初三寒假计划
六年级 其它 1117字 178人浏览 红豆爱绿豆NEW

八年级数学教学计划

一、指导思想

通过数学教学, 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能; 努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力, 以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级学生思维非常活跃, 但后进面较大, 有少数学生不上进, 思维不紧跟老师, 有大多数同学基础特差, 问题较严重。要获得理想成绩, 老师和学生都要付出努力, 查漏补缺, 充分发挥学生是学习的主体, 教师是教的主体作用, 注重方法, 培养能力。

三、教材分析

主要学习以下内容分八年级上学期内容的复习和 八年级下学期证明(二)一元二次方程及应用

四、教学目标

教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

五、提高学科教育质量的主要措施:

1、认真做好教学六项工作。认真研读新课程标准, 钻研新教材, 根据新课程标准, 扩充教材内容;认真上课, 批改作业;认真辅导;认真制作测试试卷, 也让学生学会认真学习。

2、兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣, 给学生介绍数学家, 数学史, 介绍相应的数学趣题, 给出数学课外思考题, 激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建, 营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂, 让学生体会学习的快乐, 享受学习。引导学生写小论文, 写复习提纲, 使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律, 引导学生一题多解, 多解归一, 培养学生透过现象看本质, 提高学生举一反三的能力, 这是提高学生素质的根本途径之一, 培养学生的发散思维, 让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学, 积极更新自己脑海中固有的教育理念, 不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯, 陶行知说:教育就是培养习惯, 有助于学生稳步提高学习成绩, 发展学生的非智力因素, 弥补智力上的不足。

7、开展分层教学, 布置作业设置A 、B 、C 三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生, 课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生, 使他们都得到发展。

8、进行个别辅导, 优生提升能力, 扎实打牢基础知识, 对差生, 一些关键知识, 辅导差生过关, 为差生以后的发展铺平道路.

六、教学进度安排: