我身边的最美教师
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我身边的最美教师——柏爱芬

教育是一项事业,事业意味着奉献。教师之所以受人尊敬,是因为她们比别人付出的更多。在这个新的历史时期,党员教师应当以怎样的面貌出现在群众中间?应当有哪些与众不同的“过人之处”?带着这些问题我在校园中观察着、寻觅着、感受着,让自己沉静下来,认真地在脑海中搜索身边的党员老师的光辉形象和生动感人的事迹。于是,一位党员教师走入了我的视野,并且从她平时的一言一行中被感染,她,就是默默耕耘在槐坎中心小学的党员教师柏爱芬。她虽没有惊天动地的壮举,但她植根教育,爱岗敬业,受到学生的无限敬重,得到家长的高度信任和赞扬。

印象中,总是看到柏老师的笑脸。“你好”在走廊上与老师们打招呼时,她都会抱以发自内心的微笑。“柏老师很少发脾气的!”,“我最喜欢柏老师给我们上语文课了!”,“柏老师上课真是太幽默太棒了”,“柏老师语文教学自有一套方法,还会给我们讲很多课外知识。”从孩子们的话语中,我看到了柏老师给予学生的无限关爱。

作为一名党员,柏老师坚持不懈的理论学习,用理论知识作为她行动的指针,真正理解全心全意为人民服务的宗旨,扎扎实实地树立为人民服务的思想,是一个热爱教育事业的老师。正是柏老师那种“以党性铸师魂,以党风带教风,以教风促学风”的精神,使她年复一年,日复一日,耕耘在三尺讲台上,吐尽芬芳,拥抱灿烂,就像是我们一只领头羊,带着大家一起把教育教学工作越做越好。她时刻把学生放在首位,她常说要换位思考,正是因为她换位思考,才使学生得以进步,正是因为她换位思考,才能处理好师生间的关系,教师间的关系,家庭与事业的关系。

每天,柏老师早早地从家中来到学校,伴着学生朗朗的读书声开始了一天的工作。她坐在讲台前时而俯身批改作业,时而翻阅资料,在上面勾勾划划。当有同学前去请教问题时,无论多么累,她都会仔仔细细地分析、讲解。如果学生还是云里雾里时,她又会继续重新开始。她专心于备课,精心挑选每一条题目,更换学生“口味”。 柏老师喜欢“变”,她并不就题讲题,而是举一反三,并能引出规律性的总结,这对于只会埋头做题的学生来说,受益非浅。她热爱自己的工作,热爱自己的学生,甚至于超过爱她的亲人与朋友。

为了深入了解差生的家庭背景,密切老师与家长的联系,柏老师总是利用放学的时间逐个进行家访。到了家长面前,她一不告状,二不抱怨,总是亲切地交谈,谈过去的艰苦,谈现在的幸福,谈未来的辉煌。面对此情此景,家长和孩子都深受感动。柏老师认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”

为了适应新世纪教育工作的需要,柏老师把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素质。为了提高自己的教育教学水平,柏老师认真学习优秀教师成功的教学经验。在课堂教学中,她能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法,熟练的教学基本功和丰富的教学经验,使她驾驭课堂的能力越来越强。柏老师对自己要求很是严格,治学非常严谨,她熟悉每一位学生的学习情况,每次课堂留的作业,她都会一份一份地认真修改。

柏老师作为语文组的一员,总是认真塌实地做好本职工作,责任与使命是她的原则。对待工作,她从来都不马虎,备教案认认真真,批改作业仔仔细细,有一点细小的错误都不放过。她不但在工作中兢兢业业、一丝不苟,在业务上,也毫不逊色。她利用学校有利的学习资源进行业务学习,不断地探索、思考,丰富自己的学识与道德修养。——尽管她不是物质上的富翁,但她却有丰富充实的精神财富。

学生说,她是个好老师;同事说,她是个好楷模;家长说,她是个好向导。柏老师正是“用热情熔化寒冷,让智慧拨响每根心弦,让正义占领每颗心灵。 把欢乐撒向每一张笑脸,将辉煌铸造每一个人生”,给我们树立了一个真正的、高大党员老师的形象。