这样写好命题作文
初三 记叙文 8321字 161人浏览 快乐时光婚礼99

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教学过程

一、复习预习

复习和预习

1、常见的修辞手法

2、五种表达方式的运用

3、常见的表现手法

二、知识讲解

什么叫命题作文

命题作文,是一种传统的作文形式,就是给出一个完整的确定的题目。要求考生必须按照所给定的题目作文。

1、中考命题作文文题的特点。

(1)绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活。如2011北京卷“日积月累”; 2011山东济宁卷以“我最喜欢的一堂语文课”; 2013年江苏省泰州市“这样多美丽”;2011浙江湖州卷“温暖,就是那么简单”; 2011江苏苏州卷“熟悉的地方也有风景”; 2013四川成都卷“再也没有”等等题目都是贴近学生的生活,都要求学生抒发真情实感。这样类型的作文要求学生选取生活中的题材,写真事、抒真情。

(2)大题、隐题多于小题、显题。如2011四川巴中卷“你是我心中最美丽的风景”,要理解“风景”一词的隐性的含义;2013年四川达州卷“远航”,可把大题化为小题;2013年广西南宁卷“与十年后的最好自己相遇”,抓住关键词“最好自己”;2013山东省德州市“ 窗外有蓝天”理解“蓝天”的比喻义或象征义等;2010北京卷“凝聚”在审题时可把大题化为小题,„„的凝聚或凝聚„„等。

(3)记叙文题大大多于说明文、议论文题。虽然大多数的省市出题时不作文体的限制,但从文题的内容来看,适合写记叙文的比较多;从命题者的出题角度来看偏向于记叙文;从考生的角度来看,大部分的初中生平时训练记叙文的比较多,因此比较熟悉的是记叙文。 2、命题作文的审题

(1)看似很浅显的题目。

如" 我长大了" 这个文题,是一个宽泛的中考作文题,谁也不会在取材上发生困难,看

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样子真是浅得不能再浅了,但实际上,这个题的关键在于对" 长大" 的理解。如果在审题之中认为" 长大" 的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了,或者能对付别人的欺负等等,那这种理解就很肤浅,写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事,从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

(2)看似很熟悉的题目。

如" 美在课余" 这个文题,是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个" 迷惑点" ,这个" 迷惑点" 在那个" 美" 字上。稍不注意,就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对" 美" 字的品读。由于没有抓住这个" 美" 字,就会写出" 丰富多彩的课余" 、" 好玩的课余" 、" 有趣的课余" 、" 热闹的课余" 等等内容,而就是没有突出这个" 美" 字。

(3)看似很形象的题目。

如" 风景这边独好" 这个文题,也是一个宽题,题目似乎很" 形象" ,但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实,如写一个地方的风景,写一个地方的景物特点,写一个地方的景物的变化,但更重要的是应该写这个地方的发展,写这个地方的特色,写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考,它不仅可以写" 地方" ,还可以写人,还可以写事,等等。

(4)看似很直观的题目。

如" 礼物" 这个题目,好像一看就知道是什么。但在具体的写作中,它可能是实指--某种物,更多的也许是喻指--像" 礼物" 一样的美好事物。用" 喻指" 来写文章,其思路更广,其情感更丰富。如把“夕阳”当作一份珍贵的礼物,把“妈妈头上的那根白发”当作礼物等。 3、命题作文的立意

命题作文在取材立意上,要做到" 大中取小,以小见大" 。

(1)将大题变" 小" 。

所谓大题,其实也是一种宽题。从" 意义" 上看,有些题目的主题比较直露,比较追求一定的" 意义" 。如文题" 变了" ,从这个" 变" 字上看就是要求你在文中一定要点示出某种" 意义" 。

对于这样的题,我们可以用添加词语的方法将其变" 小" 。如" 变了" 这个题,我们可以在题目前加上限制性的语言,如" 兰兰变了" 、" 我们家变了" ;也可以在题目后面加上副标题,如" 变了--从一件小事看我们的班风" 、" 变了--他又回到了我们班" 。经过这样的" 处理" ,就可以开始构思了。

