第6课 校园里的花
三年级 记叙文 1222字 44人浏览 sylh小石头

第六课 校园里的花

课 时:二课时

课 型:造型表现

教学目标:

1引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构,叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿梭变化。

2能运用不同大小的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物,并将点与线结合田花上背景使画面构图更完整。

3通过写生培养学生热爱生活,发现美、表现美、锻炼学生的观察能力、感受力和动手操作能力。

教学重点:

能运用不同大小的点、流畅富有变化的单线条来写生各种植物。

教学难点:

根据植物枝叶生长的结构加以表现。

课前准备

1教师准备教具:盆花,范画,以及不同材料制成的花卉作品。

2学生准备学具:绘画工具材料

教学过程:

第一课时

一.引导阶段

同学们思考:是什么把我们的校园装扮的如此美丽?

此主要在引导学生发现美,培养观察能力,从而热爱美、热爱生活、热爱自然。

今天我们就来学习一下校园里的花—出示课题《校园里的花》

板书课题

二.发展阶段

1. 出示盆花,请学生观察植物的枝叶是怎样生长的?花瓣和叶子的形状等?

几盆花对比观察,小组讨论

教师提示:画之前要仔细观察对象的特征

2. “同学们,刚才我们和花卉打招呼了,也初步认识了他们,我们要怎么样表现它们才能让他们更美丽呢?请同学们拿起一只你最喜欢的彩笔跟老师一起来感受一下线条的魅力!” 在图画本的右上角表现直线、折线、曲线、自由线

下面看看老师是怎样用这些线描绘花卉的,示范并讲解步骤:

(1) 观察,方法:双手对接做构图框

(2) 在图画本上确定大小位置

(3) 从前面的花、叶画起,植物、花盆绘画前后顺序不限制

(4) 叶脉,边缘和内部花纹观察好一起画上

(5) 重点强调线条,大胆绘画

3.“老师观察到,有很多同学跃跃欲试的想大显身手了,下面同学们就你喜欢的一盆花进行描绘”

教师指导,播放音乐

过程评价,展示画得好作品,讲解

三.小结

课下组织学生把花放好,下一课时上课时准备好盆花上课继续表现

第二课时

一.“同学们,老师观察到大家上课时描绘的花卉都非常的漂亮,下面我们欣赏几幅其他同学的优秀作品,看看和你的有什么不同之处呢!”

出示优秀学生作品,学生对照观察

(1) 构图好

(2) 线条流畅

(3) 比较像实物花卉并有自己的装饰构思在画面上

“刚才同学们也看到不同之处了,下面大家继续描绘你上课时的花卉,开动脑筋想想怎样能让你的花更漂亮、与众不同呢?”

二.学生继续描绘花卉,教师指导启发学生作适当装饰,鼓励学生涂色

三.快结束时,欣赏不同材料表现的花卉,启发学生课下尝试用纸和其他材料通过剪、拼贴等方法制作撑立体或半立体的花卉,美化教室!

教学反思:

本课教学目标是 引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构,叶片,花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。 能运用不同大小的点,流畅富有变化的单线条来写生各种植物,并将点

与线结合添加上背景使画面的构图更完整。 通过写生培养学生热爱生活,发现美,表现美,锻炼学生的观察力,感受力和动手能力。但是学生的绘画水平还是有些欠缺,对于线的运用不是很到位。