小学思品今天我值日
五年级 记叙文 700字 190人浏览 篮壬小木

今天我值日

教学目标:

1. 建立真正的主人翁责任意识,了解值日生的工作职责,协助班主任管理好班级的日常工作,并能严格要求自己。

2. 在参与集体劳动时,学习分工与合作。

教学重难点:

学会担负值日的责任,在值日中能与同学分工合作,认真完成值日中的各项工作。 活动时间:

一课时

活动准备:

1. 教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况,以及有关学生值日中遇到的难题。

2. 学生集体准备一个“难题箱”,并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌,以备玩值日跳棋时使用。

活动过程:

1. 谈话开课:

我们每天都有同学进行值日,值日生帮助老师管理班级、做好清洁,是集体的小主人,也是老师的好帮手。今天,我们班是哪位同学担当值日生?

2. 询问当日值日生:你佩戴值日袖章时是怎样的心情?(神气、自豪)

3. 哪些同学当过值日生,值日生都做些什么?(讨论、表演)

4. 班上的值日生是怎样轮换的?除了在班上担任值日工作,同学们还担任过哪些岗位的工作?大家为集体做事时,是怎样的心情?

5. 评选班级“最佳值日生”。(学生举手表决)

6. 过度语:在值日时,我们会遇到一些难题,瞧,东东就遇上了(教科书59页),大家愿意帮他解决吗?

7. 学生自主选择:你愿意帮他解决哪一个难题?请和小组同学商量讨论,并推荐代表发言。

8. 在你担任值日生的时候,遇到过哪些为难的事?或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事?小组交流后写在纸条上,投进“难题箱”。

9. 各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条,和组员共商解决办法,全班交流。

10.说说在做清洁值日时,清扫次序是怎样的,应注意什么?读一读教科书第61页的儿歌。

分小组进行跳棋游戏。