(2)在小题中选材以小见大。

所谓小题中的“以小见大”,也就是选取生活中的小事或熟悉的事作为题材,反映出大地主题,达到一针见血的功效。如:" 我的一天" 、" 记我受到的一次小挫折" 、" 家中小事" 、" 记一堂我喜欢的语文课" 、" 我的老师" 、" 常人小传" 、" 令我深思的一件事" 。这些题目对内容的要求都很具体,选材也比较容易。但在立意时要避开俗套,追求“新”。

4、命题作文在构思上,要做到" 或一点式伸展,或多点式铺陈"

"或一点式伸展,或多点式铺陈" 这句话,可以说是中考作文构思的总策略。" 一点式伸展

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" 就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整," 多点式铺陈" 就是在文章中多写几个

内容,将它们有机地组合在一起。

考点1

修辞手法

考点2

表达方式

考点3

多种描写方法

考点4

多种句式

易错点

语言平淡,没有文采

三、例题精析

【例题1】

没有太阳的地方,昏暗一片;没有太阳的时候,凄冷酷寒。 太阳升起,光明无限;

太阳升起,生机盎然。

请以“升起心中的太阳”为题目,写一篇不少于600字的作文。

【分析】命题作文《升起心中的太阳》貌似简单,但“心中”一词把表示自然界的太阳

给虚化了,很显然自然界的太阳只是高挂在蓝天,而驻在“心中的太阳”应该是令一个概念,

它给我们带来光明、温暖、幸福、快乐。针对这个有双重含义的题目,如果你不能很准确地

把握,那我们可以采用提问法,把这个题目的外延扩展出来,你可以提四个问题:

第一、 是谁升起心中的太阳

第二、 为什么要升起心中的太阳?

第三、 怎样升起心中的太阳?

第四、 升起心中的太阳后有什么感悟和收获?

在解析这四个问题的过程中,你的思路会被一点点打开,即使毫无思路,这种方法也绝

对会让石头开花。从对命题作文的分析来看,这个文题可有四个大的写作角度:

一、 追述往事,讲述“升起心中的太阳”的过程。应该是某些人某些事触动了你,使你心

中种下某种信念。

二、针对某些不良的社会现象或人性的丑陋之外,阐述“升起心中太阳”的必要性。通常会

写成议论文。

三、歌颂某些人物,因为他们“升起心中的太阳”,所以能化挫折磨难为动力,积极进取,

取得辉煌的成就。这个可以写人写事的记叙文,也可以写议论文。

四、赞美“升起心中的太阳”后带来美好的感觉。可叙可议。

要写好上面的题目,一定要合理定位好“心中太阳”的内涵,要把“升起”二字表现出来,

开头要巧妙释题,行文和结尾要巧妙扣题,这样才能写好考场佳作。

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升起心中的太阳

泪水夹杂着雨水,一个滚烫,一个却凄凉。

我行走在雨中,风从我的后背穿过,解渴的不是肌肤,而是心灵。握着那份考砸的试卷,我努力地想寻找一个借口,却发现是徒劳的,该怎么向你交待,我拼命地想。

回家的路总是那么熟悉,我尽量放慢脚步,却还是走到了这里。我不敢继续走,因为我看见了你,因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世,我却还是清楚地看见了你,焦急地张望,像是大鸟等待归巢的小鸟,那样热切。

你还是看到了我,径直向我走来,我有点措手不及,胡乱地将卷子塞进书包,抬起头,正冲着你关切的目光。你为我撑着伞,把我护在左边,心跳的那一边,无情的雨水却打湿了你的右臂。

回到家,你放好雨伞,然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你,却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试,我知道你对我充满了期望,我知道我心中的太阳早已落下,我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒,还是你先开了口,依然那样温柔,“没关系,妈妈不怪你,中考要加油,我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你,此刻却全部忘记。我只是抬起头,望着你的双眸,然后重重地点了下头。

拿起卷子回到屋里,看见你早已热好的牛奶,飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光,有些憔悴。

台灯下的我奋笔疾书,就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚,你说我学到很晚,原因只有我知道,每次回头,客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起,光明无限,生机盎然。

落笔时,想起我们的一段话:

