听专家讲怎样写好中考作文
初三 散文 4342字 268人浏览 深秋紫涵

听专家讲怎样写好中考作文

初三学生即将面临中考[微博]的考验,不少学生为作文而头疼。27日,吉林省中小学教学研究会携手吉林省社会科学界联合会开展了公益讲座,邀请东北师范大学[微博]金振邦教授为主讲人,共有500余名初三学生来到长春二实验中学参加讲座。

金振邦是长春市历年中高考[微博]试卷评审组组长,他总结了自己多年来的教学及评卷经验,给大家讲解了如何提高写作能力以及如何面对中考命题作文考试。在一个半小时的时间里,学生们一边听着一边记录,就连陪同而来的家长[微博]也被深深吸引。

怎样提高写作能力?

欣赏世界一流文本,而不是模范“中小学优秀作文选”

提高写作能力是很多人梦寐以求的,怎样才能做到呢?金教授告诉学生们,首先要欣赏一流文本。“一流的经典文本蕴含着所有的写作理论和经验规律。它通过文本具体地告诉我们应该这样写,而不应该那样写。要选择世界一流水平的经典范本,而不应该去模仿那些所谓的‘中小学优秀作文选’。”金教授说:“不仅如此,我们还应该鉴赏世界一流的电影、雕塑、绘画、舞蹈、文学、音乐、建筑、园林等艺术作品,来提升自己的眼光、格调、气质、品位,陶冶自己的心灵。另外,我们还要更新思维观念、强化创新意识。”

作文试卷存在以下问题

卷面没有空间感 标点模糊

金教授介绍,从历年来中高考作文批改可以看出,作文试卷普遍存在以下几个问题:卷面没有空间感;标点模糊,使用下角点代替一切标点;文面杂乱无章;思路混乱,随意颠倒段落;缺乏思想,视野狭窄。金教授告诉学生们,在写作文时,要注意书写页面的空间感,书写区周围必须留出空白,文本要有天头地角。标题居中,上下空行。段首空两格,回行顶格。注意数字、序号标识、标点符号的规范使用。

应试作文的一些忠告

千万不能押题 切忌涂改

“在中考写作文时,总体上要给评卷者一个‘赏心悦目’的感觉。具体来说要注意以下问题:要先酝酿、构思,想好了再下笔;注意空间布局,标题居中,上下空行,凸显标题;构段要均衡,容量要适当;层次要清晰;书写工整,切忌涂改,否则会影响整体视觉效果;不要铺陈所谓的词采,滥用没有节制的修辞;作文内容包括情感,一定要真实,绝不能虚构,除非是小说类文学体裁;注意作文规定字数,宁多勿少。”金教授说。

金教授强调,在中考作文方面,千万不能押题,尤其是背所谓的“范文”。观点不要走极端,不要涉及敏感性的政治问题,要有自己的创意,表达独特的思想、情感和感受,心态要阳光,视野要开阔。

中考作文开篇点题方法多样 结尾扣题达意

赵毅,中学语文高级教师,大连理工附属学校语文教研组长,曾获得全国教学大

[微博]赛一等奖,省、市、区级优秀课。

清人李渔《闲情偶寄》中言:“场中作文……开卷之初,当以奇句夺目使之一见而惊,不敢弃去”。这里的“开卷之初”即开篇,这里的“奇句”,就近些年中考[微

博]阅卷经验来看,考场作文开篇大抵有两种方式能够方便快捷入佳境。一是要做到“三点题”法,所谓三点题即点题目(或话题) 、点题材、点题旨;二是可采用“直抒胸臆”法,所谓直抒胸臆即用题目真正触动心灵,抒写那一瞬间题目或写作内容震撼下的内心最强音。

在中考批卷中,阅卷教师承担着繁重的阅卷任务,老师都希望尽快明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓,一味地在题外转悠,那么,即使内容再好,也会让人有偏题之感。所以,在文章的开头进行点题,使阅卷人明白你写的作文是在题目范围之内的,从而有助于你在考试中获得理想的成绩。这里先要明确两点:一是文无定法,文章开篇可以千变万化;二是形式要为内容服务,“言之无文,行而不远”。

