默默地爱
初二 散文 1268字 60人浏览 847075146

默默地爱,静静地在

——在31个“教师节”上的发言 老师们,朋友们,

节日快乐!

很荣幸能作为代表发言,但我怕我今天的表达不能很好地描绘出我校班主任的优秀特质、优良技艺、优雅品行!我校有太多的教育高手,此时正静静地感受着、创造着教育美好的当下和未来。

如果把教育比作一棵大树的话,优秀的教师看到的不是累累果实,不是挺拔的树干,甚至不是墨绿的树叶,他更看重的、琢磨的是埋在泥土里的根,他深深知道“树大根大”!我想,优秀的班主任,一定都扎有以下三条根系:

一、无愧初心

班主任工作是繁杂的,世界和我们的教育又多是坚硬的,但他却保有一颗柔软的心。如,面对分数和素质,他能清晰地告诉自己:分数是一把刀,你可以把它磨得很锋利,也可以让它钝在那里;你可以用它来砍柴、切物,也可以用它来伤人!错,不是刀的错。分数能祸害教育,也能成就教育,当先理解教育,再认识分数。分数和素质之间,真实地存在着一个最佳平衡点,有时是我们没能发现,更多时是我们不相信有这个点的存在。优秀的班主任,一定不是靠加班加点、魔鬼训练和各种折腾,他而是去平衡各方力量,捭阖各种资源,唤醒和激发他的学生和家长„„有多大的格局,就有多大的教育!多年之后,他一定还能遇见当初的自己。

开学后,我曾和学生交流过两个话题。一是《让汗水舒活青春》,其中引用了朱自清的一句话,“舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。”第二个话题是《为谁生长,以何模样?》我对学生说:“不做一块只会走路的肉;不做一个高智商、低情商的人;不做一个世界与我无关,我却想主宰着整个世界的人!”当然,这也是我的自勉。

二、无悔过往

有信仰,才有力量;有执着,才有自我!生命本无意义,它只是一个容器,你可以用它来盛白开水,可以用它来沏茶,也可以用它来享用咖啡。于是,它就有了杯子的意义。如果一直空在那里,除非你是青花瓷,否则它就真的没了意义„„优秀的班主任深知“种瓜得瓜,种豆得豆”,种下草的种子,只能收获满眼的荒芜;连草都不种,还是会长草。把生命放在重要的事情上,你的生命便会越来越有分量。 我尤其想对刚刚入职的年轻的班主任朋友说,坐得住冷板凳,让热血沸腾。多读一点教育的书籍,多向优秀的同事请教,多投入到你的班级,你一定会在寂寞中领略到繁华;多累一些,多苦一点,你才能在教育这块田地里掘得你的第一桶金,才能扎下你坚实的根。例如,我们站在江边,不要叹息流水的无情、无奈,而是要努力领略到它滚滚东去的豪情、豪迈。

三、无惧未来

优秀的班主任经营的不仅是教育,还是他的人生。一段教育,就是一段人生;一间教室,就是一个世界!

我听说,有教师退休后会有些不适,会很失落。但我却看到,我们初二物理组几位退休反聘的长辈教师,他们却精神矍铄,继续散发着温馨的光和热。如果说教师是蜡烛的话,他们的燃烧除照亮了周围,还温暖着自己。他们会饶有兴趣地和我们聊班级管理,他们会快乐地聊他们曾经营过的班级、带过的学生„„每当这个时候,我都在想:他们的夕阳真美!

最后,还是想真诚地道一声:老师们,辛苦了!让我们默默地爱,静静地在。

谢谢!

贺华义

2015年9月9日