《2 动物运动会》教案
初一 其它 1294字 171人浏览 CK沈浩杰

《2动物运动会》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

2、能够通过感官和全身的活动,感知并模仿某种动物运动的主要方式。

(二)过程与方法

1、能用图和文字的形式记录观察结果。

2、能够归纳出动物的多种运动方式,并能按不同的标准对动物进行分类。

(三)情感态度与价值观

认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。

二、教学重难点

认识动物的运动方式,认识动物的共同特征。

三、教具准备

有关动物运动的图片和录相片。

四、教学过程

(一)导入新课

播放动物运动的录相片,提问:那些动物天上飞?那些动物地上爬?那些动物路上跑?那些动物水中游?

教师指名让学生回答。

今天这节课我们一起来学习动物的运动。

(二)新课教学

1、观察、模仿动物的运动。

你知道动物怎样运动吗?举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动的?学生讨论,汇报讨论结果。

从哪些途径可以观察到动物的运动?请在书上写出你的做法?

学生记录并且回答。

教师表扬积极发言的同学,给以充分的肯定。

请你选择自己感兴趣的动物,模仿他们是怎样运动的。

提示:在模仿时,注意感觉自己身体哪个部位用力大?

学生开始模仿表演,教师适当平价。

分组活动:比一比,谁模仿得更准确。请把每个小组同学的模仿情况记录在书中。评出你们小组的超级模仿秀。

全班交流讨论,统计出全班同学模仿动物的数量,发现动物有多少种不同的运动方式。 汇报活动结果。

2、报名参加运动会。

指导学生填写学生运动会报名表。

指导学生填写动物运动会报名表。

提示:有的动物擅长2项,不要忘记填写!

提问:在每个项目中那种动物能得冠军呢?你是怎么知道的?

说一说,参加飞行比赛的动物有哪些共同特征?他们身体的那一部分比较发达?其他各组动物又如何呢?

学生讨论交流,汇报讨论结果。

指导学生按不同标准对动物进行分类。

你知道可以有哪些标准对动物进行分类?除了按照运动方式对动物进行分类以外,还能有哪些标准对动物进行分类?并把你的分类标准和结果记录下来。比1比,那该小组的分类方法多?哪个小组分得细?

3、按不同标准对动物进行分类。

汇报结果。

学习动物运动扩展材料:《动物运动之最》

动物的种类很多,已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样,而且运动的速度、距离等也各不相同。

动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备,记录动物的运动情况,并计算出它们的运动速度。到目前发现:

猎豹的奔跑速度最快,每小时能跑145千里,而一般的赛马每小时只能跑70千米左右; 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰,飞行速度可在9,000米以上;

飞行距离最长的是燕鸥,可从南极飞到北极,行程约20,000千米;

游速最快的动物是旗鱼,每小时可游108千米左右。

阅读了这段文字,你有什么感想?

全课小节。通过这节课的学习你知道了什么?

课后小记:学生搜集了第一手资料之后,肯定会很兴奋,想急于表达,此时教师应该满足学生的愿望,让学生来交流,来分享成功的喜悦。交流不能泛泛而谈就结束了,教师应抓住契机,指导学生分析资料,引导学生自己得出结论,教师不能把自己的意见强加于人。小学科学教育的主要任务不是教知识,而是教孩子。教孩子怎样去科学地看事情、想事情。