序列作文作文审题训练
初三 记叙文 2664字 71人浏览 达令达令W

初中序列作文审题训练

一、学习目标:通过训练,使学生掌握审题的技巧及方法。

二、学习流程: (导入) 全面、准确、快速地捕捉文题信息,仔细审题,是写好考场作文的首要环节。

三、教学过程:

(一)、审题时需注意的事项:(1)分清文题类型: 以《心中的风景》、《——并没有结束》、“以“读”为话题写一篇文章”为例,分别谈谈你对命题作文、半命题作文、话题作文题目的认识。

(2)识别文题题眼:文题中一般都有关键词,这些词就是题眼。把握了题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。

《一次不寻常的考试》 《今天真好》 《最快乐的时刻》题目中的关键词语. 就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如《起点》《珍宝》等。②词组型题目中. 起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”. “骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”,“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”. “假如世界上没有了书”的“题眼”是“没有”。

以《起点》、《珍宝》、《一次不寻常的考试》、《我喜欢那句格言》、《善意的谎言》、《这件事教育了我》为例,说说你对这些作文题目的理解。

(3)弄懂文题含义: 有些文题的含义很丰富,是需要仔细琢磨的。以《长大的感觉》、《起点》、《明天》、《家》为例,谈谈你的看法。

起点,可能是某一阶段生活的启动点,可能是事业中的前进点,

可能是生活中的转折点,可能是命运中的机遇点,可能是职业中的更换点,可能是感情中的变化点,也可能是思想中的飞跃点。

(4)细读题目要求:结合你个人作文中的实际,谈谈你的理解。

(5)注意提示信息:

我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的,这一“扶”便是十多年呢!

成长的路上,有爸爸妈妈的无微不至的关爱,也有思想上的精心呵护。这中间,你是否为爸爸妈妈做过什么?请以“给妈妈(爸爸)一个吻”为题,写一篇文章。结合这个作文题,谈谈你对提示语作用的认识。

]细读提示语,细品题眼“吻”字,我们就会知道命题者对中心的

暗示:要写自己对父母无微不至的关爱和精心呵护的回报,要表达的是“谁言寸草心,报得三春晖”之类的题旨。

(二)、命题作文的审题:

(1)、紧扣题眼法 «善意的谎言»、«最珍贵的记忆»、 «读书真好»

(2)、巧妙伸缩法 :扩充成繁或删繁就简。如:a 、颜色 b 、 回忆? (a、四季的颜色, 生命的颜色, 心情的颜色, 成功的颜

色…….b、发生在暑假里的一件趣事 ,我第一次考满分)

(3)、虚实换位法: 1、把抽象的概念具体化 a 心愿,b 想念 (a妈妈的心愿, 白衣天使的心愿„„b 想念外婆, 想念童年, 想念一次成功, 想念一处风景„„) 2、把具体的事物抽象化 灯, 桥, 门, 窗„„

(三)、半命题作文的审题:

半命题作文的形式与特点

1、形式 :命题人只给出题目的一部分,由考生按照要求将题目补充完整.

2、特点 :限制性 灵活性

(一)已有文字和待填词语必须审全,理清“已有”与“未有”之间的内在联系。(1)、审---题中的“已有文字” 。第一、仔细阅读提示,找出关键句

第二、确定人称,找准主体。

如:我与 交朋友

第三、筛选信息,找准题眼。

如:我想让 更___

(2)、审--题中的“待填内容”. 抓两点 :第一、扬长避短,以“我”定位。

第二、看清要求,把握联系。

如: ___,谢谢你!

(二)半命题作文的“选材原则”:1、熟悉性原则:是指材料必须是自己比较熟悉的,平时积累比较多的,选择一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题目上。如 “我深深感受到了 ”,命题者提供的选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语,选择一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题目上。

2、新颖性原则:是指材料应当是新鲜的,别人不曾写甚至不会写的。如“关爱 ” 命题者提供的选填词语有:“祖国、

故乡、生命、自然、集体、亲人、他人……”有位考生用一个“布娃娃”串联故事,表现了童心的纯洁无瑕,号召人们去倾听、理解、呵护至纯至真的童心,写得十分新颖。这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感

(三)半命题作文的选材角度: 自身、家庭、学校、社会、自然.

(四)、半命题作文填题:一、“填题”的意义:

标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道,题好一半文。美的文题使人耳目一新,使读者一见钟情,从某种程度上说,拟题的优劣直接关系到文章品位的高低。

二、常见的“填题”问题

1、填题雷同,千“空”一词

如:(1)难忘的____(一天、假期生活)

(2)当我面对____的时候(成功、失败)

2、填题宽泛,难以下笔

如:感悟____ (大自然、生活、青春)

1、具体事物填题法:这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。“难忘的___”可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面对___ 时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。

2、特定情景填题法:这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《当

我面对掌声响起的时候》、

《当我面对鲜红的“58分”的时候》

《当我面对心灵的抉择的时候》、

《当我面对寒风凛冽的时候》

综合训练

请分别以《__的滋味》 《__令我陶醉》 《_______,我成长

的伙伴》 《我渴望___》 《在——面前》 《__长大了》 《我学会了__》 《我生活在__之中》 《我第一次__》为题,进行半命题作文的审题、填题训练

四、实践训练:从下面任选一个作文:(1)不寻常的考试。要求:从生活中选材,写出真情实感,叙事具体,字数不少于600字。 (2)语文在我们的生活中,生活中处处有语文。从能张口说话起,我们就开始了语文的学习:跟父母长辈学,跟同学老师学,跟熟人朋友学,跟旁人路人学……跟形形色色各行各业的人们学:跟课本学,跟报纸学,跟广播学,跟电视学……跟各种各样的媒体学。从教室到校门外,到处是我们学习语文的大课堂。

请以“___,我的语文老师”为题写一篇不少于600字的文章。横线上可填“名著、锻炼、阅读……”等词语。