美丽的孔雀

杨岭中心学校 孙琼

教学目标

1.让学生在欣赏中感受孔雀的形态美与色彩美，了解其装饰价值。

2.使学生通过观察能够根据孔雀外形的特征来概括孔雀的轮廓与动态，并学会用点、线、面与色彩来表现孔雀之美。

3.提升学生对美丽的事物的感受力，培养他们用绘画形式展现美丽事物的兴趣。

重点、难点。

重点：概括表现孔雀的形态，学习用点、线、面元素描绘孔雀。

难点：运用重复、聚散、大小、叠加、色彩的强弱对比等方法多层次地展现孔雀的羽毛之美。

课前准备

（学生）水彩笔、

（教师）课件、画笔

教学过程

一、手影游戏导入。

播放视频：达人手影秀。

猜猜：屏幕上的手影表现的是哪种动物的特征？

（到孔雀时停止）

问：这是什么动物？

生猜

揭题：今天这堂课中，要来陪伴大家的就是《美丽的孔雀》

二、抓住特征画一画正面与侧面不同角度的孔雀

问：你喜欢这样的艺术表现方式吗？（ 剪影 ）艺术家们巧妙地抓住了他们的特征，我们也能准确地找一找孔雀的特征吗？

孔雀的别名叫越鸟，是属于鸟纲鸡形目的，它的外形和鸟与鸡有许多相似的特征。

根据鸡鸟剪影画身体

抓特征，根据剪影添加线条画孔雀脑袋。

三、边欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品，边了解孔雀相关知识

1、雄孔雀是世界上最美丽的鸟之一，它是美丽、吉祥、善良、幸福的象征，所以很多人用孔雀进行了一系列的创作。

出示课件（有绘画的、舞蹈的、图案等多元化形式。），通过欣赏感受它的美丽与观赏价值。

2、出示图片, 认识孔雀: （课件展示孔雀开屏图）我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。（提示，只有雄孔雀才开屏） 今天动物园里的孔雀也要开屏了, 大家想看吗? 谁来说说，它羽毛美丽的原因？

师：孔雀开屏的尾巴上有花纹, 这些花纹就象小兵一样排着队

（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）

四、研究尾巴羽毛图案的表现方法。

1、观察单片羽毛的细节图（形状、颜色）

色彩方面用了那些组合方法？

（强对比、弱对比等用色方法。）

2、观察开屏后的全局图片（数量变化，位置安排）

讨论：图案中造型方面用了那些组合方法？

（重复、聚散、大小、叠加等组合方法）

3.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列，可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。

五. 师示范，生体验并创作，

1、今天这里有几只顽皮的孔雀打架，相互弄得光秃秃的，狼狈极了，有爱心的小朋友愿意和老师一起帮它们恢复美貌吗？

（1）边和学生一起回顾绘画要点边快速示范添加羽毛

（2）邀请两位同学一起尝试

（3）生创作，教师巡回指导。

六. 作业展评。

孔雀园新开张啦！你最喜欢哪一只？

评价的方式：自评、互评、教师点评等。

七、课堂小结。

孔雀的美还有许多有趣的表现方式，比如说刺绣、粘贴、衍纸……有兴趣的话大家自己课外也可以去试试看！