叔叔说唐诗》、《图说三字经》等影碟,一边把其中的意思解释给她。每当此时,云轩都瞪着好奇的眼睛,听得专注入神、津津有味。在这亲子互相讲听的过程中,引发了孩子的好奇心理、求知心理,逐步诱发、激起了她读书的兴趣。慢慢地当我们围坐在一起,背古诗,我说鹅鹅鹅,他说“向天歌”,我说听妈妈话,他说“听党的话”,诸如此类,经常逗得我们大家经常逗得大家哈哈大笑,前仰后合。他成了我家的“开心果”,我们体会到,孩子说的过程,是锻炼她理解力和记忆力的过程,也是积累语言、运用语言的过程,更是组织语言、练习口头表达能力的过程。这使我感到由衷的高兴,也享受了莫大的幸福。

亲子阅读,家庭藏书是基础。亲子读书,没书或只有少量书,从何谈起?宝宝绘本既有丰富图画,又可以培养孩子的想象能力。从出生开始的10几天,我们就开始看黑白卡和小卡片,很遗憾,没有坚持。到后来(还不会坐的时候),我们就可以自己拿着书看了,有的时候,真的可以看好久好久,不知道他举着书的小胖胳膊累不累呀?然后,就进入了撕书的阶段,撕了好多本,后来就严格的告诉他,书不可以撕了,纸可以撕,我们现在能分清,哪些可以撕,哪些不可以撕了,而且还在持续着撕的状态,有时一天可以扔两方便袋的纸条。现在云轩也对有破损的页面没有抵抗力,看到了,还是要撕的。为了他的精细动作和注意力,没有再干涉他,等到他上学了,知道书的重要性之后,我不相信他还会撕的。真正的绘本阅读,我们是从一岁四个月开始的,(真的是晚了)而且开始的时候,我们不喜欢,后来发现他对车感兴趣,就专买有车的绘本,一点一点的,读了下来,如果不喜欢去的地方,那里有车的绘本,我们也可以安静下来的。现在出门,我们都是要带着绘本的,坐火车的时候,等飞机的时候,商场里、公园里,有讲绘本的人,我们就可以听,哪怕手里玩着玩具或者吃着东西。你不刻意的讲,他不刻意的听,随心随意,我觉得好惬意。

送给云轩的新书,总有人问我:给你儿子买那么多书,他能看完吗?今天告诉大家,我是这么想的云轩确实没有每本书都看,但我们喜欢的几本,

有天天读,其他的书,我们可能止步于封面,云轩也只认识封面,即便如此,他也认识了近300个图片了。学习和接触新的事物,都是从陌生到熟悉,再到学会的一个漫长的过程,不可以自己的好恶影响孩子去认识多彩的世界。

亲子共读,贵在坚持。荀子说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”读书,贵在坚持,难在一贯。总有同龄孩子的妈妈,看到云轩语言发现的进步,问我们怎么做到的,我就只说两个字:坚持!!!不厌其烦的坚持重复,云轩喜欢听什么,我重复什么,不会说话的时候,云轩就自己记住我读给他的诗了,也许我说的三字经,轩仔只会三分之一,只要我说的他喜欢听,我们真的有重复上百次,读书不已教会他为目的,但等着他自然输出!!!记得云轩昨天睡觉时听扬州慢,其中一句是:二十四桥仍在,翔仔接:“二十五桥也在”,轩爸轩妈都笑喷了;我说:"云轩,穿鞋子" ,云轩" 欲渡黄河冰塞川" 好吧,儿子,此穿非彼川...... 读书的孩子是快乐的,感情也会更丰富的,如果你想让自己的孩子,理解力更强,表达能力更好,专注力,意志力等等,就陪孩子一起讲书吧,哪怕开始的时候是30秒,哪怕是一页书,坚持的力量是无穷的。快乐和高质量的陪伴最重要,在他身边的时候,我就抓住这完全属于我的几年,该陪伴的陪伴,该放手的时候放手,看书,听音乐,读儿歌!!!既可以提高孩子的审美,又会提高记忆力和注意力,对孩子听知觉的发展等等好处颇多。

这几天一个词汇一直萦绕在我的脑海," 静待花开" ,马上三周岁的云轩真的可以听老师的指令了,按照老师的要求完成任务,大方的自我介绍,认真的听讲,模仿老师的动作……孩子就是一朵小花,花期不同,何必强求。做好父母该做的,静待花开吧。

翻看孩子的照片,找到了这张照片,背景是荷花,这是14年8月8日拍的,我们还不到20个月。现在云轩看到荷花,哪怕只有一株,但是他都会说:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。我不知道这中间有没有联系,我也不知道儿时的记忆有没有在他脑海里留下痕迹,我依然我行我素,坚持和孩子读书,哪怕说了几十遍、几百遍,云轩也只能记住一句话……我都觉得很值得!潜意识的东西没办法去考量,还有就是我也不知道他每次可以记住多少,但是反问自己,想让他记住什么呢?此刻是快乐的还不够吗?