滥竽充数
五年级 记叙文 1064字 641人浏览 向日葵的微笑i7

1 滥竽充数

教学目标:

1.帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容,让学生懂得:没有真正的才干,混在行家里充数是靠不住的。

2.能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法。

3.能展开合理的想象,续写故事。

教学重点:

帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容,让学生懂得:没有真正的才干,混在行家里充数是靠不住的。

教学难点:

能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法。

教学过程:

第二课时

一、创设情境,激活经验。

上节课,我们学习了第一则成语,题目叫《自相矛盾》,这个故事通过写一个卖矛和盾的人先夸自己的矛最好,又夸自己的盾最好,比喻一个人的言语或行动相互抵触。今天这节课我们学习第二则成语故事《滥竽充数》。板书课题。

初步理解题意。

1、二、 基础学习,获取经验。

1、请同学们带着问题自由朗读课文。要求:

2 (1)读正确,做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。

(2)想一想:南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的, 而又不被发现?后来,南郭先生为什么偷偷地逃走了?

2、师巡视指导。

三、小组合作,交流经验

1、小组内共同讨论交流解决上面的问题。

四、析疑解难,完善经验

1、出示生字词。

滥竽 南郭先生 捂着

混着 装腔作势 脾气

指名读 正音

生齐读

2、联系上下文理解词语。

3、检查读书情况。

指名朗读 正音。

4、师:同学们,课文主要讲了一个什么故事?

5、理解句子: 每逢吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势,混在队里充数。

先理解“装腔作势”,借助文中的词句理解。

鼓着腮帮 捂着竽眼儿

3 6、完成表格。

五、实践应用,深化经验。

选择带点词在不同句子中的不同意思,把序号写在括号里。

滥竽充数:①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人;

② 比喻以假冒充真的,以次冒充好的; ③用来表示自谦,说自己

的水平不够,只是凑数而已。

1、做买卖要按质论价,讲究信誉,不能以次充好滥竽充数。( ) 2、不懂就不懂,不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。( )

3、班长小红谦虚地说:“这次被评为文明班级,都是全体同学干出

来的,我不过是滥竽充数,挂个空名而已。 ( )

4、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数

以高价格卖出。 ( )

六、自主构建,内化经验

4 (一) 师:同学们,通过本节课的学习,你有什么收获?

1、读全文, 抓题眼,审题意。

2、提问题, 抓词句,解内容。

3、学全文,析因果,明寓意。

(二)作业:

续写故事:

南郭先生逃走以后……