护蛋行动三年级品社
三年级 记叙文 4423字 115人浏览 遐迩悠然

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护蛋行动三年级品社

学习准备

1.教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。

2.通过网络或其他途径,收集一些案例的照片、录像或资料等。

3.进行“护蛋”行动所需要的各种物品和工具,如鸡蛋,彩笔等。 重点难点 教学重点

使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。 教学难点

使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学过程 【导入新课】

老师:家庭对我们来说是一个重要的地方,是我们生活的港湾,是我们躲风挡雨的地方,是一个给我们安全的地方,是不是啊? 学生:(略)

老师:可是大家知道吗?我们在家庭生活中,免不了会出点小差错,但小差错也会酿成大祸,所以我们要注意居家的安全。(过渡) 【讲授新课】

一、居家的安全(板书)

老师:同学们,大家先打开课本第四十三页,我们看图中的同学在做什么?然后说一说。 学生:(www.xxjxsj.CN_小学教学设计网+}) 老师:他们的做法好吗?可能会引起什么后果呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)

老师:我们在家里玩火;用湿手去触摸插销;自己去开关煤气管道,可能引起火灾、触电和煤气中毒。在农村,还要注意不要去随便触摸装了农药的器械,以免中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢?大家分组讨论一下,然后说一说。 学生:(略)

(让同学们欣赏视频“防火”、“放煤气中毒”、“防

触电”;图片“防火安全”系列、“安全用电”系

列、“防煤气”;还可给大家介绍“遇火自救七法”、“遇到火情时的应急措施”、“怎样预防火灾发生”等知识,详见文本资源。)

老师:大家还知道哪些居家安全的注意事项呢?介绍给大家听吧! 学生:(略)

(老师总结。还可让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”、“生活常识——玩具也危险”;图片“请远离危险”、“不乱爬阳台”、“注意活动场所安全”等;还可给同学们介绍“家庭救护常识”里面的知识,详见文本资源。)

老师:可见在家庭生活中,我们也要时刻注意安全,当遇到危险时,应该积极面对,学会自我保护。(过渡)

二、学会自我保护(板书)

老师:我们打开课本第五十六页,我们看一看图片中的同学都遇到了什么情况?他们可能会发生什么危险呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) 老师:假如是你, 你会怎么做呢?下面我们就来模拟表演一下,看看你是怎么应付这些情况的? 学生:(略)

(让同学们欣赏视频“防诱拐”;欣赏图片“不要轻信陌生人”、“陌生人敲门时”;还可给同学们介绍文本资源“家中有小偷怎么办”、“有人跟踪怎么办”、“怎样防止被拐卖”中的知识。) 老师:我们大家有什么体会和收获呢?下面大家讨论、交流一下,然后说一说。 学生:(略)

老师:我们从小到大,得到了家人的细心照料。家人对我们的健康成长付出了许许多多的辛苦,下面我们就通过“‘护蛋’行动”来体验家人对我们的呵护。(过渡) 三、“护蛋”行动(板书)

老师:我们打开课本第四十五页,我们看一看图片中的同学是怎么做的以及活动的规则是什么?然后说一说。 学生:(略)

老师:下面就让我们来进行我们的“护蛋”行动吧!可要按照规则进行啊! 学生:(略)

(活动可分为1.准备阶段。主要是在教师指导下,明确活动的目的和要求。规则可以由学生共同讨论制订;2.活动展开后建议教师每天检查一下,同学们是否都参与了活动,是否在一天的活动中都携带着“小宝宝”;3.交流。)

(最后,让同学们谈谈自己对“护蛋”行动的感想和收获。) 【课堂小结】

通过这节课的学习,大家了解了一些有关居家安全方面的常识。知道了一些自救自护的方法,增强了他们的自我保护、防止意外伤害的意识。还通过“护蛋”行动,使学生感到父母和长辈对自己的细心照料,感受做事要有责任感。

第九课 我在长大 教学目标

(一)知识目标

回顾自己的成长历程,了解父母为自己的成长所付出的辛劳。 (二)能力目标

敬爱父母,能用实际行动向父母献爱心。 (三)情感、态度与价值观目标

感受父母的关爱,激发学生对父母的感激、敬爱之情,体验自己幸福成长的快乐。 重点难点 教学重点

回顾自己的成长历程,体验自己幸福成长的快乐,能用实际行动向父母献爱心。 教学难点

了解父母为自己的成长所付出的辛劳。

教学过程

【导入新课】

(老师拿某位同学的“百日留念”照片展示给同学们。)

老师:同学们,大家知道照片里的人物是谁吗?

学生:(略) 老师:这就是咱们班上的某某同学,大家相

信吗? 学生:(略)

老师:你看照片上的她和现在的她有了很大的变化,我们大家都有很大的变化,这表明我们正在长大,可是大家知道是谁给了我们生命吗?是谁不辞劳苦的哺育我们长大呢? 学生:(略)

老师:是爸爸妈妈不辞劳苦哺育我们长大的!(过渡)

【讲授新课】

一、爸爸妈妈哺育我(板书)

老师:同学们,打开课本第三十三页,我们认真看一看图中讲的是什么事情?给同学们说一说。 学生:(略)

老师:图中展示了几幅爸爸妈妈哺育自己子女的故事,从图中我们可以看到爸爸妈妈把我们哺育大,需要付出很多的艰辛,大家说是不是啊?

学生:(略)

老师:下面大家把爸爸妈妈哺育你的故事讲给大家听吧! 学生:(略)

老师:很多同学都介绍了爸爸妈妈辛苦哺育自己的故事,下面我们做个游戏,来体验一下爸爸妈妈哺育我们的艰辛。 学生:(略)

(1.准备几个布娃娃,让学生分组扮演父母模拟表演。老师创设情境,如:宝宝生病了;爸爸妈妈的一天等。2.还可让学生在自己的腹部绑上几斤重的重物走路,让同学们体验妈妈怀胎十月的不易。)

老师:通过做游戏大家有什么想法和感受呢?

