风波 作文指导
初三 记叙文 5101字 4674人浏览 292951863

1 风波

【思路导写】

多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情大体有三类:(1)意外发生的偶然事件。(2)矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾,影响极大,引起轩然大波。(3)惊险新奇事件。由于人们猎奇的心理,一种新事物、新观念、新思想,往往会引起人们轰动,也是风波。

写这类文章要注意,称之为“风波”的事情多有波澜曲折,但有波澜曲折的事情未必符合风波的内涵。 安排好材料的详略,着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。行为过程应该以记叙和描写为主,千万不能以叙述代替形象的描写。在关键处要注意精当的抒情和议论。 。那怕是日常生活中的小小的风波也应挖出一些有意义、有价值的东西来。

2 【例文展示】

一、风波

一枝玫瑰迎着朝阳, 骄傲地屹立在书堆之上,它含苞欲放,像它的主人一样,娇嫩而美丽。(用词妥帖。)

这一“不同寻常”的事物,很快吸引了大家的眼球。(风波起因——一支玫瑰,一个美丽的女生,引发人无穷的联想。)

“这花真漂亮,不过,不知是谁送她的?”一位前排仁兄扶了扶眼镜,意味深长地说道。

“那还用说,肯定是邻班的男生,前几天我还看见他们放学一起回家的呢!”另一男生作贼似的压低了声音道。

“瞎说,肯定是楼上的那个帅气男生,他们经常有说有笑的,还有„„”(“点”的描写,侧重写语言。) 说的对象不同,且都亮出了自己的证据,但结论是一致的:这花是男生送的,她早恋了。(此段是“面”的描写。)

混乱随着她的到来而停止,疑惑随着她的举动

3 而增加。(漂亮的整句,精彩的议论。)

在全班的注目礼中,她到了自己的位置,并没有像往常一样埋头读书,玫瑰花在欣赏,脸上洋溢着幸福的笑容。(“点”的描写,侧重写神情。)

大家心照不宣,但几个男生还是通过手势互通了消息,证明自己的英明与睿智。(风波继续——同学们的种种猜疑。)

突然,所有的人都埋下了头,老班那鹰一样的(面的描写,侧重于写心理活动。)

人影从窗口移进教室,一排,两排,三排„„教室里只回荡着老班的脚步声。五排,四排,三排,(点的描写,侧重于写神情动作。)

“啪”前面仁兄的笔落在地上,打破了这可怕的沉寂。

“花是对你很好的人送的吧?”老班终于开了金口,而且还很有深度和启发性。

“对,对呀!”她很不好意思,脸都红了。

4 教室里一阵骚动,书海中探出了一个一个脑袋,静待事态的发展。(面的描写,“探”字见功力。)

“学生就应该把心思放在学习上,对吧?”老班语重心长,却切中要害,这是他一贯作风。

她先觉得丈二和尚摸不着头脑,她看看老师,又看到同学们的目光,她终于明白了„„(风波的高潮——老师的盘问与训导。) (精彩的细节刻画,出人意料的结果,欧.亨利笔法。)

5 二、风波

中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。)

突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门,先是四周环顾了一下,接着怒吼:“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?赶紧站出来!”(“砰”的一声,风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。)

寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。这时室长开口了:“你们确定吗?会不会是我们楼上的人„„”“不可能!我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!”“对,我还要让她帮我刷鞋子!”“还有我的被子!”身后的人纷纷附和,气势汹汹。(风波继续——找

6 麻烦的制造者。)

“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭,就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。”室长终于承认了。就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃饭的吗?怎么会是你呢?”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。

“不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,原以为可以平息的风波又起波澜。“那到底是谁?”对方的分贝更高了。“是我!”“是我!”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。

大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起:“其实,是我不小心,才„„才把汤泼下楼的,我真的„„真的很抱歉!“哎,没关系啦,你又不是故意的,再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都

7 青了,至于吗!”(风波平息,显得有些突兀。)

(蕴藉的结尾,耐人寻味。)

8 三、风波

我想:每一个家庭都会出现这样或那样的风波,我的家庭也一样,我们家庭的风波是在我和我妈妈之间发生的。(开门见山,紧扣“风波”。)

那是前几天的一个傍晚,放学后,我正高兴地吃着妈妈特意给我炖的香喷喷的排骨,突然听见妈妈大喊一声:“李明洋,你给我过来!”

