圆明园2
五年级 散文 1284字 19人浏览 固执的哀伤

后还签订《北京条约》。

你有什么话想说?(这是不平等条约。) 是啊,在中国的近代史上,这样的不平等条约又何止这一条呢?这节课,让我们继续走进课文,去进一步了解那段屈辱的历史。 二、研究资料,体验屈辱。 1.师:自1842年起,中国的清政府在外国侵略者的逼迫下,先后签订了1100多个不平等条约,你知道的有哪些? 你们仔细看《南、天、马》的主要内容,你发现了什么?(板书:赔款、割地) 让学生猜《瑷、北、辛》会是些什么内容? 2.学生根据自己搜集到和教师补充的资料填写教科书中的表格,全班再作交流与完善。(教师点击表格“不平等条约”) 3.小结:这么多的条约不平等条约,不外乎赔款和割地,那我们看看,仅仅这6条条约的白银赔款是多少?(教师引导学生主要两个方面去理解) A .赔款金额多: 生拿出纸笔,就屏幕上显示的6款不平等条约中的赔款金额,加一加,算一算(出示11.94亿); 1901年《马关条约》的赔款数额并与当时清朝政府的财政总收入进行对比(出示1901年1.12亿) 师:看到这组数字你在想什么? (板书:多)

师:那不够的钱怎么办?清朝政府怎么去筹这笔

钱?

B .割地面积大:

出示清朝疆域图,找出被帝国主义列强割占的领土。(师做适当讲解)

师:此时,你又在想什么?/你有什么感受?

学生回答 (生先讲,看书后再讲,师

做补充。

) (生说,师补

充,生补写)

学生回答、生:

赔款金额多。 (生思考) 生:搜刮百姓(体会百姓生活的艰难困

苦,民不聊

生。) 了圆明园,而且自1842年起,在外国侵略者的逼迫下,先后签署了1100多个不平等条

约。你知道

的有哪些?

教 学 环 节

三、向民族英雄学习,树爱国信念。 1.林则徐和邓世昌就是其中杰出的代表。谁能介绍他们的生平或是主要事迹?

2.师介绍关天培,与林则徐是同一时期的,参

加禁烟运动。(课件出示关天培的简介及抵抗外

族的英雄史。)

3.宁海的抵抗外祖的英雄:

4.面对列强侵略,我们的中国人民却从没有放

弃过斗争,不甘屈辱,我们的民族英雄最终怎么样了?近代的中国因为他们的出现有所改变了么?

(中国的命运没有改变,屈辱没有洗刷,还在不断的遭受屈辱。)

5.你有什么想说的么?(清政府卖国求荣,统治者的腐败,一部分利益熏心的人/中国科技的落后,大刀和长矛抵不过洋枪洋炮;/国民的体质,吸食大量的鸦片,无力抵抗。„„) 6.小结:

就是这样我们昔日辉煌和圆明园会遭到灭顶之灾!正是这样我们昔日的文明古国会蒙受一次又一次的耻辱!让我们牢记历史教训——落后就要挨打。

作为中华民族的传人,这是中华民族永远不能忘记的耻辱。为了让这段屈辱的历史永远成为过去,努力奋进吧,同学们!

(出示:天下兴亡,匹夫有责。不忘国耻,振兴中华。)

先让学生说。

(学生交流课前搜集到的民族英雄资料,进一步强化爱国信念,师做

补充)

可从电影

《林则徐》或

《甲午风云》的片断

播放入手,

通过他们

的言行,感

受“民族英雄”的感人事迹,激发自己的民族自尊心。

书 设 计

圆明园在哭泣

赔款 数额多 割地 面积大

不平等条约 卖国求荣

学习英雄 不忘国耻