小学作文
六年级 记叙文 4067字 1054人浏览 筱筱皮皮球

美丽的春天

蔡甸五小三年级(2)班 刘慧颖

指导老师 钟萍

我爱春天,爱看周围万物欣欣向荣的景象,爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声,爱嗅各种植物的清香。

转眼间,春天到来了。春姑娘披着绿纱衣悄悄地来到了人间,给大地换上了嫩绿的新衣。原野上,小草只有几厘米高,踩在脚下舒服极了,就像踩着一块海绵。

各种花朵也不甘示弱,纷纷披上艳丽的衣裳,红的、黄的、白的、紫的„„不时还会发出淡淡的清香,走近一闻,香气扑鼻。春天的花可真是美呀!这时,蝴蝶也被芬芳的花朵吸引来了,它们身着五颜六色的衣裳,在花丛中翩翩起舞,美丽极了!“嗡嗡嗡——”小蜜蜂飞来了,和蝴蝶一起在花丛中载歌载舞,它们玩得高兴极了!

天空中,小燕子从南方飞回来了,叽叽喳喳,叫个不停,好像在说:“春天真美呀!明年我一定还要早一点儿回来。”然后,小燕子还用它那尖尖的尾巴点了点水面,波纹一圈一圈地荡漾开去。这边,水里淘气的小鱼在玩构图游戏,不时,嘴里还吐出一串串气泡。那一边,一群小蝌蚪一会儿摆成一条黑鱼,一会儿绕成几根海草,活泼极了,快活极了!

我爱春天,我爱春天那勃勃生机、生气盎然的景色!

多么美丽的春天,多么美好的世界啊,来吧朋友们,让我们一起踏青去吧!

点评:比喻、拟人等手法运用得生动形象,按从春天的整体特征,再分写春天地上的花草,天上的燕子和水里的鱼的顺序写,文章便一丝不乱、条理清晰,内容丰富。

点评:文章生动形象,让读者仿佛置身于美丽的风景中。

结尾虽然和开头相呼应,但是只强调作者自身的主观感受“我爱”,这么美丽的景色,让读者也融入其中,是不是就更能肯定春天的美丽呢。

我想当老师

蔡甸区新农中心小学三年级 林佳颖

指导老师 钟萍

每个人都有自己的梦想,我也不例外,我的梦想是成为一名老师。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师是多么神圣的职业啊,他们像春蚕一样,无怨无悔的奉献自己,又像蜡烛一样,燃烧自己,照亮我们的前路。 有的人希望当一名有权有势的大官,有的人想当救世济人的医生,有的人想当知识渊博的科学家„„而我却想当一名老师。

假如我是老师,我便要站在神圣的讲台上,带领同学们在知识的世界里遨游,耐心的解答每一位同学的疑问,让他们每天都有新的收获。给同学们讲课。如果有谁不懂,我会去耐心的帮他讲解,一直到他明白为止。

假如我是老师,我要让学生们明白开卷有益的道理,养成阅读的好习惯。让自己的学生与书交朋友,告诉他们书是知识的海洋。并且,还要在课余的时间带他们去体验生活:带他们去郊游、野炊;去看动物、植物;看秋天;赏雪景。让他们在大自然中、社会中学到书本上学不到的知识。

假如我是老师,我会真诚地关心每个学生。如果有学生生病了,我会去看望他,课余时间为他补课。平时,与学生们共同游戏,成为他们最值得信赖的伙伴。

假如我是老师……

总之,我相信早晚有一天,我一定能成为一名教育有方知识渊博的老师,带着自己的学生畅游知识的海洋。

如果说“理想是小船的风帆”,那么我现在就扬起理想小船的风帆,向一个叫“老师”的港口努力地驶去,驶去„„„„„„

点评:三个“假如”很清晰地说明了如果身为老师,自己的做法,作文条理清晰,语言质朴,层次清楚。

点评:作文模板化,没有新意;开头略显累赘,应简单说明想成为老师的原因,由因及果,与下面的“假如”会衔接的更好;语言太过生活化;

