做家务
初二 记叙文 1042字 1655人浏览 清风and淇

做家务

教学目标:

1、结合生活情境,经历编制2的乘法口诀的过程。

2、探索记忆2的乘法口诀的方法,掌握2的乘法口诀。

3、感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点:探索记忆2的乘法口诀的方法。

教学方法:讲授法、练习法。

教具:挂图、乘法口诀卡片

一、谈话引入——做家务。

今天,老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事。

生汇报。

从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天,小明家来了6位客人,他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前,又帮着摆碗筷,(出示图)忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗?

一、 动手摆一摆,填一填——编制2的乘法口诀

对!一共摆了9双筷子,1双筷子有2根,9双筷子有多少根?

请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆,数一数;另一人在这张表上记录数的结果。

学生活动。

汇报。 通过刚才的活动,我们不仅知道了9双筷子一共是18根,你还知道了什么? 在填表的时候,只要在前面一个数加2就可以得到后面的数。

你们真会动脑筋!能发现这么多的规律。我们知道1双筷子里有几个2根?1个2可以用什么样的乘法算式来表示?

板书:1×2=2

那2双,3双,„9双呢?请你根据上面所填的表。先试着写出乘法算式,然后同桌之间互相说说你是怎样想的,又是怎样写的。

汇报。(板书)

齐读算式。

观察算式看看有什么规律?你有什么好办法记住这些算式?

请你来编口诀。完成课本P 14页的乘法口诀。

生编、填口诀。汇报。

三、找规律,记忆2的乘法口诀。

齐读口诀。怎样才能又快又对地记住这9的句口诀?

自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。

四、用口诀来解决问题,巩固2的乘法口诀。

1、“找朋友”游戏。

出示写有“二九 ”的口诀卡片,学生举出“2×9”、“9×2”的算式卡片,说出口诀,再说出乘法算式。

2、圈一圈。P15第2题,集体订正。

3、算一算。P15页第3题。

4、找一找用2的乘法口诀来解决生活中的问题。

五、全课小结。

今天你有什么收获?

六、作业。

背熟2的乘法口诀。

七、板书。

做家务(2的乘法口诀)

1×2=2 一二得二

2×2=4 二二得四

2×3=6 二三得六

2×4=8 二四得八

2×5=10 二五一十

2×6=12 二六十二 2×7=14 二八十六 2×9=18 二九十八