高三散文训练
高三 散文 4712字 614人浏览 snslglxz

布达拉宫的海拔(韩德

年)

19.结合文章第②段,简要概括布达拉宫的特点。(4分)

20.理解文中两处画线句子的含意。(4分)

(1)原来在你走进布达拉官时,你的魂魄早已

被放置在了这儿,等着你。

(2)进宫的你已然与出宫的你有别。

21.文中第⑥段写藏族老人的舞蹈,有什么作用?(4分)

⑥下到山脚,又有一群藏族老人围在一起唱着跳着,苍老的歌声里溢满了欢快,轻缓的脚步表达着无上的喜悦,眼神眉宇间堆满了幸福

与满足,手舞足蹈似乎 是他们生活的全部。原来幸福是这么容易,快乐是如此简单,优雅是如此的率意! 而这份欢悦、无忧、率意、简单,也只有生活在布达拉宫脚下的人们才做得到。他们无愧于生活在佛国圣地,无愧于居住在人类精神的屋脊。这一幕“欢送曲”,让我们这些被无底的欲望熏染得全身都透着焦躁、忧恼、嫉妒、愤懑的外乡人感到了 一种从未有过的自惭形秽。 ⑦看开一切,放下一切,当你真正放下一切时,你反而拥有一切,这也许

是布达拉宫赐予我们的无上精神财

富! 布达拉宫的

有形海拔

3756.5米,而他内在的无形的精神海拔又谁能蠡测的到呢? 22.结合文本,谈谈本文以“布达拉宫的海拔”为题有什么好处。(6分)

☆参☆考☆答☆案☆

19、①色调构成自然,雄浑朴实,巍峨敦厚,似从地而生自然天成。 ②历史沉淀庄严肃穆,宗教氛围神秘玄奥,瑰丽珍宝目不暇接,令人缭乱、麻木。【特点题答案一定来自原文】

20. ⑴布达拉宫中的一切使人应接不暇、无法思考,走出布达拉宫才找回自己。(2分) ⑵经过布达拉宫的洗礼,人的心灵、感受和思想会改变。(2分)

21、①与文章开头的歌舞描写相呼应,表现了藏族群众的欢乐、幸福

与满足的普遍的生活状态。②与我们这些外乡人形成对比,表现布达拉宫这块圣地对人精神的影响。

③为下文抒发放下一切,拥有一切的主旨作铺垫。【前后文必须看完整】

作用题都不分条:许晓妍、罗世虎、张瑜伟、王绍伟、迟懿鹂、梁洪钰、徐颖超、刘明宇

22、①既指有形的地理海拔,也指无形的精神海拔,其所涵容的一切和率意、简单的生活方式能深刻地影响人们。

②题目语意双关,含义丰富,耐人寻味。 ③能设置悬念,激发阅读兴趣、能引发读者思考。

线索:刘颖、刘黎颖、刘威、张妍竹、丁冰、隋亚婷、姜佳

田埂上的精神

1. 文章第—段在表达上有什么特色和效

果?从全文结构来看,这一段的描写有什么作用?(4分) 麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐了。但是,有一粒麦子被人们遗忘了,落在了田埂上,像一只浇了水后丢在堤上的桶。

2. 体会文中画线句“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀”的含义,结合原文回答:田埂上为什么能长出这么好的麦子?(5分)

3. 本文多处运用对比,请举一例并分析其作用。(5分)

4. 请结合全文,分析“田埂上的精神”包含了哪些精神。(5分)

答案:

1. ①第一段运用了拟人、比喻等修辞手法,具体、形象、突出地表现了被遗忘在田埂上

的“一粒麦子”的形象②从全文结构来看,本段点题,引出本文重点描写的对象,总领下文。

2. 田埂上能长出这么好的麦子的原因是:①麦子的种子本就明亮而智慧;②种子落到泥土里就要生长(或“只要根植于泥土,它就能

结出果实”);③它长得非常卖力,总想引起人们的关注,从而获取生长所必需的元素;④即使得不到帮助,它也尽力把根系伸进更深的土壤中,汲取更多的营养以长得健壮些;⑤太阳格外地偏爱它。

【原因题答案一定来自原文】

3. 第三段写落在田埂上的麦子孤独而无奈,而许多长在平整如砖的麦地里的麦子可以一起生长,成熟,走进粮仓,体验丰收的喜悦。文中多处运用对比,充分表现了田埂上的麦子所处环境的恶劣,生长的艰难,从而

