作文教案
三年级 记叙文 8字 44人浏览 空白说菲言菲语

我最喜欢的游戏

教学目标:

1、 让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。

2、让学生学会观察,培养观察周围事物的能力。

3、 指导学生作文,把游戏的过程写下来,重点写好动词,做到语句通顺,按一定的顺序记叙。

教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作用文字表达出来。

教学用具:课件 小猪头饰

教学过程:

一、课件激趣导入,快乐互动

1、 谈话:同学们,你们玩过游戏吗?喜欢玩游戏吗?

2、 课件出示一些小朋友在玩游戏。(师述:游戏给我们带来了无穷的乐趣,使我们的生活多姿多彩,能给我们的童年留下美好的回忆。现在我们就来玩一个游戏,好吗?)

二、现场游戏,感受兴趣

1、老师出示一只小猪(故意不画鼻子)问:小猪缺少了一个什么?(鼻子)

2、 老师明确要玩的游戏,《贴鼻子》。

3、游戏过程:指名一位同学上台,老师用红领巾蒙住他的眼睛,让他把鼻子贴到小猪相应的位置上。(提醒学生留心观察人物的语言、动作、神态)

三、乐说游戏

1、师述:同学们,这个游戏好玩吗?你能把这个游戏的过程说给别人听,让他们也来分享我们的快乐吗?(能)

2、这里也有一班同学玩了游戏,看他们是怎样把游戏经过告诉别人的,出示范文《一次游戏》

3、指导同学们把游戏过程说说,必要时重现游戏时的动作。(动词有:拿、蒙、走、贴、打开、看等等)

4、 除了说贴鼻子的经过,还要注意整个场面,例如:如果鼻子贴歪了,同学们有什么反应?(注意说好“笑”的情景,如:哈哈大笑,前仰后翻、捧腹大笑,笑出眼泪,眼睛眯成一条线等等)

5、同位交流,说说评评。

6、 小结:要把游戏经过说清楚,必须要抓住人物的语言、动作、神态说具体。(还要注意动词的用法,把句子说通顺。)

四、指导起稿,快乐作文

怎样写小动物

一、教学目标

1. 指导学生通过观察写一种小动物。

2. 通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3. 表达对小动物的喜爱之情,感受人与动物和谐相处。

二、教学重点:

1. 把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2. 在描写小动物的特点的过程中,自然的融入自己的喜爱之情。

三、教学准备: 观察小动物的特点和生活习性。

四、课时安排: 1——2课时

五、教学过程: (一)创设情境,引发兴趣。 (二)新课:

1. 按顺序,观察外形。

(1)指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导,鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点,鼓励学生用上一些生动的词语。

(2)小结写法:写外形——抓顺序

2. 抓特点,介绍习性

(1)播放一段小狗吃骨头的视频。

(2)学习交流看到的情景,了解小狗的生活习性,指名描述。

(3)小结写法:写习性——抓特点

3. 举事例,写出感情

(1)引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

(2)小结写法:写感情——举例子

4. 全班合作,完成习作。

(1)把学生分成三个小组,一个小组写小动物的特点,一个小组写小动物的习性,一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。 (2)学生自己习作。 (3)全班汇报。 5. 每个小组请一个代表读自己的习作,师生评议。

(三)小结