用感恩之心_谱写绚丽人生
高三 其它 2919字 133人浏览 心无怨恨莫莫

用感恩之心,谱写绚丽人生

——记XX 学校德育先进工作者XX 同志先进事迹

XXX ,男,苗族,中共预备党员,现年28岁,小学一级教师。2002年7月毕业于XX 学院,2002年9月通过县教育局招聘考试成为一名人民教师。为了锻炼自己,他主动申请到偏远的山村—XX 村小任教,于XX 年秋调至XX 中心完小任教并监管学校德育工作同时担任学校少先队大队辅导员,XXXX 年担任学校教科室主任和XXXX 年担任学校教导主任的同时一直兼管学校德育工作。参加工作以来,他一直战斗在教学第一线,连续8年担任班主任并任高年级语文教学工作,先后送走5届毕业班,先后有15名学生考入省重点中学。无限青春的付出,终归有丰硕的回报。2006年我校被县教育局评为“德育工作特色学校”,2007年学校被州教育局授予“学习型学校”称号, 2009年2月我校被县教育局评为“2008年度创建合格学校工程综合评估同类学校优秀学校”, 2009年度我校荣获非学历远程培训“目标管理一等奖”等。他不仅在负责的相应工作上为学校取得了可喜的成绩,同时也收获了自己的累累硕果。2007度年度考核被评为“优秀”,2008年学生征文大赛被县教育局评为“优秀指导教师”, 2007年度被学区评为“教学能手”、“优秀班主任”、“德育标兵”,2007年在全州校本研修学习中被评为“学习型教师”,2008年全州英特尔未来教育培训中其作品被评为“优秀作品”,2009年度全州中小学教师非学历远程教育培训中被评为“优秀学员”,2010年全县入党积极分子培训中被评为“优秀学员”,2010年8月被州教育局、人事局、基金会、教育工会评为“全州百名乡村优秀教师”并记三等功,同时,他所撰写的20余篇教育教学论文在各级论文评比大赛上获奖。

投身教改天地宽

作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发

展的需要,最终会被时代抛弃,只有孜孜以求,加强学习,自我完善,才能永立改革的浪潮之尖。

在教书上,他认真学习新课标,领会新理念,刻苦钻研教材,在教学中不断实践创新,认真上好每一节课。针对农村学生基础差,学习积极性不高的现状,他开创了“一+二+五”的教育新模式(即:1名优等生帮助2名后进生辅导5名中等生)。这种“一帮七”的教育模式既提高了学生的学习兴趣,又增进了学生之间的团结和友谊。在育人上,他更注重因材施教,平等对待每一个学生,让每个孩子都有展示才华的平台,有享受学习快乐情趣的机会,让学生的潜能得到最大限度的发挥,真正地推进了素质教育进程,促进了学生的全面发展。在多年的创新教学实践中,他不断探索,形成了自己独特的教学风格,曾多次承担区、校级示范观摩课,受到领导和老师们的一致好评,由于他矢志不移创新教学,孜孜不倦的追求,他所任教的科目一直居于全县同类学校前列。

德育工作谱新章

一、落实一个中心

以落实常规工作为中心, 制定了《学生学习生活常规要求》,通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日队干,巡视检查一遍,检查成绩及时上墙公布,每天早操时进行情况小结汇报,每周进行一次优胜班级评比。同时要求每班都设立学习栏、公布栏,做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第二个月定为常规落实月,以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来,学校环境卫生整洁,学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。

二、创建两支队伍

1、创建一支德才兼备、办事效率高的班主任队伍

班主任是学生成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任基本功基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每学月班主任例会上,将理论学习、经验交流、反思自省、工作布臵作为会

议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培养一支品学兼优、工作得力的少先队干部队伍

在少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识,在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批批品学兼优,工作得力的队干部就会脱颖而出。

三、注重“三化”德育活动

(1)常规活动制度化

日常规有学生一日常规检查制度,礼仪常规制度等;周常规有中队活动、纪律卫生、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一期板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选优秀班主任、优秀班干部、教室布臵等。工作制度化不仅规范了工作程序,而且提高了工作效率。

(2)主题活动多样化

“感恩教育”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚捶一次背,让孩子学会用感恩心去回报社会和亲朋。开展“安全伴我行”主题活动,使师生再次感受到安全是生命的永恒。开展“认识家乡,缅怀先烈”的主题活动,通过参观湘鄂川黔革命根据地旧址、陈列馆、革命烈士纪念碑等红色胜地,倾听革命英雄事迹,让学生从小树立热爱家乡,缅怀先烈,继承和发扬革命光荣传统的高尚情操,懂得幸福生活的来之不易,学会珍惜幸福生活。

(3)特色活动具体化

围绕“好书伴我成长”这一主题,发扬“活到老学到老”的治学态度,按照“学生主体、全员参与、以校为主”的工作思路,大力开展“共建班级图书角”、“好书交换、推荐”等活动,让更多的同学读到好书,改变只买书才读书的现状,节约资源,营造班级读书氛围。

感恩之心记心上

英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,XXX 老师先后任教的学校,贫困生、留守孩子居多,他带领全体教职工采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,如建立一个信息库,加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育),使学生感受到同样的阳光。

在一次汶川大地震的募捐活动中,一位曾经接受过帮助的学生王磊捐出了仅有的六元钱,他说:“当我困难时,别人帮助了我;当别人有困难时,我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语,一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱,传播着爱。

陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是对我们人民教师形象而深刻的真实写照,也是XXX 老师一直引为座右铭的人生信条。作为一位中共预备党员和学校的中层领导来讲,要高度重视德育工作,积极开展德育工作,让德育工作落到实处。还应努力做到以身作则,言传身教,关心学生,循循善诱,为学校德育工作作出自己应有的贡献。当然取得的成绩微不足道,它只能说明过去,距离教育教学改革前进的步伐相差甚远。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界,他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,奋斗在农村教育战线上,在今后的教育教学工作中,他会以老黄牛的精神耕耘在三尺讲台上,为祖国浇灌出更多绚丽的花朵。