更能突出它乐观自信、坚忍不拔的精神。

4. “田埂上的精神”包含了以下精神:①身处逆境仍能自立自强、坚忍不拔的精神;②不甘卑微、昂扬向上、奋力进取的精神;③为体现生命价值(或“珍惜生命”)而执著追求的精

神;④理解宽容的精神。

《又见边关芦花翩翩

飞》

19.在文章第②段中,作者为什么说“芦花是秋天的精灵”?(4分)

【施圣洁、徐应涛】 ②芦花是秋天的精灵,这话不假。历经风雨和酷暑、洪涝或干旱的考验,平日

里貌不惊人的芦苇们也迎来了生命中最为期待的时光,一团团的芦絮争相抽出,一枚枚细腻的芦花随风摇曳,誓要将丰收的秋天变成芦苇的盛大节日。芦苇不是农作物,断然不可能带来五谷丰登的丰收美景。但却能给人清爽怡人的美妙感受;芦苇不是人类种植的花草树木,注定不会轻易屈服于人类的招呼使唤,哪怕刀砍火焚乃至挖根,芦苇依旧是以倔强到了极点的姿态来回敬人类。

20.赏析文章第④段中的画线的句子。(4分) 又是一年深秋时,芦花正开得如痴如醉。开得如痴如醉的芦花集结了很多羡慕的目光和亮丽的闪光灯。在蜗居的边关小城,得益于国家改革开放的大政方针,小小的边城河口也变成了

闻名全国的旅游城市,再加上直达昆明的高速公路的通车,每年来河口或经河口前 往越南观光旅游的旅客不下八十万人次,这对于一个常住人口不足十万的边关小城来说是个很了

不起的成就。尤其是深秋

时,正是河口一年当中最凉爽怡人的时候,当北方已经寒风嗖嗖白雪皑皑时,深秋的河口正是养人的时候,太阳暖烘烘地照着,照着游

人的心也暖烘烘的。于是,沿着红河及南溪河两岸依次开放的芦花也就成了河口的一大美景,虽然没有那么波澜壮阔,却也是气势逼人的,决不轻易服输。河口的芦苇因为是沿着界河一线生长,所以就成了事实上的边关芦苇,边关自古以来就从不缺乏流血和牺牲,更不会缺乏刚强和傲骨,所以这里的芦苇也就多了军人般的刚强和

傲骨,每每看到芦苇骄傲无比地开花了,我总会给予它们最热烈的歌颂。为心中那汩汩而萌的感动。

21.文章第⑤段写了什么内容? 这样写有什么作用?(4分)

我心中关于芦苇的感动是源远流长的。很小很小的时候,太调皮的我总是难免挨上父亲的芦鞭抽打,那鞭子就是一根光滑的芦苇,打在身上那是揪心的疼啊。稍大,就喜欢折腾芦苇了,有一种报复的意味,喜欢折断它们、腰斩它们乃至是焚烧它们。

只是后来听说芦苇对农民来说是有大用处的,我才慢慢停止了对芦苇的“暴行”,慢慢地我也在萌发对芦苇的爱好之情。不用说,芦苇丛中的鸟窝就够自己乐的了,更何况是春天时那鲜嫩的芦笋呢。再后来,读懂了《诗经·蒹葭》篇,于是独自一人的时候,经常会那么吟诵着:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方;溯洄从之,道阻且长„„久而久之,一种盎然的美、一样曼妙的情思便悠然而萌了,穗絮飘曳,景色迷朦,心里则浮起一缕缕情思,柔美而又凄楚,令人无法抗拒。

⑥是啊! 芦苇真的是一种让人着迷的植物,

22.文章第⑥段中作者引述了布莱兹·帕斯卡尔的说法:人只不过是一根芦苇,是自然间最脆弱的东西,但他是一根能思想的芦苇。请结合全文,谈谈你对这种说法的理解。(6分)

19. ①芦苇历经了风雨和酷暑、洪涝或干旱的考验. 将丰收的秋天变成了芦苇的盛大节日;(2分)②具有不同于农作物的淸爽怡人的美妙感受;(1分)③不屈服于人类的使唤,以倔强到极点的姿态回敬人类. (1分)

20. 使用对比、拟人的修辞手法,(2分)通过深秋的河口和北方天气的对比,突出了河口气候的凉爽怡人;(1分)借助拟人的修辞格生动形象的写出了河口芦花的美,表现了其气势逼人、绝不服输的精神. (1分)

21. 内容:写了作者对芦苇由报复到喜爱的经历。(1分) 作用:①充实了文章的内容, 丰富了芦苇的形象, 增强了真切感②引述《诗经》中的诗句,增添了芦苇的历史文化内涵,使文章富有文采③为下文写芦苇之思做铺垫。(1分)

22. ①芦草是柔弱的,但能顽强生长,能经受住残酷的考验,汲取大地精华,成为一方美景

②芦苇不择环境,具有军人般的刚强和傲骨

③芦苇是传统文化的一个符号,是一种

盎然的美,是大自然伟大的斗士。

《风把手艺刮进了天堂》

19. 简要分析第一段在文中的作用。(4分) ①谁把打铁声摁在了文明的喧嚣深处?

