作业一
五年级 记叙文 498字 18人浏览 panghaoyu1

作业一:

学完《小学数学“分数、小数和百分数”的教学研究与案例评析》这门课程,我说说我的一点不成熟看法,本节课是在学生学过整数、小数和分数,解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学,从学生的实际入手,采用自主探究为主,教师点拨引导为辅的策略,让学生感知、理解百分数的意义。主要体现在以下几个方面:

一、 从学生感兴趣的事情入手,调动学生学习的兴趣

以学生熟悉情境统计数据引入课题,在活动过程中引出了百分数,学生已隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数,为了比较大小而通分成分母是100的分数。这既体现了知识的连贯性,也让学生初步感悟了百分数的含义,及比较数据时使用百分数的好处

二、 密切联系生活,理解百分数的意义

百分数是在日常生产和生活中使用频率很高的知识,学生虽未正式认识百分数,但对百分数却并非一无所知。因此,在上课之前让学生调查生活中的百分数,可以让学生从中体会到百分数在生活中的广泛应用,认识到知识对于个人的意义,对激发内在的学习动机起到了很好的作用。可以直接把学生调查到的数据和问题作为学习和研究的对象,在理解和解释自己及同学调查得来的数据的过程中认识。