学生:(略)

老师:可见爸爸妈妈哺育我们多不容易啊!经过他们艰辛的哺育,我们慢慢长大了。(过渡) 二、我在长大(板书)

老师:我们打开课本第三十四页,分别看一

2

看几幅图中的小朋友有什么不同何变化?然后说一说。 学生:(略)

老师:我们发现她在慢慢的长高,学会了走路,最后变成了一名小学生,下面大家把自己准备的小时候的照片、玩具等展示给同学们看,并讲一讲你小时候的趣事。 学生:(略)

老师:大家都感到和同学在一起真好,同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢?把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。 学生:(略)

老师:下面大家分组讨论、交流一下,和小时候比,你都有了什么变化和进步。 学生:(略)

(还可让同学们欣赏视频“我的成长过程”、“虎子的成长过程”;欣赏图片“人的生长”、“人的生长发育”等。)

老师:经过爸爸妈妈辛苦的哺育,我们逐渐地、健康的长大了,所以我们应该爱爸爸妈妈。(过渡)

三、爱爸爸妈妈(板书)

老师:下面大家说一说,过去你们是怎么对爸爸妈妈的呢? 学生:(略)

老师:大家打开课本第三十五页,我们看一看图中的同学是怎么对他们的爸爸妈妈的?大家可以讨论一下,然后说一说。 学生:(略)

老师:从图中,我们可以看到同学们都在以自己的方式表达对爸爸妈妈的爱,我们是不是也应该以自己的方式来爱自己的爸爸妈妈呢? 学生:(略)

(让同学么欣赏视频“我爱爸爸妈妈”、“小乌鸦爱妈妈”;图片“爱妈妈”、“帮妈妈扇扇子”、“我爱妈妈”、“照顾妈妈”;音频“我爱爸爸妈妈”、“关心爸爸”等。)

老师:你们打算怎么做呢? 学生:(略)

老师:我们现在长大了,有好多事情可以不

在依赖自己的爸爸妈妈,我们应该做一些力所能及的事情,这都是爱爸爸妈妈的表现。 【课堂小结】

通过这节课的学习,大家回顾自己的成长历程,体验到了自己幸福成长的快乐。了解到父母为自己的成长所付出的辛劳,激发学生对父母的感激、敬爱之情,知道了以自己地方式爱爸爸妈妈。

第十课 遇到危险怎么办 教学目标

(一)知识目标 知道“110”、“119”、“120”求助电话的作用,会打这三个电话求助。

(二)能力目标

要学会保护自己,掌握一些基本的自救方法。

(三)情感、态度与价值观目标

激发学生遇到危险想办法保护自己的情感。

重点难点 教学重点

掌握一些基本的自救方法。 教学难点

使学生增强自我保护意识。

教学过程

【导入新课】

老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道:在生活中,有很多地方容易发生危险,大家说一说有哪些地方呢?

学生:(略)

老师:在生活中,我们远离那些危险的地方,减少了发生危险的可能,但是还不能完全避免危险的发生,再有就是我们可能会看到危险发生的情况,遇到这些危险,我们该怎么办呢?我们先来认识三个求助电话。(过渡)

【讲授新课】

一、认识求助电话(板书)

老师:同学们,大家先打开课本第三十七页,我们看一看图上画的是什么?

学生:(略)

老师:这三个电话是干什么用的呢? 学生:(略)

老师:这三个电话是求助电话,可你知道在什么情况下,才能打这三个电话吗?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

老师:电话“119”是火警电话,当发生火情时,可以拨打这个电话;“110”是报警服务台,当你发生危险或需要帮助时,可以拨打该电话;“120” 是急救电话,当发现有人身体发生异常,需要急救时,就可拨打这个电话。这些电话都是免费的,但是我们不能随意拨打这些电话或报假警,报假警是扰乱社会公共 秩序的违法行为。你知道怎样拨打这些电话吗?说一说。

学生:(略) (让同学欣赏视频“怎样拨打火警电话”或音频“正确报火警演示”等使他们知道该怎样报火警。还可让同学们进行模拟表演。)

老师:遇到危险拨打求助电话是一种方法,但是我们还应该懂得一些应付危险和自救的常识,从而更好的保护自己。(过渡)

二、自救常识(板书)

老师:我们打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学都遇到了哪些情况呢?然后说一说。

学生:(略) (老师总结。)

老师:假如是你遇到这些情况,该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

(让同学们欣赏视频“防煤气中毒”、“防溺水”、“防触电”、“防火”、“防诱拐”等;还可给同学们讲一讲“家庭救护常识”、“发生火灾怎么办?”、“游泳安全”等知识,详见文本资源。)

老师:大家还知道哪些自救常识呢?给同学们说一说。

学生:(略)

(让同学们欣赏图片“地震避险”、“发

生地震时”、“火灾避险”、“怎样应对突发事件”

等;还可给同学们讲一讲“遇到危险怎么办”等知识,详见文本资源。)

老师:大家是不是明白了一些应对突发事件和危险的方法了呢?

学生:(略)

老师:下面就让我们来议一议遇到下面情况该怎么办?(过渡)

三、议一议(板书)

老师:大家打开课本第三十九页,我们看一看图中的同学发现了什么情况?他们该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

学生:(略)

(老师在学生的讨论和回答时,可做必要的引导。最后老师根据实际情况总结。)

(最后,让同学们课下参加“和爸爸妈妈交流处理意外情况的方法”的实践活动。)

【课堂小结】

通过这节课的学习,大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用,学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。