6 我选我教案
五年级 记叙文 2162字 64人浏览 OO秋儿

6 我选我

教学目标:

1认识课文的8个生字,会写10个生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 对自己有信心,懂得用适当的方式展示和表现自我;懂得应当为别人服务。 教学重点:

1、识字、写字。

2、感悟课文内容,理解体会“我选我”的理由。

教学难点:生字中有些字不容易读准字音,有些字容易写错。

教学过程:

一、导入新课:

1、同学们,王宁同学今天可高兴了,他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事?

2、板书课题:《我选我》,理解“选”(选举、推选的意思)。

齐读课题。提问:看了课题以后,你知道了王宁的的劳动委员来得与别人有什么不一样了吧?(自己选自己当上的)

你听了后心里想问什么?(他为什么要选自己?)

二、认识生字,初读课文

1、先自己认真,借助汉语拼音轻声读课文,要看清楚拼音,读准每个字的音。 2、再同桌互相交替读、听、纠正读音。读过以后,在课文中圈出生字。 2、出示带注音的生字词卡片,用齐读、开火车读的方法,

3、个别检查生字的读音。提醒学生注意 “宁”、

“愣”的韵母是后鼻音。“室”、“掌”是翘舌音。

4、填等式记生字

禾+女=( ) 隹+木=( ) 尚+手=( )

( )+至=室 ( )+丁=( ) ( )+卜=( 补 ) 5、说一说、做一做记生字

切是什么偏旁?(刀) 因为切是多音字,读第一声时是切东西,用刀切,看看左边是什么?

愣,看着竖心旁想想愣住了是什么样的?做一做,说说近义词)呆住了。 5、指名按自然段朗读课文,注意纠正读音和指导长句子的停顿。

6、说说课文的大概意思。

劳动委员李小青转学了,班会课上要补选一名,大家都在想选谁好,王宁突然说选自己,他要向李小青学习爱劳动、爱集体。大家为他鼓掌。

三、精读课文,读中感悟

预设师生双边活动:

1、第1自然段就告诉我们这次选劳动委员的原因——齐读第一段,说一说

2、引导读、思第二、三段,指导朗读

(1)当林老师让大家补选一名劳动委员时,教室静悄悄的?大家都在想什么呢?课件出示句子,旁边有思考题“大家都在想什么呢?”引导学生思考(大家都在想选谁当劳动委员最合适,谁能像李小青一样好。“静悄悄”就是一点声音都没有。说明大家对补选劳动委员这件事很认真,都在想该选谁劳动委员。) 指导朗读:“选谁呢”要读出思考的语气。

(2)当王宁说:“我选我”时,为什么大家都愣住了。课件出示句子,旁边有思考题“大家又怎么想呢?”引导学生思考(“愣住”的意思是遇到没有想到的情况时呆住了。大家愣住的原因是王宁的发言大家都没有想到。因为一般选举总是选别人,难得有人选自己。)

朗读指导:“教室里静悄悄的……”要读得慢而低,显示出教室里很安静,大家正在思考问题。

(3)王宁为什么要选自己当劳动委员。

想不想知道王宁为什么选自己当劳动委员?读一读王宁的解释。

让学生多读王宁的话,体会他为什么选自己当劳动委员①王宁和李小青是好朋友,非常想学习李小青爱劳动,爱集体的优点;②王宁有信心,有决心,能做得像李小青那样热爱劳动、关心集体。)

指名读。师:谁来当王宁说一说选自己的理由。

听了之后你觉得王宁是是个怎么样地孩子?

指导朗读。王宁说得是多么诚恳、坚定。“我选我”,要读出坚定的语气。 老师与学生对读。

6、王宁的话音刚落,教室里响起了一片掌声。你能猜猜在这掌声里大家想说什么吗?(我真佩服你,我要向你学习为了更加热爱劳动、热爱集体而选自己。)让我们也送给王宁一片掌声。

齐读第4自然段。

五、课堂小结:

看了王宁班竞选真是与我们班不同,我想同学们的感触一定很深, “我选我”这是多么简单的三个字啊,但是,说出这句话是需要勇气的,我们要对自己

说出的话负责任。王宁选自己当劳动委员,只要为集体做贡献,都会受到大家地拥护,力量,大家认为我说的对吗?

六、正确、流利地朗读课文

板书设计:

6 我选我

李小青转学 补选一名劳动委员

静悄悄重视这件事

愣住 没有想到

响起一片掌声 爱劳动、爱集体

第二课时

一、复习巩固生字、新词

1、读词语

2、读生字卡片

二、回顾课文,升华

1、引读课文

班级补选劳动委员是因为——第一段

老师一宣布,大家怎么做?王宁怎么做——第二段

大家都了什么反应?王宁怎么说——第三段

听了王宁的话,大家什么反应——第四段

2、如果你是他们班上的一位同学,此时你想对王宁说什么?

想对自己说什么?

3.配乐朗读课文。

4.出示雷锋的名言。

到无限的为人民服务之中去。

5

小结:同学们,活泼、自信的你们加上老师,我们共同组成了这个可爱的家,让我们一起努力,使这个家成为最优秀的集体吧!

三、拓展练习

1.出示课后“我会读”的句子,多种形式练读。提问:这两个句子有什么不同?(说法不同,意思相同。)

2.照样子说一说。

例:李强是我的好朋友。

________是 。

四、生字书写指导

1、“员”、“青”“宁”、“室”都是上部分扁,下部分高。青的横是主笔要长。

2、“样、校、切、响”都是左窄右宽,主意切的左边两画——横、竖提。

3、“教”左右相等,第三笔要短,第五笔横钩在横中线上。

4班中间的撇在竖中线上。

5、师范写难写的字,生仿写。评议,纠正。

五、作业

1.抄写词语:静悄悄、委员、亲切、响起、学校、教师、一样。

2.课堂作业本

3、准备竞选发言稿。