激动人心的时刻教学设计1
初三 记叙文 2458字 1134人浏览 delinxuan

《激动人心的时刻》教学设计

教材版本

西师版小学语文四年级下册第28课《激动人心的时刻》。

教材分析

课文是一则通讯报导。课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中华民族几千年的梦变成现实的那一个激动人心的时刻。

学情分析

我国航天工程所取得的伟大成绩是民族的骄傲和自豪。小学生生性好奇,对科学充满向往,课文讲激发起学生浓厚的求知欲。教学中,不仅要让学生理解课文内容,感受飞船发射、飞行中的紧张气氛,感受人们的骄傲与自豪。 教学目标

知识目标

1. 学会本课的生字,自主积累词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

能力目标

1. 能抓住重点词句、联系上下文理解课文,想象“神舟”五号发射过程的

2. 感受壮观的发射场面的壮观。

情感、态度与价值观

1. 体会人们期待、紧张、激动、幸福等复杂的心理活动,激发民族自豪感。

2. 多媒体辅助教学,引领学生,感悟激动人心的场面。

3、能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的片段。

教学重难点

有感情朗读课文,感受“神舟”五号发射升空的壮观场面,体会人们期待、紧张、激动、自豪等复杂的心理活动,激发学生的民族自信心和自豪感。 教学方法

1、直观教学法:通过观看视频资料,感知“神舟”五号发射的过程,体会现场气氛。

2、阅读感悟法:通过深入阅读课文,与文本对话,体会课文的表达方式和任务情感,体会写作方法。

3.自主学习法:阅读中展开讨论,研讨探究,拓展练习法。

感,体会写作方法。

信息技术与学科整合点

本节课信息技术成为创设情境的工具;让学生通过直观的感受,体会人们的紧张、期待等的心里活动。拓展了学生的思维,为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具。

教学过程

第一课时

一 故事导入

同学们,今天的课我们从一个人谈起,你看到这幅图片知道他是谁吗?(明朝的万户)14世纪末期,明朝的万户把47个自制的火箭绑在椅子上,自己坐在椅子上,双手举着大风筝。设想利用火箭的推力,飞上天空,然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸,万户也为此献出了生命。万户是世界上第一个利用火箭向太空搏击的英雄。他的努力虽然失败了,但他借助火箭推力升空的创想是世界上第一个,因此他被世界公认为“真正的航天始祖”,为了纪念这位世界航天始祖,世界科学家将月球上的一座环形火山命名为“万户山”。几千年后的今天,只有火箭才能把人送上太空。如今这个梦想实现的此时此刻,你们的心情是怎么样的?(学生回答:激动)今天让我们一起重温这一时刻——《激动人心的时刻》

二 感知课文,理清思路

幻灯片1:听读课文

出示问题:

1. 主要内容:课文主要讲了什么?能用比较简洁的语言说一说吗?

2. 你会根据课文内容分段吗?(讨论交流并汇报)

3. 文中描写了哪几个时刻?最让你激动的是什么时刻呢?

(1)分别抽学生说说。

[根据学生的阅读体验,由面到点,切入重点,整个教学不平均使用笔墨。]

4. 默读4.5自然段,标出让你感动的词句。读一读,体会体会。

(根据学生学习情况相机引导重点片段的学习。)

三 神舟五号升空前

1.10秒倒计时。

幻灯片:(字幕)现场指挥员不时传出的各种指令,重重地敲打着人们的心。零号指挥员开始最后10秒倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。

(1)读到计时,你的心情怎样?(说说自己的体会)

(2)播放视频“神舟”五号升空录像。

(3)此刻,人们会想些什么呢?这十秒预示着什么呢?(小组讨论)。 中

华民族几千年来的期盼凝聚的10秒!虽短犹长的10秒!

牵动13亿中国人的心、吸引全世界的目光的10秒!

科学家们的呕心沥血凝结成的10秒!

让人们激动、紧张、担忧的10秒!„„

(体现课程开放性,在激活记忆与积累的同时,开发课程资源,使学生受到思想教育与情感熏陶)

四 飞船在空中的变化。

问题:(1)你能找出并朗读“神舟”五号在天空描绘的哪一幅图画吗?

(字幕):9时02分,“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾,好像银练当空舞。随着银练的不断扩散和拉长,飞船与逃逸火箭分离,在碧蓝的天穹上画出了一道优美的弧线,伴随着轰鸣声的渐渐远去,逐渐淡出了人们的视线,成为天空里一颗晶莹夺目的星。

(情到深处自然鸣,品味语言,朗读表达,既是情与景的共生,又是学习语文的又一种方法示范。]

五 圆满成功

幻灯片:杨利伟胜利归来的图片。

(1)又一个激动人心的时刻, 读响让我们中国人都振奋的话语。

(齐读最后一自然段)

六 总结全文,激励学生

“神舟”五号的发射凝聚着中国人几千年的梦想;寄托了13亿中国人的期待;寄托着13亿中国人的自强梦;让中国进入了世界科技强国;表达了人们的自豪和热爱之情„„

从此, 中国成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天活动的国家, 标志着中国载人航天工程取得了历史性的突破。

七 拓展练习

1. “嫦娥奔月”的梦想已经变成了现实,你还知道哪些梦想成真的事例?

2. 在你的记忆中,还珍藏着哪些激动人心时的刻,说出来与大家分享分享。

八 课外延伸

1. 祖国在发展,科技在飞跃,欣赏“神六”“神七”“神八”等图片资料,神舟七号的发射成功并进行了航天员太空行走试验。

2. 欣赏视频:古有飞天梦,今由神五圆,伴随着《飞天梦圆》这首乐曲结束我们今天的课,今天有幸在此和大家在这里重温《激动人心的时刻》,我也非常的激动,让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富强,更希望同学们能承载着祖国新的梦想扬帆起航,让我们相聚在下一个激动人心的时刻。谢谢大家!

板书设计

激动人心的时刻

(2003年10月15日)

“神舟”五号飞天梦

凌晨4时

6时15分

7时30分

9时02分

16日6时54分 千年圆梦

教学反思

《激动人心的时刻》是一篇通讯报道,报道了我国的“神舟”5号飞船发射成功的经过,字里行间抒发了作者强烈的爱国情感。通过网络资源的运用,极大提高了课堂教学效益。网络丰富资源为学生的学习搭好阶梯,为课文的学习提供了丰富的背景资料,场景再现也启发学生情感,具象的视频、抽象的文本相得益彰。