【学习内容】

第一课 我们的约定

1. 做游戏讲规则

【学习目标】

1、通过做游戏，体验、了解规则。

2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。

3、了解与小学生相关的规则。

【学习重、难点】

学习重点：使学生感受集体生活中规则的重要作用。

学习难点：知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则 学习过程：

【自主预习】

（2）假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？

（3）怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？

（4）规则是怎么形成的？

（5）你在生活中发现了哪些规则？

（6）说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。

【预习反馈】

（1）分小组在一起交流。

（2）各小组派代表汇报。

（3）说一说。规则是怎么形成的？

你在生活中发现了哪些规则？

这些规则对我们的生活起到了什么作用？

【合作探究】

1. 引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎 样的事情发生。

2.从大家的想象中，你感受到了什么？

【展示提升】

快乐游戏，体验规则

1、 师生商议游戏口号

2、 学生齐呼口号，遵守规则

3、 集体做游戏------运鸡蛋。（以小组为单位）

4、 组织学生畅谈游戏后的感受：为什么开心？这样做有什么好处

5、 学习名人名言

【达标检测】

一、判断

1、法律是最高形式的规则。 （ ）

2、纪律是束缚我们学生的枷锁。 （ ）

3、许多规则是人们在长期的生活中逐渐形成的。 （ ）

二、选择

1、（ ）是在集体生活中必须遵守的规则。

A 、纪律 B 、法律 C 、守则

2、乘车“ 先下后上”的规则是怎样得来的（ ）。

A 、约定俗成 B 、专门制定 C 、长期生活中逐渐形成的。

三、简答

写出你自己熟知的一个游戏的规则。