蔡甸五小四年级 刘宏宇

指导老师 钟萍

说个谜语你来猜:“黄包袱,包黑豆,尝一口,甜水流。”猜到了吗?对,就是梨——我最喜欢的水果。

梨的形状貌似桃子,但比桃子个头大,近似椭圆形。尖尖的上端有个咖啡色的小把子,像小姑娘扎着小辫子,又像个小尾巴。下端则是凹进去的,把这边放在桌子上梨就站立起来了。

梨的皮是黄色的,皮厚些的便显深色,皮越厚,黄色便越深。如果你仔细看一下,就会发现这件黄色的衣裳上,还均匀分布着很多黑色斑点,看上去好像是点上去的暗纹,我忍不住想把这些黑色的暗纹擦掉,但是擦不掉,而且感觉梨的表面糙糙的,没有苹果光滑。

削掉皮,露出了乳白色的果肉,果肉嫩嫩的,似乎不用手掐,就可以流出水来,真是水分充足啊!放在嘴里,轻轻咬上一口,脆脆的,上下牙一开一合,嘴里便发出“咯嚓咯嚓”的声音,甜甜的水流到喉咙里去,香甜爽口极了!

点评:说明顺序合理,从梨的外形到梨子的表皮,再到梨子的果肉,同时写作的语言生动、形象,将有形的梨呈现在读者的眼前。

餐桌上的故事

蔡甸一小五年级 周李颖

指导老师 钟萍

我们每天都要在餐桌上吃饭,当然在餐桌上就少不了很多有趣的事,特别是在我们家,每到周末晚餐时,在餐桌上就会发出连绵不绝的笑声。

又是一个周末,晚上我们一家团聚在餐桌前吃晚餐,突然,我宣布:“没到周末的三餐必须用左手拿筷子吃饭。”

“为什么?”爸爸妈妈异口同声地问。

“网上说用左手吃饭、写字的人空间想象里强,数学能力那就更不用说了,还不容易得老年痴呆症呢!”我不慌不忙地说。

爸妈一听,觉得是个不错的主意,便争先恐后,十分爽快地答应了。

我说:“因为这个建议是我提出来的,我先试一试!”我夹了一点青菜,夹得不多,因为夹少一点便不容易掉。开始时是一帆风顺,当我向爸妈炫耀时,“啪——”菜全掉了,前功尽弃呀!

爸爸在旁边哈哈大笑起来,还加上一句话:“看着,老将出马,一个顶俩!”爸爸狮子大开口,夹了一大堆土豆丝,可边移就边掉,到最后,一大堆变成一小根了。我在旁边笑得前仰后合,说:“这还顶俩呢!哈哈„„”

老妈这时说话了,“小姑娘,别神气哦,还有你老妈这老将呢。看我大展身手吧”妈妈也像我一样,只夹了一小坨米饭,而且一点也

不分神。我和爸爸一眨不眨地看着妈妈的饭,快吃到时,妈妈的手突然一抖,一粒米都没有送进嘴里——全掉到餐桌底下了。见此情形,叫我笑得更厉害了。

不过经过几个回合之后,爸爸妈妈和我也能用左手比较正常的吃饭了,而且我们还比谁夹得多呢,这一个周末,我们家的笑声可是连绵不断哦!

嘿嘿,有时间大家也可以试着用左手做一些事情哦,多用左手,好处多多!

点评:文章的语言和动作描写比较细致,想法也比较新颖。

田野秋色

高庙小学 四年级 张文哲

秋天像一幅色彩斑斓的图画,它意味着成熟,意味着收获。

我到田野去寻秋。沿着水渠漫步,呼吸着田野独有的清香,感觉神清气爽。水渠两边耸立着高大粗壮的杨树,树叶已有些发黄了,阵阵秋风吹来,落叶飘飘洒洒,仿佛一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞,落在了水渠里。

我转了弯,走进了田间小道。向前望去,一根根枯黄的玉米杆儿长在田里,颗粒饱满的玉米棒已经被农民伯伯收仓了。近处田里鲜嫩的白菜,有一尺多高。萝卜绿油油的,长势很好。金灿灿的太阳照得谷子弯了腰,照得高粱变红了脸。农民伯伯在田野里穿来穿去,忙着收割庄稼······

我拾了一片树叶,想做一个书签,把这美丽的秋天带进书本中。这时,一棵树上有“叽叽喳喳”的叫声,原来是树上小麻雀在追逐,嬉戏,欢唱。

啊!秋天,成熟的秋天,丰收的秋天,繁忙的秋天,我想留住你啊!