我想,坏了,光顾着急吃排骨了,卷子没藏好。我磨磨蹭蹭得走进了我的小屋,一看,妈妈把我书包里的东西全倒在了床上,两手正拿着我的卷子,望着数学卷上的74:“今天数学作业留了什么了?”我小声说“抄题答。”妈妈翻到是怎么啦?!题呀!望着撕成碎片的作业本,我傻眼了:我怎么做作业呀?做不完作业,老师会„„我不敢想象。我越想越急,“哇”的一声大哭起来。越哭越委屈,

9 不愿看见妈妈的脸,索性抓起衣服,跑出了家门。我听见妈妈在后面喊:“回来,你回来!”我什么也顾不上了,眼泪真是像断了线的珍珠一样不停的往下滚。我的卷子被妈妈撕碎了,我的心好痛,我好想爸爸!可是„„(惟妙惟肖地刻画出妈妈恨铁不成钢的急躁之情。)

我跑啊跑,跑到我家附近的花园里,四周黑漆见妈妈的身影出现在大门口,她正着急地四处张望着,嘴里还不停地喊:“洋洋,洋洋„„”又一溜小跑,跑到大道那边。看着妈妈着急的四处乱跑,我真想出去,可是„„,忽然我看见妈妈不知所措地哭了,手里拿着手机拨号也拨不明白了。我想:妈妈还是爱我的,平日里,妈妈每天为我操劳,好吃、好穿的东西都给我。可我„„,我不由自主地喊“妈妈,妈妈!”妈妈听见了我的声音,马上回过头来,奔跑着扑过来。妈妈说:”儿子,妈妈不

10 对,不该骂你,不该撕你卷子,妈妈向你道歉。儿子,我们回去吧!”

走在黑夜中,我不再害怕,因为有妈妈在身边,我暗下决心,以后一定好好学习,不再让妈妈操心了。

以说成是一件好事。你们说,对吗?(开掘出“风波”的意义。“你们说,对吗?”活泼,俏皮。小技巧显功夫。)

11 四、风波

“她姨,你看这死老头子,都四十多了,却做出这样的事来,真是丢人啊!”(人物对话开篇,直奔主题,高手!)

已经晚上九点多了,戴姨还在客厅里向妈妈哭诉着,“真不是我小心眼啊,你说我天天起早贪黑地忙活他吃穿,到了还落了这么个下场。”戴姨说着,从包里拿出一件睡衣,粉红蕾丝花边的,“真的挺漂亮,肯定很贵的”,我在心里念叨着。“你看,这就是证据,也不是买给我的,问他哪里来的,他竟然说不知道!你说我怎么办啊?”妈妈一直坐在她身边,不停地安慰着。(风波起因——粉红蕾丝花边的睡衣,谁的?) 是那样的人哪!(人物肖像描写,伏笔。)

“叮咚”“我家小戴在你这吗?”妈妈向他使了一个眼色,他看见戴姨正坐在沙发上,就忙不迭地跑过去,坐在她的旁边解释着:“我真的不知道是从哪里来的,真的!”

12 “你不知道,难道是天上掉下来的?”戴姨的声音本来就尖,加上气愤,使得整个客厅里都充满了她的声音,“现在家里就我们两个人,你还不知道?!”戴叔叔低着头,不停地搓着手,一句话也“你怎么对得起我啊?我的天哪!你怎么对得起读大学的女儿啊,她都那么大了。”戴姨伤心地哭了起来,她的哭声勾起了我对戴叔叔的不满,在心里痛骂戴叔叔没有良心。已经十点多了,我看了看钟,又看看他们,丝毫没有罢休的意思,这下我更不满了,这戴叔叔,什么人嘛,自己做了坏事,还连累别人! “咱们回家吧,别在这里丢人了。”戴姨一听这话,马上来了精神,声音又恢复到刚才的尖利:“丢人?是你丢人,还是我丢人啊?你当时怎么没想到丢人啊?”戴叔叔被彻底激怒了,他猛地站起来:“你爱回不回,我走了!总算露出了真面目,可恶!我恨恨的想,戴姨又伤心地哭了。就在这时,一阵手机铃声让客厅暂

13 时安静下来,原来是戴姨的。“喂,”戴姨一边擦着眼泪一边接电话。“妈,”电话里传来欢快的声音,哦,是戴姨的女儿,她正在外地上大学,“啊?是你买的?怎么不早说啊,害我冤枉你爸爸!”

