2015年哈尔滨中考作文真题解析及范文
初一 记叙文 2726字 2890人浏览 东胜好莱坞

【2015年哈尔滨中考真题】

人们都渴望自己的人生之歌曲调优美,悦耳动听,但不是每个人都能把自己的人生之歌唱得很完美,甚至有人可能唱得不成曲调。但只要我们是在努力地按照正确的曲调去歌唱,即使是由于这样或那样的原因唱得不好,我们也无怨无悔!

请以“不成曲调也是歌”为题写一篇文章。

要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作,不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名

【解读】

这道题秉承了哈尔滨中考作文的一贯特点,既有命题作文的限制性,又给学生写作的空间和想象的自由; 既能够关注时代主旋律,体现正能量,又能够结合学生的生活实际,便于学生书写自己的人生经历和独特的人生感悟; 而且富有诗意的命题也便于学生抒情,营造一种美好的意境。这道题的命制另辟蹊径,避开了平时训练的常见题目,体现了命题者的创新意识。

命题化用白居易《琵琶行》中的诗句“未成曲调先有情”,翻出新意,典雅深刻。从审题角度看,要把握文题中的三个关键词,两层比喻义。“不成曲调”喻指人生中经历的挫折、失败等遭遇; “歌”喻指“人生之歌”; “也是”即“亦是”,暗指成功是一种人生之歌,曲调优美、悦耳动听,充满鲜花和掌声的成功人生固然好,但遭遇不顺而不放弃信念,按照正确的人生方向,努力付出,也是一种无怨无悔的人生! 写作重心应该突出“也是歌”,还需关注加点部分“正确的曲调”,才能把握其隐含的深意。

其实题目是一个半句话,前面则是需要你发挥的部分,“不成曲调”本身就是一个过渡的缓和区,透过它,也许事物会是截然不同的两面,也有可能是一成不变的乏味,你走过人生的逆境,看到了什么? 听到了什么? 又感受到了什么? 这就是这个题目的切入点。

【误区】

就题目只写表层含义,没有抓住“曲调”“歌”的比喻意义去写,不符合题意,或者把题意理解得肤浅化,字面化。这样的文章不会在考试中获得青睐。

点题不及时或不鲜明。考场作文的点题尤为重要。

描写不具体,缺少感人的细节描写。

不成曲调也是歌

李舸一

四月,我坐在月考考场里,满心忐忑地拿起笔,好像一个小歌者紧张地拿起话筒、怯懦地歌唱。

唱跑了调。

我望着手中布满红色的试卷,难过极了。那小歌者似乎也垂头丧气。我仿佛看见她难过的表情。我下定决心要努力,为了让我们都唱出最美的歌。

我捧着卷子,在老师和同学之间穿梭。不懂的题目便虚心求教。时间在需要的时候反而过得更快,转眼已经接近五月。我告诉自己,时间不停,奋斗不止。 丁香开了。满城都是紫色的香气。怡人的春风抚弄着我的发,让它们卷曲缠绵又散开而悄悄落在我的脸上。我放下手中的笔,闭上眼睛,我想象着一个女孩皱着眉头,紧盯着练习卷,手里的铅笔在演草纸上划写着。她眼睛一亮,似乎是终于找到了突破口,在卷子上写下步骤,眉头慢慢展开,嘴角泛起一个难以抑制的小小的得意的笑,靠在椅背上伸了个懒腰,在微风的吹拂中怡然地闭了一会儿眼。

心里的小歌者笑起来,她明白我挑灯夜战的艰难,也明白我在努力地按照正确的道路做正确的事。我心满意足,睁开眼又投身到书山卷海之中。

六月,离中考的日子越来越近了,气氛也紧张起来。我明白我紧张激动却并不害怕。因为我在按照正确的方式,尽力歌唱。

今天我终于坐在中考的考场里,试卷发下来,我没有先看题目,而是双手合十,闭上眼睛告诉上帝和自己:“我按照正确的道路一路走来,我已尽我所能。做过的练习和模拟卷见证了我的努力。也许我天生并无天赋,没法唱出悦耳动听的歌曲。但我努力奋斗过,便无悔。也许最终的曲调不那么完美,可是我已尽力去歌唱。不成曲调又何妨? 我会尽全力唱出一支无怨无悔的歌!”

铃声响起又响起,我放下笔浮起一个笑。心中的小歌者也放下了话筒,自信地展开笑靥。那经历过挫折也经历过喜悦,经历过颓唐也经历过拼搏的歌声久久地,久久地荡漾在我的心中。

不成曲调也是歌

青春年少的美丽际遇,梦想未央的闪耀岁月,那些时光彼岸搁浅的痛,都是此岸暖我的灯。——题记

那是在二班的日子。一年一度的运动会,似乎应了那每逢运动会必下雨的定律,天空飘着点点细雨,却非“天公不作美”,反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑线上,随着枪声,我奋力冲出,急速奔跑,轻松地把别人甩在身后,雨丝调皮地跳到身上,惬意极了。但跑完第二圈时,我开始体力不支,此时雨好像也变大了,一颗一颗重重地打在身上,两条腿像灌了铅。密密的雨帘中,我艰难地捕捉到一个个超过我的身影,慢慢失去了信心。忽然,我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油! ”是班里一向活跃的几个男生,他们边鼓励着我,边在跑道内侧陪我一起跑着„„听着他们的呐喊,我一鼓作气,拼了! 冲过终点,筋疲力尽,我瘫坐在地上,似乎有汗水从脸颊淌下,雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞,夹杂着点点泪水„„

雨似乎变本加厉,抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁,隔着一层灰蒙蒙的雨幕,我踌躇了。“快过来! 别浇着! ”是老师! “老师,我真糟! ”我垂下头。“不,你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过

去,胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头,我诧异的看向老师,她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时,老师身后多出那几个男生,脸上有着如同往常的笑容。大家附和着:“班长,你八百米居然跑完了? 太厉害了吧。”“对啊对啊,要是我一定跑不下来。”„„此刻,我终于明白了他们的良苦用心,笑容渐渐浮现在脸上,“嗯,必须的! ”转过身,我偷偷地抹了抹眼角,原本混乱的思绪中,似乎有什么渐渐明了„„

我本以为,这世上只推崇胜者,成功是胜者唯一的标志; 我也以为,没有了成功,就没有了一切。如今,我终于释怀,不成曲调也是歌,用尽汗水与力量,无怨无悔!

雨仍轻快地下着,我看向周围,同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光,溢出清清淡淡的温暖。

【解读】

这是一篇不可多得的考场佳作! 情景交融、就事议理,文辞优美是文章成功的法宝。王国维说:“一切景语皆情语。”文章中景物描写富有诗情画意,而且能够做到景随情移,即对雨富有变化的描写符合情境也符合自己当时的心情。细雨拉开了运动会的序幕,带来丝丝的清凉和信心; “体力不支”时,雨点“重重地打在身上”, “心中慢慢失去了信念”; 领悟悟到老师同学对我的关爱鼓励,雨仍“轻快”! 选材扣住“不成曲调”,写运动会的失利,而且作者能够领悟到成功不是评价胜者的唯一标准,感受到即使失利也没有失去大家的关爱,这就是如歌的人生! 作者的理性思维是能够化腐朽为神奇的利刃,作者的深刻就在于此。尤其是开头结尾的语句用词精当,意象新颖,句式讲究,富于音乐美。