我说,你是我心中的太阳。

你说,我是你永远的光芒。

【点评】本文把“太阳”比成母爱,以第二人称下笔,首先就拉近作者与读者的距离,给人以亲切之感。选择叙述体,作文先渲染了一个凄凉、伤感的氛围,为下文做好了铺垫。文中几处细节描写恰到好处地表现了母子间的默契与理解,情味很浓。文末的巧妙点题,让看似游离的叙述很好的照应了题目。

四、课堂运用

【基础】

【题干】心中有话对你说

注意:

① 请选取合适的文体,写出你的真情实感;

② 文中不要出现真实的地名、校名和人名;

③ 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;

④ 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

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【分析】 “心中有话对你说”,这一题目看似很形象直观的题目,但要写好它是很不容易的。我们可以从以下几个方面分析。

一、 命题意图——以“真情”为根基。“真”是作文的生命,没有真情实感的文章是不能打

动人的,是不具价值的,也是不会获得高分的。从命题者设计的意图上看,意在鼓励学生必须表达自己的真性情,写“真”文,也是引导学生走出作文模式化的重要体现。尤其是像“心中有话对你说”这一题目,其意明显就在让考生说出心里话,说实话说真话,写真意抒真情。

二、审题和立意。审题的无障碍和立意的多样化。“心中有话对你说”这一命题,在审题上不会对考生形成障碍,考生均能做到准确审题。审题虽无障碍,可是要写出真切动人、让阅卷老师爱不释手的作文,也非易事。这就要谈到作文的立意了。

具体写作时,可从以下几个方面入手:(1)可以把“说”的客体确定为我们伟大的祖国母亲。

(2)可以把“说”的客体确定为伟大的自然界。(3)可以把“说”的客体确定为“人”,可以是古今中外的名人或普通人,可以是单个人或群体(农民工、环卫工人、留守儿童等),可以是古今中外的名人或普通人,可以是文学作品中的人物形象等等。(4)还可以把“说”的客体确定为藏羚羊,谈人类对藏羚羊的伤害,以表达保护动物的主题。也就是说,可以确定的对象广泛,各类学生在这一考题中都能找到自己想说的话。

【例文】

心中有话对你说

三年前,你如一阵风吹到了我的眼前。如今,坐在考场上,想着三年中你送给我的一切,便会有一阵暖意涌上心头。

人们都说,你像一支离弦的箭,一去不复返;可我却认为,三年中的你,像一个个跳跃的音符,在我的脑中编绘成一只优美的乐曲,不断地在脑中升华、回荡。三年的初中生活啊,你真的给了我太多太多„„.

像那一个个跳跃的音符,是你坐在我的桌边,陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时,你也围绕在我的周围,听他发出坚强的呐喊:“我的一生是为革命而奋斗,当我想起它的时候,就感到浑身充满力量!”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时,你也在一旁为世道的不公而低声抽泣„„

像那一个个跳跃的音符,是你坐在教室的角落,和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头,单手拿书发出《海燕》中:“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的呼唤时,我的心中也不时的出现这样的画面:三年来,正是这位讲台上的园丁,在我遇到失败时,让我从困难中爬起,在我享受成功的喜悦时,勉励我不骄不躁,继续前进„„

像那一个个跳跃的音符,还是你看到我在饥饿时,同学们为我送来面包和水,还是你看到我在腿受伤时,朋友们为我的伤口抹上膏药;像那一个个跳跃的

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音符,还是你坐在礼堂里,为我的演讲鼓掌喝彩,还是你坐在操场上,为我跑道上的我加油鼓劲„„

三年的初中生活啊,我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起,学会了在胜利中继续前进。现在,这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲,我放下笔,任由你在我的脑中轻轻吟唱,我还为你编好了新词呢。听,音乐响起了:“三年时,快乐醉,一朝离别,我心难非;师生情,友谊贵,一朝逢君,终生无悔„„”

【点评】(1)文章紧扣文题关键词“你”来审题和立意,书写对老师的怀念。

(2)选材贴近生活,易抒发真情实感。本文主要是回忆三年来和老师一起学习的点点滴滴,易于抒发真情实感。

(3)语言生动,写作表现力强。

【巩固】

【题干】生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……

请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文中不得出现真实的姓名和校名。

【例文】

那天,我捡到了快乐的钥匙

我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有很长一段时间了,我从未主动开过那扇门,因为我和父亲的共同语言实在少得可怜,而心与心之间的距离,也是远得好像没有边际。对此,我固执地认为,这就是代沟的表现形式。

