高三作文训练五
高中 其它 1314字 66人浏览 唐家世子

高三作文训练(五)

总第 10 课时 本节第 9、10课时

借往事表达今思

教学设想:

1、通过本次作文训练,教师要让学生学习借往事表达今思的方法; 2、

通过练习、讲评来达到学习的目的; 3、 两课时完成。

第一课时

教学重点:

1、学习借往事表达今思的方法;

2、有了思考之后,选择往事,表达今思。

教学过程:

一、

展示训练重点: 二、 出示训练题目:

阅读以下材料,按要求作文:

美国学者雷鲍夫提出,在你着手建立合作和信任时要牢记——1、最重要的八个字是:我承认我犯过错误。 2、最重要的七个字是:你干了一件好事! 3、最重要的六个字是:你的看法如何? 4、最重要的五个字是:咱们一起干! 5、最重要的四个字是:不妨试试! 6、最重要的三个字是:谢谢您! 7、最重要的两个字是:咱们。 8、最重要的一个字是:您。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

三、点拨指导

这则材料围绕的话题是“合作和信任”,目的无非是借助须牢记的8个方面生发我们对“合作和信任”的认识或感受。就材料而言,既有开发性又有限制性。开放性指选择余地大,选准某一角度,就可立意。限制性指牢记内容仅列8条,而且,均从“怎么办(怎样建立合作和信任)”的角度提示。显然,我们不能从“是什么(合作和信任是什么)”或“为什么(为什么建立合作和信任)”的角度去写,而且,即使有不同于材料中所列的方面,也不得自由去写。

审清题目的命制意图后,立意时一定要注意所立之意的鲜明、集中问题。因为此题还设置了一个陷阱——从八个方面做了提示,如果不善于处理材料,则有可能“面面俱到”而没有选择地多方立意,从而出现立意不鲜明的毛病。

当然,材料中提示的八个方面围绕怎么样建立“合作和信任”的命意还是比较明确的:1、“我承认我犯过错误”——敢于承认错误; 2、“你干了一件好事”——善于肯定别人;3、“你的看法如何”——乐于征求意见; 4、“咱们一起干”——甘于亮明真诚等;5、“不妨试试”——巧于平和尝试等; 6、“谢谢您”——勤于表露谢意等;7、“咱们”——时刻心心相连等; 8、“您”——不忘敬重对方等。如果写彼此能够联系到一块的几个方面,作为并列或层进的部分,从不同侧面写怎么样建立“合作和信任”,只要立意鲜明,也好。

四、 课后训练

第二课时

讲评重点:

1、借经历的往事表达自己的旨意;

2、或叙或议和叙议结合,事例与观点相结合。

讲评过程:

一、展示讲评重点:

1、不同体式中对所叙事情的处理;

2、叙事、例证。

二、回顾训练题目:

阅读以下材料,按要求作文:

美国学者雷鲍夫提出,在你着手建立合作和信任时要牢记——1、最重要的八个字是:我承认我犯过错误。 2、最重要的七个字是:你干了一件好事! 3、最重要的六个字是:你的看法如何? 4、最重要的五个字是:咱们一起干! 5、最重要的四个字是:不妨试试! 6、最重要的三个字是:谢谢您! 7、最重要的两个字是:咱们。 8、最重要的一个字是:您。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

三、讲评:

四、 范文欣赏(略)