点评:这是一篇十分棒的作文。无论是景物描写,还是人物心理描写都生动具体。比喻、拟

人的修饰手法运用得恰到好处,有情有景十分好。

邻居家的小妹妹

蔡甸五小 二年级 姚端妮

邻居家的小妹妹可调皮啦!她叫妞妞,只有一岁。头发还没完全长出来,浓浓的眉毛下有一双亮晶晶的眼睛,漂亮的鼻子,小小的嘴巴,还有一个粉红色的脸颊。

每次我到小妹妹家玩的时候,她就会抓我的头发和衣服;她到我家玩的时候,爬到我的书桌上,一会儿丢我的文具,一会儿又丢我的书包,把我家弄得乌烟瘴气。她是小区里的“歌唱家”,她的歌声可好听了。告诉你吧,她的歌声就是她的哭声,只要一哭,无论大人怎么逗,她还是哭个不停。为了让我的学习不受到影响,我妈妈也去逗,结果是白忙活一场。我也只好去逗小妹妹,我拿出一些零食给她吃,她才安静下来。

别小看她,她还有攻击性呢!只要谁做的事不合她的意,她就会说“打你,打你,打你”,有时真是让人哭笑不得。

邻居家的小妹妹真是又可爱又淘气啊,我很喜欢她!

点评:作文把邻居家的小妹妹写得活灵活现,十分可爱。文字也很活泼生动。

童年趣事

蔡甸四小 三(一)班 余永钎

童年就像一片宽阔的大海,每一件事就是大海上的一朵浪花。其中,有一件事特别精彩,令我至今难忘。

六一儿童节是我们的节日,爸爸带我去动物园玩。到动物园时,我一进门,看见里面人山人海,我环顾四周,只见右边有一座城堡,城堡旁边有白雪公主和七个小矮人,我迫不及待的跑了进去,看见前面有一只海狮正顶着球,有人正忙着照相呢!我一看就知道这里是海狮馆,我就进去了,我看见海狮会和人说话,心里很好奇,海狮走路的样子歪歪扭扭的。海狮到水里时,水面上悬着一个很高的球。我想,海狮不可能在水里顶到这么高的球,但我一直很相信它。突然,海狮用尾巴拍着水面腾空而起,顶到了球,此时看台上的观众都赞不绝口,我也因为从来没有看见过如此精彩的表演,高兴得手舞足蹈。

虽然这件事已经过去了好几年,但我每次回忆起这件事仍然会忍不住笑起来。

点评:本文的语言十分准确生动,亲切自然,妙趣横生。

给好友的一封信

蔡甸二小 三年级 吴思文

彭子忧:

你好!

好久不见,你还好吗?这段日子我们学了很多知识并且学会了集体舞,武术操。

这几个星期我们学校发生了很多事,比如说我们班的杨济博吧,不知道怎么了,天天差作业,不是差语文就是差数学,不是语文没写就是数学没写。老师就把他领进了学前班写作业。第二天起他就像变了一个人一样,天天按时交作业,考试总是七十至八十五中间的分数,这可比原来考五十分、六十分的他进步了很多。

我们班上的蒋晨宇同学在武汉市唱歌比赛上拿了一等奖,我们都开心极了,老师说:" 蒋晨宇太棒了!" 我们欢呼着。

好了,我们学校的事就说到这里,说说你们学校发生了什么有趣的事吧,我等着你的回信。

祝你学习进步!

吴思文 2012.4.7 点评:书信格式正确,语言质朴。