举手投足见性情学案
初一 记叙文 2193字 67人浏览 爱的彼岸花LOVE

1 《举手投足见性情》作文指导学案

一、导入

二、明概念,晓作用。

1、比一比:哪一句更能表现出老师对学生的慈爱?

(1)、她是一个温柔、慈爱的老师,总是亲切的对待我们,从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她。依恋她。

(2)、仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。 ——《我的老师》

2、概念及作用:动作描写是刻画人物的重要方法之一,它是对人物行为、动作的描写,是通过人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和内心情感的描写方法。

三、 学经典,悟方法

1、招式一:

【例文引路】

我终于 (爬、登) 上去了, (站、蹲)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘 (移动、走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。 ——《走一步,再走一步》 思考:选词填空,并说说这些动词写出了人物怎样的性格特征。

【填一填】

小妹妹( )一块西瓜就往嘴里( ),吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满了瓜汁。

思考:精选能表现出小妹妹是一个性急的“小馋猫”的动词填空。

2 2、招式二:

【例文引路】

(1)、可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 ----朱自清《背影》 思考:作者将爬月台的动作分解成了哪几个动作让读者感受到了父亲爬月台的艰难?表现出了父亲怎样的心理?

(2)、他穿过方场,到了那战死的苏联士兵身边,她用力把尸身翻过来。看见他的面孔了,很年轻,很苍白。她轻轻理好了他的头发,又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来,交叉地覆在他的胸前。然后,她在他旁边坐了下来。 ——《蜡烛》

思考:作者在写育乞西翻动苏联红军尸体时用到了哪些动词?用到了哪些修饰语来修饰动词?写出了育乞西怎样的心理?

【图片欣赏】

思考:图片上的小朋友在干什么?可以将这个动作分解成哪几个动作?表现了人物当时怎样的心理?

【辨一辨】

只见他把爆竹放到地上,身子离得老远,伸长胳膊,紧闭着一只眼睛,并用一根手指牢牢地堵住耳朵,一点儿一点儿地往前凑。他的手抖得厉害,待到爆竹芯被点燃后,吓得立马抬腿就跑。

3 3、招式三:

【例文引路】(1)、老头子把船一撑来到他们的身边, 举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。 ——《芦花荡》

(2)、盼望着,盼望着,终于到了要去实践活动中心的时刻了!当老师宣布要出发的时候, 同学们有的吹起了口哨,有的背起书包,有的拉上了同桌,一起向操场进发!

【填一填】

到了要和教官分别的时候了, (提示:用一种修辞手法来表达出人物的思想情感。)

四、善观察,勤动笔。

1、欣赏视频和图片,搜索记忆,再现画面。

2、看图回忆:紧张的训练之后,饥肠辘辘的你们是如何进餐的?一个盲人,一个哑巴,你们是如何越过障碍的?单铁锁下是一汪池水,你们如何走过去的?高而陡的攀岩墙,你们是如何攀上去的?CS 中,你们是怎样握枪对战的?4米2高的逃生墙,你们是如何全员逃生的呢? 绝壁逢生时,你是如何顺利通过的?

3、要求:(1)、精选动词,巧用修饰语,再现动作过程,写出人物个性。(2)、适当使用恰当的修辞手法。 (3)、100字左右。

4、小标题选择:进餐 攀岩 逃生墙 绝壁逢生 CS对战 盲人越障碍 勇闯鳄鱼潭„„

4 5、小试牛刀

(1)写自己

轮到我上场了!

(2)写别人 下一个就是我了!

注:(1)选择其一进行写作训练。

(2)把动词、修饰语及修辞手法做上记号,方便交流。

(3)小组交流推荐。

(4)全班交流评价,评价方向:语段中哪个招式用得好,写出了

人物怎样的性情。