拾贝壳
初一 记叙文 870字 201人浏览 了了东篱

13、拾贝壳

教学目标:

1、知识目标:认识12个生字。

2、能力目标:会读由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。

3、情感目标:了解彩色贝壳的形状、颜色很美丽。

教学重点:

1、认识21个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

教学准备:教学课件

教学过程:

一:谈话引入

小朋友们去过海边玩吗?今天老师带小朋友到海边去玩(出示课件)瞧,大海妈妈给我们送来了美丽的贝壳,看到这些贝壳,你们想做什么呢?让我们一起去拾贝壳吧. 出示课题:<拾贝壳>.不过大海妈妈有个条件:小朋友们必须闯过几个关才能得到贝壳,有没有信心闯关?

二、读课文

1、(出示课件)第一关:课文关.

2、自由读课文,标出自然段

3、谁来读给大家听?(1生)谁来挑战他?

4、你们读的真好,你最喜欢哪一段?读给你的同桌听。

5、同桌互读。

6展示读,同学评价。

7、小朋友读得真好,我们来比赛,看看男生、女生谁读得好? 男女生对读。教师评价.

小朋友们都会读课文了,大海妈妈告诉你们“闯关成功了!快来

闯第二关吧!"

三、识字

第二关:生字关.

1.大海妈妈想看看小朋友们的识字能力,快展示给大海妈妈看

吧!

2.出示课件:生字

学生自由读,同桌互读。开火车读.

3、小朋友们生字认得真棒!接下来,你帮它们在课文中找到自

己的家好吗?

学生自读课文,圈出生字。

指名读帯生字的句子。

4、评给出识字能手。

大海妈妈送给识字能手一张贝壳图片,并告诉大家“闯关成功

了!”快快进入第三关。

四 、学词语

(课件出示)第三关:生字关

出示词语

学生齐读。看火车读。

你们读的真棒!连闯三关,老师祝贺你们,为你们准备了一些贝壳图片。(出示课件)学生欣赏。

5、老师除了为你们准备了这些贝壳图片外,还给大家编了一首小儿歌,里面藏着这节课我们学习的所有生字,有信心读好吗?课件出示儿歌

退潮了!退潮了! 小贝壳,出来了。

左一堆,右一群。

我们弯下腰,

拾呀拾,捡呀捡。

看一看,好漂亮,

摸一摸,好光滑。

这只像扇子,

那只像喇叭„„

逗得我们乐哈哈!

学生自由读,汇报读。学生评价。

六、课堂小结

这节课你有什么收获?

七、作业

把课文有感情的读给爸爸妈妈听。