那是前几天,班里开了一个班会,主题就是如何打开快乐之门,并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难,我可不愿去问老爸究竟怎么做,可作为班干部,又不允许我敷衍了事。

回家后,正赶上开饭时间,一家三口坐在一起,我试着张了几次嘴,可一想到每次交谈都会不欢而散,甚至闹得连饭都吃不成,话到嘴边又强咽了下去。 说起来都不是什么大事,有时我也感到不可理解,自己和爸爸为什么会为一些事不关己的事大动肝火呢? 爸爸会瞪着眼说:“这都是为你好!”

什么为我好,纯粹就是不允许我有思考的自由嘛!

今天拖明天,明天拖后天,距交这篇讨论稿的时间越来越近了,我心中想的还是那些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可及,几次人都站在门口了,就是没有信心为自己打开。门的那边,父亲也不知在写什么,我的心思不知他注意到没有?

第二天,由于成人考试要占用我们的教室,我们提前放学回家。路过菜市场,看到父母正在买菜,还没等我走上前去,他们的话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来:

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“这东西孩子不太爱吃,是不是不买了?”妈妈拿着木耳,有些为难地说。 “买,买,报上说这里面稀有元素多,让孩子适当吃点有好处。”说着,爸爸便掏出钱来。

我知道木耳很贵,可爸爸并不因为我不爱吃就不买,他此时考虑的是我需不需要这些营养,可我在吃这些东西时,怎么就不去考虑“营养”这一因素呢? 并由此联想到爸爸那不怎么入耳的说教,是不是也有我需要的“营养”在里面呢? 晚上,我又走到那扇门前,主动地打开了那扇门。

那天,我和父亲谈了许多,父亲告诉我说:“打开快乐之门的办法,最关键是要了解对方,然后是理解对方„„”

后来,我顺利写完了那篇稿子,我清楚记得那篇稿子的第一句是:“敞开心扉,用心感悟,快乐不是高高在上,遥不可及的东西。快乐是一种心态,是一种处世的心态„„”

我很高兴,那天,我终于找到了打开快乐之门的钥匙

【题干】

以“打开一扇窗”为题写一篇不少于600字的作文

打开一扇窗

望着那女孩离去时活泼的倩影,我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。

夏天被一声声蝉鸣迎了过来,不过打心底我恨透了夏天,汗流浃背,炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。

一天,我从补习班出来,到了车站,太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来,天空似乎发出一种类似喘息的声音,车站牌似乎要被烤焦,我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气! ”我嘟囔着。

不过我的救星来了,一辆公车开了过来,我不顾一切跳了上去,找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子,手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶,天气太热了,我早早就将水一饮而尽。

“哥哥,你能帮我打开一下窗户吗? ”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来,我侧过脸,只见那女孩扎着两条麻花辫,有瓷器般光洁白皙的皮肤,脸上浮着一股若有若无的笑意。

“开什么窗,车里开着空调,一开窗岂不热煞我也? ”我调侃道。

小女孩用手指指向窗外,示意向外看。映入眼中,像是一个巨大的麻袋,似乎装着不少塑料瓶,视线向下移,竟是一个矮小的老人,背弯得像个虾米,皮肤被烈日烤的焦黑,光着脚行走着,五官聚拢,表情痛苦,显然,他以捡破烂为生。 公车正遇到交通拥堵,老人越来越靠近,我转过脸,看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳,怔住了。

红灯转成绿灯,我好像被针刺了似的一个激灵,打开窗户,女孩将手中的瓶子递放在我手中,老人接住这两个瓶子,抬起头,给了我们一个和善的微笑。汽车启动了,我看见老人的背影渐行渐远,似乎读懂了些什么。

当一个人把自己的心窗轻轻推开,又将自己的帮助献给他人,他却收获得更多,因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户,悄悄射进心房,让心灵不再阴霾。

