《窗》作文教学实录
初一 议论文 1407字 69人浏览 憧话123

廖志华

师:(走到教室的一扇窗旁)同学们,请看!这是一扇很普通的窗,大家太熟悉了!为什么要在墙上做出窗呢?生:为了让我们看清外面的东西。

师:对,因为有了窗 我们才能看到屋外的风光。想一想,我们在座位上和走近窗旁,看的东西有什么不同呢?(学生体会后回答)

生:在座位上,我看到的是对面的教学楼;走近窗旁,不仅看到了教学楼,还看到楼旁的树、楼下的花园。师:不错,我们把窗开得越大,靠得越近,看到的东西越多!同学们再看,现在的窗是关着的,我把它打开了,感觉怎样?

生:(笑)冷。有寒风进来了。

生:(笑)肚子饿了。我闻到了饭堂飘出的饭香味。

师:太好了!既有触觉,又有嗅觉!开了窗,请看吧(指着窗外),你们看到了什么?生:树木。

师:现在是什么季节?树木有什么特点?

生:秋天。树木的叶子有的变黄了。

师:不错。秋天的树木与冬、春、夏的树木是不同的。生:我看到了对面的教室。有老师在上课,有一个学生还被老师批评了,因为那个学生的头都低下了,老师一脸的怒气。„„ 师:(笑)推断很合理。(指着窗外)再看远些,会看到什么?生:(齐笑)还是树! 师:(笑)树叶掩映之下,你们看到了什么?

生:人家的住房。

师:我们看不清主人在干什么,但我们可以想像他们在干什么。生:他们在看电视。 „„

师:你们刚才所谈的,都是从我们这个教室的窗往外看的。但除了教室的窗,还有哪些窗呢?生:家里的窗。

师:很好。不同位置的窗,看到的景物也就不同。(板书:窗的分类)家里的窗是我们最熟悉的了,请讲讲你从家里的窗可以看到什么。生:大街。

师:哦,墙外是生动、热闹的大街!一定可以听到汽车声、人们的说话声,或者,还可以听到一个动人的故事呢。生:我家的窗看不到什么。

师:总会有些什么的,说说看。

生:是一个停车场。

师:停车场!早上、中午、晚上有什么不同?

生:早上人很多,很吵,晚上很迟都有人在等车。

师:没有看到感兴趣的事?

生:有。曾看到有个小孩发脾气,他嫌他的奶奶走路慢。生:从我家的窗可以看到一条小巷,每到下雨天,就浸了水。师:有没有试过去玩水?光着脚丫噼里啪啦地跑? 生:没有。但每到雨天,我妈就背我上学。

师:窗外,春去秋来,花开花谢,日落月升,人生人死,每一天都在上演着相同或不同的故事。这些,我们都是用眼去看的,这是从视觉去写的,而我们也曾经从触觉、嗅觉去写,想想,还可以从哪个角度去写?生:听觉。如汽车声、歌声、吵架声等。

生:味觉。如雨的咸味。

师:很好。其实,我们可以从窗看出去,也可以从窗外看进来,窗里窗外都上演着同样的故事,对吧?同学们,除了这些实在意义上的窗之外,你们还由窗联想到什么?生:有电脑“窗口”。

生:有心灵之窗。

„„

师:对。还有,我们现在如火如荼进行着的改革开放,是向世界打开了国之窗;而迅猛发展的广州,又被称为“南风窗”!(板书:联想)师:回头看看,我们是怎样构思“窗”这个作文题目的?(生回顾、思考)

生:我们先由实物“窗”入手,注意窗的作用,由此注意它的特性;然后,谈了教室的窗、家里的窗等不同的窗,或听故事,或看故事;最后,由窗我们联想到了心灵之窗、南风窗等。师:讲得很好。也就是说,一篇作文,我们要善于从多个角度思考,要善于联想,选择最适合自己作文的题材,这样,就不必担心作文时无话可说,无从下笔了。由此我们也就知道“路”如何写,也就知道“灯”如何写,也就知道“树”如何写了。课后请同学们以“树”为话题写一篇作文。