戴姨挂掉电话,看着我们,一脸的尴尬,“真不好意思,是我家闺女买给我的衣服,说那颜色显年轻。你看我,瞎闹一场。”“没事没事,赶紧回家吧,以后不要瞎猜了。”在我和妈妈的目送下,戴姨一身轻松地出门了。

(注意对主题的开掘。)

14 五、风波

2012年的新春前夕,傍晚时分。(别致的开篇。) 我照例躺在沙发上,聚精会神地看《格林童话》;爸爸安然地倚在他的摇摇椅上,手里翻阅着当天的报纸,眼睛时不时地瞟一下电视里精彩的体育赛事;而妈妈,习惯地围上她的围裙。于是,厨房里传来餐具间欢快的响声。(人物次第亮相,从容不迫,有大家之文风。)

一切都是如此的宁静。

“嘿,丫头,把老爸的新短信念来听听!”爸爸指着客桌上滴滴作响的手机吩咐我说。

“好嘞!”我拿起手机,一字一句地念道,“亲爱的,今天是难得的好时光,我们一起睡吧„„”,“我要告诉妈妈,那个给你发短信的人叫方可。”我愤愤地冲向厨房,恰巧撞上妈妈。妈妈的脸色在那一刻变得阴森可怕。妈妈冲到爸爸的跟前,拽起他的衣领一把把爸爸“拎”了起来——我从来不知道妈妈的力

15 怎么认识的?”妈妈指着爸爸的鼻子一字一句地问道。(风波起因——一条暧昧的短信。)

“你说什么?什么我和别的女人?到底是什么意思?我根本听不懂你在说什么„„”爸爸一脸但我真的什么都不知道啊!我根本就没有做那种事,也不可能知道那个女人是谁,因为我真的是清白的呀!”爸爸急了,拉着妈妈的衣角,哀声恳求道。“放开你肮脏的手!我才不会相信你所谓的‘清白’!”妈妈用力甩开爸爸的双手。不料,却打到爸爸的脸上,爸爸强忍着痛,但我却看到血从他的指缝间渗出来——爸爸鼻子出血了。

“你要我怎么相信你?有谁可以作证呢?”也许看到了爸爸的血,妈妈也慌了,无力地靠在墙壁上。

作证?我突然明白了我应该去做什么。(过渡自然。)

拿起爸爸的手机,拨出了那个人的电话。 “喂,你好。请问你是方可小姐吗?”“小姐?!我明明是男的怎么叫我小姐?”“什么?!你是男

16 的,那你为什么要发那种信息给我爸爸,还说‘今晚我们一起睡’?”“你爸爸是谁?”“他叫陈胜炎。”爸爸一把抢过电话。“哦!原来是财务部的陈总啊,我是人事部的方可。真是抱歉,那是发给我老婆的。对不起啊!”

“看看吧,我说是冤枉吧。唉呦,好痛„„”这回,爸爸有理了。妈妈理亏,就把矛头转向了我:“还不是这丫头念的。”

我一时语塞,谁让我不问清楚就说呢。 (注意对主题的开掘。)

17 六、风波

他冷冷的目光注视桌子上那张城池的布防图,脸上的肌肉自从目光注视那张图之后就没有放松过,到现在已经有几个小时了。在他前面还有一群人,尽管神色紧张,却鸦雀无声,他在这里毫无疑问是一位果断的决策者。(他是谁?设悬念,新颖的开篇。)

“报!

“起来说话。 “司马懿领兵三十万距城不足二十里,不出一个时辰便兵临城下。”士兵说。 (对比中凸显主要人物。) 司马懿如狼似虎的魏军吗?笑话!主动进攻?估计这是不要命的打法,用八千老弱残兵挡住三十万精

18 兵已属天方夜潭,进攻就是用一块小石头扔到海洋,有去无回! 可是它对蜀国的重要程度无可置疑,这城丢不起。若守不住,这风波对蜀国的影响有多大!守不住,蜀国在顷刻之间灭亡;守住了,便可向前扩张„„ 兵要几天后才到,远水救不了近火!(人物心理活动描写。)

看着地图,诸葛亮紧皱的额头突然展开了。对士兵命令道:“传令下去,打开所有的城门,安排人到城门打扫,把城边的居民撤到城中。”下面的人全部都站出来,惶恐的反对。

“这是命令!”诸葛亮大吼道。 个士兵假扮清道夫在“辛勤”地工作着。悠扬的乐声从城墙上传来,诸葛亮旁边的童子还在焚香。

前来攻城的司马懿一下子愣住了:谨慎了一辈子的诸葛亮能如此的大开城门,定有埋伏。于是,司马懿做出了一个“聪明”人的决定:退兵。 (开掘主题。)

风波过后,蜀国日渐壮大。