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【点评】

本文的最大亮点是构思上“虚实相交,丰富多变”。要写好一篇文章,就要先学会培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。小作者在平凡的生活中发现一件不平凡的小事,叙述的过程中波澜起伏,“天热——坐上空调车——小女孩要求开窗——不理解——终于理解开窗的目的”。从开车窗到打开一扇心灵之窗,过度得巧无痕迹。题目也扣得很紧,景物的描述、人物的刻画,在小作者的笔下也娴熟自如。最后的点题升华,与开头相互照应,昭示了人与人之间真诚关怀的力量。

【拔高】

【题干】

以“游戏”为题写一篇不少于600字的作文

游戏

当“游戏”二字快速映入眼帘时,第一反应就觉得应该往童年的方向写,后来又觉得应该往人生的方向写,正如那句话说的“人生如戏,戏如人生”。可是一般左脑想出来的东西大家都会有雷同的时候。再写这个话题的价值就不言而喻了,不是没有价值,而是芸芸众生很难有所突破。所以此“游戏”,非彼游戏也。

有人在阳光下翻开一本书,就像蒲公英绽放它黄色的花朵,在夏日的风中轻轻摇动,没有谁知道它们的秘密,但它们平静而幸福。

图书就是我们生长出来的花朵,我们可以有自傲的肉体和精神的延伸。

忽然想到,什么样的人是爱书之人?这是很难说的话题,每个人都有与自己相关的经历和记忆,但我想爱书的人一定是肉体和灵魂都畅游在那个书海之中。游于书海,加大生命的密度,让你在有限的空间里,阅尽人生百态;游于书海,延长生命的半径,让眼睛和思想抵达双脚到不了的地方;游于书海,让我们穿越古今,在短暂的生命历程中,知晓过去与未来的事物;游于书海,让文字贴近和抚慰着我们的心灵,我们的欢笑、喜悦、希冀、悲伤、困惑、惆怅„„都能在文字里找到呼应;游于书海,与其谈一场没有结局的恋爱,有一天,爱过了,便与它说再见,“另结新欢”。此游于书海之中。

感情不成熟的原因,是否因为我们都还年轻?

无数次有意的偶遇,无数次漫长的等待,遇到的等到的却让我颇有感触,确定不了,肯定不了,懵懵懂懂问我,却固执地认定,你是我这一生要遇到的人。青春的浮华,是否是我们的幼稚?年少的冲动,是否是我们的固执?失去了,却又坚定自己“受伤了”。过了一段时间,坚决地抛弃你,却又在命运的安排下遇到了另一个自己生命里唯一的人。反复地失去,反复地难过,坐下来好好想想,却又不得不自嘲地笑。是感动一时,却不是感动一生,算得上感情,却算不上爱情,谈得上喜欢,却谈不起爱!所谓的“爱情”只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起。还君明珠吧,这一次不再莞尔,这泓碧不再涟漪。与往事干杯,明日我们都将踏上寻梦的旅程„„

此戏属早恋。

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游戏,游戏,游与戏,可游却不可戏。

【点评】

这篇文章,作者选材大胆,爱情题材,是大家最很熟悉的内容,但是对于早恋这样一个敏感的话题,一般情况,老师都告诫学生不要轻易写爱情题材和思想不太健康的题材,但本文作者独辟蹊径,用诗一般的语言,将早恋的畸形怪状淋漓尽致地描述了出来,“所谓的‘爱情’只是年轻时可大可小的一场游戏,有资本,玩得起,却输不起”的哲理句显得耐人寻味而又含义深远。文章构思新颖,视觉独特。审题时,一般考生都会在“游戏”的本义和引申意义上去构思行文,但该考生却大胆创新,将“游戏”撤开为“游”和“戏”两个部分,“游”乃“书中游乐”之意,“戏”乃“戏弄情场”之意,求学时期“可游不可戏” ,如此构思立意,实乃创意浓浓。

课程小结

写命题作文要注意,一是审题上要抓住关键词语。如2001年天津市中考作文题:“我的另一片天地”,“我的”说明要选自己经历过的事;“另一片”说明要选你的日常学习以外的事。这里“另一片”即为关键词语。二是选材上要注意“以小见大”,平中寓新、寓奇。中学生的经历有限,一般都比较单纯,因而写作文时要尽量选取对自己有所启发、有所教育的材。