点题千万不要机械,以2012年中考命题作文《我的心灵憩所》为例,就“点题目”而言就有三种方法:

①直白式:山水画,修我心养我性,我的心灵憩所。

②变化式:山水画呀,滤去烦忧徒剩清凉,心之憩所,我的家园。

③间接式:那一刻,沉浸在水墨丹青之中,仿佛心凝形释,与万化冥合。 从上述几例不难看出开篇要开凤头,要精而美,切不可开猪头,甚至开大象头,拿来吓人。

“三点题”法开篇

1. 题记式

什么是题记?题记是中心的诗意表达。题记的两种表达格式是: ①(空两格) 题记:题记内容

②(空两格) 题记内容——题记

题记的四种形式:

(1)现代诗:题记:工笔细描,仕女频频笑。一花一鸟,摇曳婉转在纤毫。写意挥毫,神似却比形似妙。哦,心在丹青中,才明白何为陶陶。

(2)填诗词:红尘里,平添许多愁。细嗅书香全不问,管它冬夏与春秋。心憩梦红楼。——题记(仿《望江南》)

(3)文言文:凡古仁人,皆有寂寞之乐,自得之欢。南阳诸葛,西蜀子云,元亮采菊,敦颐赏莲,莫不如是。余则晚生后辈,独喜执《论语》一卷,颔首吟哦,此乃吾心之憩所。

(4)征引式:时光和月光一齐在古乐中飞舞,老人们的面容在我面前渐渐模糊起来,因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。——迟子建(引用名家名句。) 其实,删去“题记”二字,以上四种形式也可以作为开篇直接使用。

2. 描写式

可以以“我”为主,描写文题写作内容之下的 “我”的状态。

如:无论朝晖夕阳,不管冬雪夏雨,总有孑然身影独立阳台,手执银光闪闪的指挥棒,沉浸在贝多芬的“交响乐”,施特劳斯的“圆舞曲”之中,那一刻,我已非我,那一刻叫作“乐活”。哦,我的指挥,我的憩所!

也可以做一小段景物、场景描写,以情境创设带入“三点题”。

如:茂林修竹,清泉石上,风将竹叶声与清泉声融合,反衬出一片宁静来,其间琴音袅袅,此刻我独坐幽篁,享受着心灵休憩之乐。

3. 哲理式:

用文题牵动,让自己深沉起来,深刻起来。

如:在繁杂喧嚷的都市中,不累不烦超然若仙,多乎哉?不多也!我本庸人,却不自扰,常常身背“单反”,纵情山水,乐以忘忧!让自己从羁绊中脱身,囚而不囚,我称它“心灵的憩所”。

采用哲理式开篇通常围绕着“人生”、“人性”“生命”、“生活”、“命运”、“理想”等核心词展开,如此开篇,想不深刻也难。

直抒胸臆式开篇

明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。直抒胸臆式开篇简洁有力,恰可达到此种效果。直抒胸臆式有如下几种方法:

呼告式 如:丑橘,何其美哉!丑橘,何其智哉!(《丑橘之美》直接对下文写作内容丑橘呼告,抒发强烈情感。)

引领式 如:啊,我不由得停下了脚步。(《邂逅》用内心的惊喜带出行动的变化,引领出下文要写的内容。)

引用式 如:靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉!(《做一匹靠自己的黑马》引用郑板桥名言。)

当然考场作文最终确定的文体不同,开篇的方法也可以灵活多变。以上主要谈一般记叙文、记叙性散文写作,若写作议论文,开篇方法亦是灵活多样的。可以“拨乱反正,拨云见日”,对生活中的错误看法加以纠正;可以“泰山压顶,观点强现”,如“目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。”可以“比喻小例,生动牵引”;可以“说文解字,论点出场”;可以“设置疑问,破题引论”等等。

谈结尾

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。人们称好文章的结尾为“豹尾”,指的就是结尾要求简练、生动、恰到好处。

