怎样让孩子喜欢写作文
初一 说明文 2188字 188人浏览 下雨天非打伞

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怎样让孩子喜欢写作文

各位同事:大家下午好,我今天与大家交流分享的是《怎样让孩子喜欢写作文》。希望能够抛砖引玉,带给大家一些启迪。

提起作文,套用一句歌词“想说爱你不容易”,它是很多家长都觉得棘手的问题。新课标提出,“在写作的初始阶段,不必强调种种规矩,应让孩子放胆去写。”就像初学走路的婴儿,首先是让他有迈开步子自己走路,不要人扶的勇气。可见,对低年级孩子来说,我们要从孩子喜欢的角度出发,去开启孩子的心扉,鼓励孩子把心中所想、口中要说的话用文字写下来,即“我手写我口”,消除写作的神秘感。在作文的启蒙阶段,把重点放在培养孩子写作的兴趣和自信上,写作兴趣一旦被激发,便会感到" 如骨鲠在喉,不吐不快" 。那怎样培养孩子的写作兴趣呢?

一、大量阅读经典作品,注重积累好词佳句。

“阅读会让教育变得更加美好,它在给孩子的成长打好精神底色”。阅读敏感期出现在4岁半至5岁半之间,6至12岁,是阅读能力长足发展的最黄金时期。这6年,海量阅读、大大提高阅读能力的发展最为重要。错过了这六年,孩子的阅读习惯很难再养成了。孩子可以从大量的经典阅读体验中感受到文字的美妙,在这里建议大家亲子阅读的方式引导孩子走近经典,真正喜欢上经典。

“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,这里面有一个最低的标准 “熟”,“熟”的标志是什么?就是在某种情境下对某些句段做到脱口而出。比如当你看到漫山红叶,你会不由自主想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。所以最好把一些精彩的片段挑出来多读几遍。“不动笔墨不读书”也可以准备一个笔记本,专门摘抄好词佳句,阅读是基础,作文是上层;阅读是吸收,作文是倾吐;阅读是积累,作文是表达。二者都做好了,互相融合共通,达成化境。

二、童话导入,激发兴趣

据心理学研究表明,刚入学不久的孩子喜好听童话故事,随着

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年龄的增长,逐渐转向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。童话故事图文并茂,深受低年级孩子的喜爱,加上了注音,可读性强,孩子爱读爱看。童话既可激发低年级学生读的兴趣,又可以通过续编、看图编、改编等手段拓宽思路,从不同的层面构建写作的平台。激发孩子的写作兴趣,点燃思维火花,激活写作的内驱力,在轻松、愉快的氛围中,将读与写有机结合,以读仿写,由写促读,日积月累,写出来的作文自然而然就不同了,这也是避免千篇一律的有效途径。

三、玩玩写写,以玩促写

平淡枯燥的习作指导,学生易于疲劳,常有厌烦之感。游戏为儿童创设了生动的情境,激发他们的情趣,同时也是发展儿童语言的重要方式。玩玩写写把动脑筋写变成动脑筋玩,化艰苦为乐趣,使其产生浓厚的表达欲,这样促使孩子写作文,写作效果自然会好。 在指导作文《吹泡泡》时,我们可以从玩入手,先让孩子吹泡泡,在地上吹,看谁吹的大,吹的多;又一起到楼上吹,看着泡泡在阳光下闪着绚丽的色彩,荡荡悠悠地往下飘,刹时激起孩子的强烈兴趣。再说说泡泡像什么,他会说像葡萄,像糖葫芦,像气球……我又让学生把泡泡当人,想象会说些什么,做些什么。学生有的说,泡泡飞到天上,跟白云姐姐捉迷藏。有的说,泡泡飞到大地妈妈的怀里,跟大地妈妈撒娇……孩子的思维活跃起来,我又抓住时机,要他们自拟作文题,把所玩、所见、所感写下来。学生有了真切愉悦的体验,有了强烈的表达欲望,观察、思维、表达就在愉悦中和谐地统一起来了。

四、养成记日记的好习惯,为作文积累更多的素材。

真正做到正式写日记可以在二年级暑假时,一周二至三篇。写日记的基本要求就是:不要记流水帐,给日记起一个题目,这样可以引导孩子围绕一个中心来写,比如只写一件事或者一个心得,哪怕写两三句话都行,不会写的汉字就用拼音来代替。这时期,我们要

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对他的每一篇日记,尽可能的发现闪光点,比如哪个词用的贴切,哪句话很生动,都要给予毫不吝啬的赞美。

我们曾经也遇到这样的问题。孩子说没东西写,想不出来。每天我们可以这样问她:今天让你印象最深或者最开心的事情是什么?之后再问她——如果让你写日记,你打算起什么题目呢?„„尤其是周六日带孩子出去玩,这种事就会比较多。我们出去玩的时候,可以带上一个小笔记本,就这样,题目记录下来,写日记时看看题目,她就能凭着回忆去写日记了。还有一个好帮手,就是录像。出去玩的时候,有一些好玩的、孩子喜欢的东西,可能到写的时候,印象不深了,如果有录像,那就很容易了。当然,要说明一点,这种方法,需要有技巧地建议孩子愿意去记录,对于没有写作兴趣的孩子,也许把玩和作文总联系在一起,会更加逆反作文,所以这点,我们要适可而止。实在没有内容可写时,可以让她尝试一件新的事物——甚至是做一件家务事。记得以前在一线教学的时候,母亲节,我会布置孩子们为妈妈做一件事情,然后再布置一篇日记,现在回想起来,那时孩子们的日记题材丰富,很有真情实感。所以说,作文和生活是密切联系在一起的,生活是五彩斑斓的,在平时的生活中,我们要引导孩子注意观察、体验,养成日记的习惯。为作文积累下更多、更好的素材。

如何让孩子喜欢写作文比如何指导孩子写好作文更为重要。孩子刚开始写作文的时候,我们做家长的一定要呵护好孩子那颗童真童趣的心,注意不要奢望一日千里。孩子的作文功底是慢慢“炖”出来的,来不得半点急火。要允许孩子蹒跚前行。作文是生命存在的证明,让我们静待花开,期待每一个孩子都能够通过作文学会做人,学会思考,扎扎实实地掌握语言文字的基本功。

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