读书节方案
六年级 记叙文 1649字 44人浏览 我的LJJ

读书节活动方案

活动时间: 2013.3.21—4.24

活动主题: 师生共读,建书香校园;亲子共读,创书香家庭。

活动口号: 让读书成为校园最美丽的风景线!

活动内容及安排

第一阶段:启动阶段(3月21—22日)

1.3月21日下午举行读书节启动仪式,学校悬挂横幅,校长致词,学生代表发言。

2.完善班级图书角的建设,22日班主任布置好图书角,将照片上传学校网站。

3.在校园网上开辟读书节专栏。

第二阶段:活动阶段(3月23—4月23日)

本届读书节活动本着人人参与的原则,力求在总结往届读书节活动的经验基础上更有实效。各班级要积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、照片)的收集、整理、上传工作。

(一)班级读书活动:

1.“同读一本书”

下午第一节课前十分钟,各班级师生共读一本书,以“我为你朗读”的形式共读,可以是老师为学生朗读,可以是学生上台朗读。【一年级《三毛流浪记》、二年级《三字经》、三年级 《中华上下五千年》、四年级《小灵通漫游未来》、五年级 《青铜葵花》、六年级 《假如给我三天光明》、五六年级《新概念英语》,各班也可根据本班情况作调整。】

2.举行读书交流会。

交流会可以是好书推荐,阅读指导讲座,指导学生如何进行“读书笔记”的撰写等等,五六年级需有1次英语读书交流会,每周1次(分别为3月29

日、4月5日、4月12日、4月19日下午二节课后),共计4次,语文、英语教师将备课、照片资料

及时上传学校网站。

3.4月12日出一期以“读书”为主题的黑板报。

4.评比“班级小书虫”10名。

(二)学校读书活动

1.举行低年级讲故事比赛,中高年级读书征文竞赛,各班全员参加,班级初评后每班上报3篇纸质稿。

2.进行语文阅读、英语阅读和古诗文诵读的考级。

3.分年级进行学生读书知识竞赛,全员参加,所得成绩作为“书香班级”、“校园读书之星”评选依据。同年级语文、英语教师依据本年级必读的几本书分工各出10道题,由年级负责人将题目汇总

4.出一期以读书为主题的校报。

(三)家庭读书活动

1.建立家庭“小书房”,形成良好的家庭读书气氛。拍摄孩子的小书房,是“书香家庭”评比的重要依据。

2.提倡进行亲子共读,拍下家长与孩子共同阅读的镜头。

3.家长及时记录亲子共读的经验和体会,各语文、英语教师注意搜集亲子共读的典型事例。

第三阶段:总结表彰(4月24日)

评比表彰“书香班级”、“书香家庭”和“校园读书之星”。

附件1:“班级小书虫”评比标准及办法

(一)评选名额:各班10名学生

(二)评选标准:

1.热爱读书。

2.有一定的阅读量。(上学期至少阅读5本课外书,低年级读过2本即可)

3.中高年级同学积极完成读书笔记的撰写。

4.积极参加参加读书节的各项活动,在阅读活动中表现较突出。

(三)评选办法:

学生主动申请,各班民主评选。

附件2:“校园读书之星”评比标准及办法

(一)评选名额:全校80名左右的学生

(二)评选标准:

1.各班推荐3—5名优秀小书虫。

2.中高年级小书虫的读书笔记要有一定的质量。

3.中高年级小书虫在读书竞赛中表现突出。低年级小书虫的讲故事比赛中成绩优异。

(三)评选办法:

根据各班级小书虫读书节系列活动成绩,综合评定。

附件3:“书香班级”评比标准及办法

(一)评选标准:

1.老师或学生能坚持每天为同学朗读10分钟的书。

2.班级有同学习作在校内外作文竞赛中获奖或发表。

3.读书节期间班级能开展有特色的读书活动。

(二)评选办法:

1.根据各班级读书节系列活动成绩,综合评定。

2.有意参加书香班级评选的班级将活动进行总结,上交书面材料一份。

附件4:“书香家庭”评比标准及办法

(一)评选标准:

1.孩子有每天阅读课外书的习惯.

2.家庭成员有共读一本书的阅读体验。

3.家庭为孩子办理了图书证或定期购买一些文学书籍。

4.家庭有单独书房或书柜,藏书量较多。(附照片资料)

5.家长能主动记录自己和孩子读书的故事或体会。(附文字材料)

(二)评选办法:

1.各班由班主任组织评比后推荐1—3户“书香家庭”上报学校。

2.学校组织评审小组再次评选。