8.2 敬畏生命
初一 议论文 698字 173人浏览 啦啦咔咔22

第八课 探问生命

第2课时 敬畏生命

[教学目标]

1.情感·态度·价值观

(1) 感受生命的坚强与力量,敬畏生命,珍爱生命。

(2) 树立自己的生命与周围其他人的生命休戚与共的意识,关爱他人。

2.能力目标

(1) 学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义,初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

(2) 坚守对待生命的道德底线,学会珍爱自我生命,关怀和善待身边其他人的生命。

3.知识目标

(1) 懂得生命至上的内涵。

(2) 了解生命之间的休戚与共。

(3) 理解对生命的敬畏,既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀。

[教学重点和难点]

重点:生命是脆弱的,也是顽强的,敬畏生命。

难点:自己的生命与他人的生命休戚与共。

[教学设计思路]

1.教材分析

《敬畏生命》所依据的课程标准的相应部分是“认识自我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是:“能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择”“体会生命的价值,知道实现人生意义应该从日常点滴做起”。

本课通过“全力搜救失联马航客机”“陶行知的困惑”等多样的活动设计,引导学生懂得生命至上的内在含义,理解为什么要敬畏生命。通过“我是一个生命”的“阅读感悟”和“善的力量”等探究活动,引领学生理解个人生命与他人、社会休戚与共的关系,进而深化对怎样敬畏生命的认识:敬畏生命既包括对自己生命的珍惜,还要走向对他人生命的关怀;对生命的敬畏不是谁的命令,而是内心的自愿选择。

2.学情分析

(请根据学生的实际情况进行补充。)

3.教学方法 讲授法、讨论法、提问法 [教学准备]

教师:(1) 制作多媒体课件。 [教学过程]

[板书设计

]