2015年济南中考作文点评
初一 记叙文 2657字 184人浏览 竹市村A

2015年济南中考作文点评

按照历年济南作文的出题思路:命题式作文,即:“那声音常在我心田”。对于考生来言,此题目审题难度不大,但想出类拔萃,要看如何立意、选材和布局了。

2015年济南市中考作文题目特点解析

题目:那声音常在我心田

从形式上看这是个主谓短语,此类作文,考生可以通过关系来审题特点。 审题时,要看三方面:对象、重难点和限制词,其实就是根据主谓宾定状补句子成分入手。

一、审题对象----那声音

这个主语是声音,考生需要审出指代内容,很多考生会立刻定位于人的话语,这就会限制了声音的外延,而内涵也就限制了。“那声音”的中的“那”方内容向可指几种范围: 首先,自然方面,如:乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等; 其次,物的声音,如:学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等 最后,人的声音,但是人的声音,要看几方面:

1、声音发出者是说给“我”听的,也就是有意图地针对“我”

比如:孩子,做事情就像剪纸,要静心„„

2、声音发出者不是说给我的,而是说给大家的„„

比如:吆喝声„„

3、声音发出者是针对某个人说的,“我”听到后的震撼„„

比如:爸爸对妈妈说:“虽然我身体不好,但是为孩子付出,一切都是值得的„„” 再比如:留守儿童对大山喊:爸爸妈妈,我听话了,你们回来吧„„

二、审准限制词----常

题目中“那声音常在我心田”中有个限制词:常 常是个副词,可以理解为:常常、经常的意思,是个频率词。在写作时,考生要扣住这个副词来进行构思。所以,写作时要做到一点:那就是点面结合。如果考生只是写了一个事件或者一幕,然后匆匆结尾,会出现偏题现象。

三、审题重难点---出题者意图

题目中“那声音常在我心田”中的补语是“我心田” 重难点1:为什么常在我心田? 因为难忘、因为给我影响很大、因为引发了我的思考、启迪了我的人生„„

重点难2:那声音可以直接让我产生感悟,也可以间接传达作者情感„„ 审题之后,考生如何立意、如何选材和布局呢? 这时候可以考虑到万象归四法 “万象归四法”解析2015年济南市中考作文“那声音常在我心田”

之前我分析过2012至2014年济南市中考作文题目解析的时候,解析过在课堂上讲过的万象归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同,或者按照这个思路,分类很多。有的分为6种、8种、16种等,其实,对于考生来讲,分类越多,越不容易运用和归类。那么2015年济南市中考作文题目“那声音常在我心田”如何运用这四个类型实现中考作文的千

变万化的无缝链接呢,实现“化万为一”呢?

中考作文的命题方向有四大类:

1、成长感悟类

2、感恩感动类

3、励志素养类

4、审美感悟类

第一类:成长感悟

此类我们运用以小见大格式来写。选材上结合自己亲身经历,写出在重要时刻,某人的话触动了“我”,启发“我”做出改变,进而点面结合。

举个例子:

成长中,遇到的失败、坎坷、磨难的时候„„(此处省略)

人物出现,给你的启发如:

爷爷的一句话:“路要慢慢走„„”

这句话不能随便说,最好是:言在此而义在彼,不然,这句话的分量不大,也不深邃。 最后点面结合,扣题。

如:每当我„„的时候爷爷的声音仿佛„„在我心田,启迪我要踏踏实实勇于面对„„

第二类:感恩感动 此类我们可以运用尺水兴波法来写。选材上可以写亲情、师生情等。写出亲身经历的,侧耳倾听的,但是最好是侧面来表达自己情感。

如:父亲的话是:我要跟在孩子后面,不是怕他摔倒,而是让他踏实。

如何构思呢?

1、开始要点题:写父爱,然后父亲的那句话,一直流淌在心间

引出下文,接着如何写呢? 可以选取生活中的场景

比如,第一次学自行车

2、自然环境描写:当夕阳染红了整个广场,映在了„„此处省略

写自己跟父亲练习自行车

3、要埋下伏笔:我在车子上,父亲在后面扶着„„,但是车子走得很慢

后来稍微好些了,父亲跟在后面跑,但是停下来的时候,父亲的腿一直再抖„„4、这个时候要转了:如何转,得用对话。不能让父亲说:爸爸是爱你的^„„这个样非常不 真实,也不深刻。而是晚上休息时,我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话:

“你别跟着孩子练习了,我来吧,你看你的腿病又犯了„„”

“他跟着我学自行车的,我在他后面不是防止他摔倒,而是让他安心踏实地向前走„„” 听到父亲的话,我的眼泪突破了感情的围堰,原来„„

5、然后要深化主旨

如何深化? 不要点面结合,而是抒情议论

父亲啊,是您用坚实的肩膀,为儿子撑起了一片爱的天空,是您用一双温暖的手,为我铺平的前进的道路,是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章„„

6、最后要扣题

时隔多年,父亲的那句话一直流淌在心田,让我理解了父爱如山,如火„„

第三类:励志素养

此类立意比较新颖,深邃,但是对于大多数考生来说,很难驾驭。

如:卖糖人的老人的吆喝声,不仅仅说吆喝声多那么美,而是通过写吆喝声来到这个人,进而表现这个人的精神。

1、比如,开始你写:抢断,“卖糖人了,好看好吃的糖人咯„„”这个声音引入下文。

2、然后,运用欲扬先抑。写到这个吆喝声音的沙哑,或什么特点„„写这个老人的穿着朴实或者身体特征或残疾等,总之再配上这个吆喝声,给人一种:淳朴的声音,他的周围总是有一群孩子们围着„„

3、然后,你要写转折,如何转折呢? 转折的话,要通过细节描写。比如,这个画面,好像得源练习过,看着老人的坐在破旧的板凳上,左手拿着„„右手一转,一朵漂亮的腊梅花

了,„„老人在制作时,总是开心的笑着,„„

4、然后插叙:

再写老人的腿为什么残疾„„或者家庭背景„„突出的是老人的乐观,心中有花,生活才能开出花来

5、后来不见那老人了,但是老人的吆喝声常流淌在心田„„

无论身处何境地,都要微笑面对生活,心中有花,生活才能开出花来。

第四类:审美感悟

此类作文立意深刻,但是很多考生会不敢写,因为要写到关注自然环境、关注民俗、传统文化等

举个例子:

1、比如:写自然蛙声,小时候:跟着姥姥在乡下,夏夜的河边,蛙声不断,写到的„„的美丽。写一个特写雨后的蛙声最响亮,周围景色„„传来的气息„„重点突出的是,乡村的美。

2、现在,回到乡村,几近与城市差别不大,昨日的河流干涸了,剩下一席垃圾„„

3、那记忆中的蛙声何处去寻? 难道只能在电脑里才能听到吗? 在我的梦里,那甜美的蛙声常常流淌在心田,我知道流淌在心田的不仅仅是我无法回去的童年,更是一个美丽的田园。 总之,2015年济南市作文题目审题不难,但是想从众多的学生中脱颖而出的话,还需要动脑筋。以上内容都是我们课堂上讲过的,相信孩子们发挥得很好。