我的故事不精彩
高一 记叙文 2287字 145人浏览 没爱过不知道痛

1 只要你真心去帮他,他会有起色

新屯中学 牟善文

我的故事不精彩,因为这其中有太多的痛苦和无奈;我的故事可以去听一听,因为这是工作中的真实体验,是在心血与汗水浇灌下成长起来的几株虽苦涩但健康的小苗。

教育是个奉献的事业,当我们全身心地投入其中,用我们的真心去完成某项任务的时候,我们最终会得到一定的回报。可能这个回报会来的晚一些,可能回报的不会是金钱,也不是物质,但他会让我们的内心有所满足,让我们本来已经倦怠的心重新点燃激情,为我们走完未来的路提供了新的动力。

三年前,我接了二零零六届二班学生,这届学生已经是我的第四届了。接班不久,一个如拦路虎一样的问题使我震慑,这是以前几届我没有碰到的事情,我的班级里有两个非常特殊的人物。谈到他们的特殊之处,其实就是他们实在太差了,不用说学习成绩怎样,平日说话交流都是个问题。记得我的第一节课,我让学生们进行自我介绍,同学们一个个相继上台,等到了郭翠翠的时候,她却没有动。好像这个活动跟她没有关系,她后面的同学见景站起来就要上台,我当时还不是很了解事情,就说了一句:“那个同学还没有上台呢?该你了,那个女同学!”郭翠翠好像听到了我的话,但她只是微微抬头,用她那藏在刘海后的小眼睛偷偷地看了我一眼,马上把头埋得很深。她的脸上没有什么表情,显得是那样的木讷,我不知道为什么这个同学会是这个样子,难道她听不懂我的话吗?正当我满脑疑惑的时候,和我也并不是很熟悉的其他同学们明显显得很吃惊,看看她又看看我,终于那个站在她后面想要上台的王亚茹说话了,“老师,她不会!”什么?不会?说话也不会吗?怎么可能?我刚要坚持我的意见要郭翠翠上台,其他同学七嘴八舌地说话了:“老师,她什么也不会!不用叫她!”“老师,别叫她了,以前我们老师都不叫她?!”“„„”面对着这些声音,我觉得这个事情不能强求,现在再看郭,她干脆趴在桌子上,不再抬起头来。“好吧,继续!”无奈,不是很了解情况,也是为了让自我介绍顺利进行下去,我示意王亚茹同学来。等到了王春斌同学的时候,没有我说太多话,就有同学告诉我了:“老师,他也是一样,什么也不会,别叫他了!”王春斌的表情也很平淡,没有因为这些话语有任何的反应,好像同学们对他的评价是真理,他并不感到难为情。

后来经过多方打听,原来这两个学生在小学是按照问题生对待的。不算他们的成绩,不用他们参加活动,像自我介绍这样的活动他们根本就没有参加过。他们是被基本放弃的对象。但好在家长一直很支持他们上学,这不一上初中,就把他们送来了。

在这个事实面前,我有些懵了。以前在新闻报道上见过这样的事情,没有想到现在却发生在自己的班里,而且还是两名。怎么办?怎么办?难道就让他们自生自灭吗?不但学校家长不能认可,就连我这关可能也过不去。

经过一段时间的观察和考虑,我决定要发动全班的力量去改造他们。第一步,我在班会上讲述了我的想法,表明我的立场,我们要一同来帮助这两名学生。同学们感到很新奇,觉得新老师就是有个新样子,办事也很特别,这两名以前都不愿意动的石头这老师硬要搬一搬,第二步,以身作则,用自己的真实行动去感化后进生,去带动其他人。王春斌和郭翠翠这两名后进生的特点是很不喜欢和别人交流,胆子小,自我封闭,因此别人也不喜欢和他们交流。针对这些情况,我决

2 定亲自出马,我只要上课,必须到他们面前站一站,询问一下他们的情况。刚开始的时候,他们也就是低着头嗯一声,后来渐渐地他们觉得这个老师好像不是虚情假意的,逐渐能抬头看你一眼了。对于他们的进步,我会轻轻的摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,时间一长,同学们对他们也不是那样的封杀了,他们对自己也不是那样的封杀了。第二步的另一方面是发动部分同学,让他们起带头作用。我把王春斌承包给了赵星成、聂秀伟等几个男班干部,把郭翠翠包给唐田瑶、陈晓珊、李鑫等几个女同学,让他们教他一些常识,最主要的是让他们说话。

这样一来,为他们创造了合理的环境,为他们找到了生存的空间,经过了三年的光阴,他们真的有了很大改变。首先是他们会笑了,爱笑了,不再沉默,不再木讷,其次是他们的交往很正常了,说话能听清楚了。虽然学习成绩还是非常不理想,但我想这不是一天两天能解决的历史遗留问题。最主要的是他们很开心,他们能认真完成作业,可能很多都不对,可能还有是COPY 别人的,他们能和同学们一起去参加各种活动,可能会因为有了他们成绩会不好,但同学们都不会怨他们,他们也不会太自卑。

当然也不是百分百的满意,有进步就会有问题出现,特别是像他们这样的后进生身上更容易出现问题。刘同学把郭翠翠给揍了,理由是郭同学老是看他,在他看来,郭同学看他有失他的身份,这也是长久以来部分同学心里形成的不成文的规则。其实,像他们这样的学生特别希望得到其他人的关爱,当适应了一定环境后,他们会时时刻刻想得到关爱,如经常看某个人了,经常去找你说话了,因为她觉得只有和你说话才能说的流利。但这些进行的不是那顺利进行的。后来我发现,有部分同学内心中不是帮助他们,而是施舍他们。所以不愿意过多的和他们交往。但即使如此,他们也得到了很在的发展。

王春斌很喜欢画画,制作一些小东西,我鼓励他去做,作文只会写我的小狗,我就辅导他这篇文章。郭翠翠不会写作文,我鼓励她去抄写一些句子或文章。虽然句不成句,段不成段,但写了就行,就是进步。

三年了,两名同学的改变是有目共睹的。这也是我感到非常欣慰的一件事情。我们教育工作者主要的就是让学生学会做人,学会共存,对于有没有教不好的学生我不敢妄下评论,但我觉得只要你真心帮助他,他会有一定的起色。相信我们的能力,相信教育的魅力,相信真心的力量。