20. 第⑨段中,作者说“我把铁匠铺子想得过于富有了” ,结合全文,说说“富有”表现在哪些方面。(4分)

21. 赏析文中画线的句子。(4分)

(1)铁匠铺永远都是一个动词。(2分)

(2)时光无时不在,无处不存,目无所视,手有所触,寸寸光阴,都只在盈手之间。(2分)

22. 结合文本,谈谈文章以“风把手艺刮进了天堂”为标题有什么好处。(6分)

参考答案

19. ①运用拟人手法,形象地说明了打铁这种农耕文明表现形式的消失,引人深省(2分)。②开篇对铁匠手艺消失发出疑问与慨叹,领起下文;与结尾相呼应,使文章结构完整(2分)。

21. (1)运用了比喻手法,将铁匠铺比作动词,形象地表达了铁匠铺的繁忙和铁匠铺对于农人的重要。

(2)运用了整句,句式整齐,节奏和谐,充分表现了铁匠的技艺娴熟优雅。(手法、效果各1分)

22. ①题目具有象征意义,“风”象征着时代的变迁,“天堂”表现出农耕文明的衰落,含义隽永,耐人寻味。 ②题目是一种生动形象的表达,与文章内容呼应,能引起读者的阅读兴趣。③暗示了作者对农耕文明(传统技艺或打铁手艺)的赞美与留

恋。(每点2分,答其它内容,只要合理可酌情赋分)

不识 张晓风

1.作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”,这句话在

行文结构上有什么作用? 2.结合原文,赏析文中画线的两个句子。(4分)

(1)父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁。

(2)我们,那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……

3.从全文来看,简要概括作者所写的父亲性格特点。

4.作者以“不识”为

题,如果把题目改给“回忆父亲”好不好? 试加以比较分析。(6分)

参考答案:

1.①引起下文对父亲

的追忆。

②与后文写认识到没有谁可以彻底认识一个人相呼应,使文章结构完整紧凑。【引出下文、与。。。呼应必须答具体】

2.(1)运用象声词,通过写父亲用象声词形容家乡香椿腌制过

程,生动表现出父亲对故土的怀念,让父亲的形象更加亲近有趣。

(2)语言描写,写父亲说话的时断时续,意犹未尽,更加突出父亲年老的形象;表现父亲对敬仰者的信任与追随的精神品质。【赏析句子或理解句子含

义,必须前后文看完整】

3.①学习勤奋上进②怀念故土③对人或事死心塌地④性格能够变通。(每点1分)

4.①“不识”作为行文的主线,贯穿全文,引起读者的思考。(2分)

②作者由“不识”到认识,是逐步理解父亲,对父亲的情感加深的过程。(2分)

③若以“回忆父亲”为题,则显得平淡无奇,没有“不识”具有的发展性的推动功能。(2分)

哦,老木风箱

12. 文章第①段“它那膛子里装满了学问”,请概括“木风箱”都有哪些“学问”?(4分)

13. 文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理,请分析这样写的作用。(4分)

14. 请赏析文章第⑤段

画线句子的表现特色。(4分)

随着婶子的一推一拉,风箱吹出了匀称适度的呼呼风声,炭块吐着红红的火舌舔着锅底,锅里的水开了,满屋子热气腾腾,笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。

15. 请探究文章标题的意蕴。(6分)

参考答案

12. ①制作:巧妙、科学 ②使用:速度、力量、方向讲究。(要具体展开说明)

13. ①许多人已不熟悉风箱,需要介绍;②照应了上文的“奥秘”、“学问”; ③引出拉风箱的“讲究”。④表达了作者对风箱的深厚

感情。(内容、结构)

14.运用拟人修辞,(1分)从视觉、听觉、触觉方面(1分)写出了婶子拉风箱的高超技巧,(1分)营造了和乐的氛围。(1分)

15. ①风箱温幼暖贫,陪伴生活,不可或缺;风箱见证家庭和谐、邻里和睦;风箱给人们鼓

气、加劲

②表达了对老木风箱和传统生活的感恩、赞叹和怀念之情。