小木船
六年级 记叙文 2036字 309人浏览 617806

小木船

嘎囡完小:廖轮发 指导老师:玉光叫

我和陈明是在五年级下学期认识的。他有一头乌黑的头发、苹果似的小脸,最让我念念不忘的是他那张能说会道的小嘴。

新学期开学不到几天,我和陈明便成了好朋友,但我们之间也有过不愉快的事。有一天,我们把在手工课上做好的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船,啪的一声在地上摔成两半。然后,得意的说:“你的也不怎么样,随便一摔就坏了,我两扯平了。”此时陈明看都不看我一眼,转身就跑了,从那以后,我和陈明从无话不说的好朋友变成了一见面就躲开的仇人。

可事情总是那么旋,一次我在食堂里排队打饭,眼看就要轮到我了,手伸进裤包,奇怪饭票不翼而飞了,我沮丧了。正打算退出队伍时,突然,一只捏着四两饭票的小手伸到我面前,他冲我点点头,笑着说:“拿着,我有多余的。”看着那张甜甜的笑脸,听着那温和的语言,我惭愧的接过饭票,那顿饭我吃的特甜。

饭后,整整两小时的午睡时间,我都忐忑不安,心里又焦又燥。我两吵架的一幕幕如电视剧般一集一集的出现在眼前,叮铃铃„„终于熬过了午睡时间,于是我第一时间,跑到陈明床前,连声道谢午饭时的帮助。出乎意料的是陈明不但不接受我的感谢,反而边笑边说:“这不像你的风格嘛?“老大,”对我还用这么客气?”说完便和我

击了一掌。我心里的结,终于打开了。

从那天起,我两又成了形影不离、无话不说的铁哥们了。

教师点评:小作者能结合实际,通过语言和动作描写,突出与小伙伴

之间的友情,同事也体现了孩童时期的童真、童趣。

我的小伙伴

嘎囡完小 六(2)班 李龙普 指导教师:玉光叫

我的小伙伴叫小光,他身材偏瘦,皮肤黝黑发亮。他有一双看篮圈特精准的眼睛,加上一双敏捷的小手和一双“飞毛腿,”跑起来如闪电一般。在球场上他就是神投,啧啧„„在球场上的人们无一不羡慕小光的球技。

假日里,每天早晨,吃过午饭后,我都会抱着篮球向球场飞奔去。可是不论我来的多早,球场上都会有一个人影,他就是我在假期里才认识的小光。我每次来到球场边都会向小光寒暄几句,然后做了热身运动之后,便会异口同声的说:“我俩比赛吧!”随后如同俩只雄心勃勃的斗鸡一样,纵身跃起抢夺空中的篮球。那球被他单手从空中拿下,然后以“迅雷不及掩耳”的速度突破了我的防守,立刻三步篮进了球。我也不甘落后,我虽然追的更猛了,但是无济于事,他还是上篮得分了。此时因他连进了俩个球,我气馁了。看得出他已猜透我的心思,随即减慢速度,面带微笑地说:“实在话,你的球技比我好,只不过体力偏弱,加油”。没等他把话说完,我猛一转身,抢过他手中的球,用最快的速度三步篮进了一个球。就这样,谁也不甘落后,知道累的无法起步才停下来。

打球嘛!往往是他进八,我进二。打累了,我们就躺在草的地上谈球技。他还叫了我一些打球的小决窍,使我受益匪浅。

“光阴似箭,日月如梭,”一个假期过去了。我也要回学校读书了,我们分开了。我一直期盼寒假赶快到来,我又可以和小光在球场

上一决高低了。

教师点评:小作者通过开头的外貌描写,突出小伙伴的特点,然后中间部分以动作描写突出了小伙伴的球技,最后通过“盼望”一词体现我和小伙伴的真情。

我的小伙伴

嘎囡完小六(2)班 玉应香 指导教师:玉光叫

当寒风吹过树梢时,记忆中的小伙伴又浮现在我眼前。一张圆圆的脸蛋,大而充满神彩的眼睛,面黄肌瘦,一头的短发,让人一看就知道她是一个天真、善良、活泼好动的小女孩。这就是我的伙伴——小韩。

一个寒冷的冬天,一个短头发的小女孩跟着叔叔突然出现在我家里。爸爸随即介绍道“小韩和我年纪相仿,是一个懂事的孩子。”说完便叫我带她去玩,她见人很害羞,一直躲到叔叔后面,可是不知为什么?就是不怕我,她一见到我就甩开叔叔的手,跑到我面前,主动和我搭话。于是我就带着她到我们村的市场去买好吃的,她对什么都很好奇,看见路边的小鸡、小狗都要停留下来挑逗他们,这些对我来说已经是司空见惯的东西,可她却不一样,一整天都拿一些不足为奇的事来问我。她说,她羡慕我每天都可以呼吸到新鲜的空气,每天都是那么天真浪漫。我一个农村小女孩,她有什么好羡慕的?我觉得她

不可思议。

第二天,她从叔叔包里拿出一些玩具和我一起玩,那么多的玩具,小熊、芭比、苹果游戏机„„我见都没见过。她那些玩具让我爱不释手,此时我也对她产生了羡慕,我羡慕她在城里生活,每天都能在车水马龙里自由的穿梭,我羡慕她会有那么多的玩具„„

她来我家后,我们每天多过着天真浪漫的生活。可是,好景不长,第四天叔叔说事情办完了,要带她走了。临别时,小韩把她带来的所有玩具都送给了我,我也把我家里的好吃的东西送给了她,我俩挥手告别,我们相约第二年冬天再见。可是整整三年了小韩都没来看我,听爸爸说,她家搬到昆明去了,也不知小韩是否还记得家乡还有一个小伙伴惦记着她呢!

教师点评:小作者能用俩个具体事例来区分我与她的生活环境不同,爱好也不同,但俩个小伙伴之间确实存在着浓浓的真情。