结尾议论是考场作文点题的重要环节,一篇文章总该有它的意义和价值,写一篇记叙文就应该带有强烈的主观情感,那就应该以议论让读者和你一起品味点什么,明白点什么,收获点什么。对中学生而言“文以载道”,或许拔得太高;“传情达意”,恰如其分。纵观近几年本市中考命题,强调“感悟”、“收获”、“启迪”,议论的作用就更是不可小视。

如何传情达意?议论、抒情是比较直接且必要的手段。

开篇议、抒,为点题;文中议、抒,为联题;结尾议、抒,为扣题。

开篇是否议、抒,由文题、素材决定,并且即便使用,还是要少而精;中间部分,务必做到自己的情、感不藏不掖,追求水到渠成。结尾的议、抒还是要有一点“庄重感”,需要一种“端起来”的感觉。如此,立意鲜明、中心突出,避免跑、偏。因为情动,所以选择,感情当发即发,爱恨情仇、快意人生,这里不做特别的指导,只说结尾扣题。

其实结尾扣题方法无穷尽,这里只说几个小技巧。

1. 语言牵引。

以一个短促的句子引出重要的议论,就像放信号弹,提醒阅卷老师重点阅读。“哦,是啊……”类,“于是我恍然,我懂得……”类;“其实人生、生命、人性就是……”类,太多了,自己要有意识地到名家作品中找一找,悟一悟,仿一仿 。

2. 借力打力。

以相关联想激发,有点用“艺术”点亮“生命”的味道。方法有二,其一,名人事例,事实论据支撑。

比如,以某一位或几位名人成功的事实证明文章主体表达情理的正确性;其二,名句佐证。

比如:我不禁想到了作家作品的哪句话、语录、儒释道经典语句等等,在他人智慧的基础上加以推进。

如:就想起了张晓风、王安忆、龙应台、张抗抗女士(平凹、阿来、张承志、周国平先生) 在《……》文章中的句子“……”,真的,生活就是……

又如:释(儒、道) 家说:“……”,虽是很有“禅”的玄妙,但是反观我们的生活,却是需要好好的参悟一番啊,正如母爱……

再如:就想起了一条短信:“……”,多经典!多深刻!生活就是如此,只要品味,原本深刻。

3. 横纵思考。

所谓横向就是以自己为原点向旁边想,由物及人、推己及人、由个人到社会,发散思考。所谓纵向就是以自己为原点拷问生命,即现象本质、以小见大,思考生活、人生与人性。

如:物亦如此,人何以堪?人之所以为人不正是……(由物及人、思考生活、人生与人性)

如:由你我之间竟想到了你们我们,你是一个弱势群体,卑微的只是世俗的冷眼,而你以及你们却恰恰向我们彰显了什么叫做高尚。(推己及人、思考生活、人生与人性)

如:在这个步履匆匆的社会,这个时代,何不让我们的心灵慢下来?……(由个人到社会、思考生活、人生与人性)

如:这何止是一个眼神,那是蕴含其中的深深的母爱,那是母爱“为了子女忘了自己”的最最自然的流露……(现象本质、以小见大、思考生活、人生与人性)

4. 自创段子。

微博、短信里有很多这样的靓句。

如:最后,我想用一首小诗来收束我这篇考场作文——

在唐诗的天空中/我愿做你昂首仰望的明月/在宋词的世界里/我欲成为你端在手中的酒杯/从古到今的歌谣/我只读了几句/自少变老的岁月/有了你的相伴/何等逍遥……(《我与诗歌的亲密接触》)

5. 诗词点睛。

熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。咱不可妄自菲薄,试着在吟的基础上作一作。

如:人生几多风雨,相守少却彷徨,细数曾经萧瑟,莲叶擎雨碎风霜。——后记(《我心中的荷叶》)

议论文的结尾部分可以观照论点的反面,可以将论点推到极致,也可以退一步说,当然最终还应该是联系当下结合现实,提出自己的号召或倡议。

所有这些开头和结尾的技巧方法,我们不能生搬硬套,要学会在这些“死法”中求变,从实际出发,真正进入文章“无法”的自由境地。