《吹向世界的中国风》说课稿
高三 记叙文 2221字 935人浏览 藕木屐

《吹向世界的中国风》说课稿

永和乡实验小学 韩瑞玲 尊敬的各位评委,大家上午好!

我说课的课题是粤教版《品德与社会》五年级下册第九课《吹向世界的中国风》。下面我将从教材分析,教学目标,教学重难点,教法学法和教学过程这几个方面进行说课。

教材分析:

本课从在很多国家中发现中国文化的踪迹,让学生了解中国文化在世界的地位,领会中国文化的博大精深和魅力,以及通过三个小故事,让学生体会古人传播中国文化的精神,鼓励学生做中国文化的传承者,为宣传中国文化做出贡献。

教学目标:

(1)知识:让学生了解中国文化在世界的地位,领会中国文化的博大精深和魅力;体会古人传播中国文化的精神。

(2)能力:鼓励学生做中国文化的传承者,为宣传中国文化做出自己的贡献。

(3)情感:增强学生民族自豪感,激发学生对祖国文化的热爱之情。

教学重难点:

重点:让学生感受、了解中国文化和中国文化在世界的地位,体会古人传播中国文化的精神。

难点:鼓励学生做中国文化的传承者,为宣传中国文化做出贡献。 教法学法:

教法:教学中我采用多媒体直观展示,色彩鲜明的图片调动学生学习的兴趣。

学法:以学生为本,课前让学生查找资料,课堂上小组合作探究,发挥想象,充分调动学生学习的主动性。

教学过程:

一、谈话导入 初步感知

同学们,喜欢看《星光大道》吗?(学生回答:喜欢)在《星光大道》这个舞台上,我们认识了许多歌手,有中国的,还有外国的。你知道的外国歌手是谁?他是那个国家?(学生回答:郝歌尼日利亚、唐伯虎美国、玛利亚赛拉利昂)(你们知道的真多!)这些外国歌手唱我们的中文歌曲非常动听,可见我们的“中国风”已经吹进了他们的心里,吹向了世界。(板书:9、吹向世界的中国风)

过渡:不仅中国的歌曲吹向了世界,中国的许多文化很早就吹向了世界。

二、深入学习,了解中国文化在世界的地位

( 出示幻灯片1)看南非拉木岛博物馆收藏的“中国风”,有瓷器双龙坛、古钱币、筷子,玉米粥、编织工艺品。看到这些画面,你们是不是觉得很熟悉呢?(学生回答:是,跟我们日常见到的、用的一模一样。)

过渡:“中国风”除了在南非,还在那些国家盛行呢?请看大屏幕(出示幻灯片2)

有意大利热那亚的中式凉亭、匈牙利皇宫的“中国室”、韩国电视剧中的中国字画,仔细观察这些图片,看看那些地方采用了中国文化元素?小组同学可以互相说说,之后小组代表汇报:凉亭的建造结构,皇宫中的瓷器,墙上挂的一幅幅字画,(你们观察的很仔细!)这些地方都汲取了我们传统的中国文化,我们喜欢,世界各国也喜欢。板书:受到各国青睐

过渡:这些“中国风”是怎样传到世界各国的呢?下面我们来了解三个小故事。

三、学习小故事,体会古人传播中国文化的精神

第一个小故事:古老的丝绸之路

(出示幻灯片3)大家看大屏幕古代丝绸之路示意图。从中国的西安出发,沿途经过十五个不同国家的城市,到达地中海流域的安塔基亚。那是谁开辟了这条通往西域的陆地通道?(学生回答:张骞)(出示幻灯片4)看大屏幕指名读小知识,想象一下,张骞在出使西域的路上会遇到那些困难?(学生回答:风餐露宿,忍饥挨饿,遇到风沙,抢劫,凶猛的野兽袭击……)(你们的想象力很丰富,也很真实。)从中你体会到什么?(学生回答:张骞出使西域路途很艰辛,很勇敢。) 过渡:丝绸之路除了陆地的通道,你还听说过“海上丝绸之路”吗? (出示幻灯片5)看大屏幕,这就是海上丝绸之路的示意图,学生自由读简介。为了把中国的丝绸传播到世界各地,古人不畏艰险,勇往直前。

过渡:有一位和尚——鉴真,他东渡到了日本。

第二个小故事:鉴真东渡

(出示幻灯片6)看大屏幕,这位就是鉴真和尚。指名读鉴真东渡简介,从中我们也能体会到鉴真东渡的艰辛和执着精神。那鉴真东渡带给日本文化那些方面的影响?(出示幻灯片7)看大屏幕,仔细观察图片,哪些地方与我们中国文化一样?(学生回答:水中建造的楼阁,普通家庭用的餐具,穿的和服。)(你们说得很对!)日本不仅在这些方面受中国文化的影响,还有武术、礼仪,文字等等也受到了中国文化的影响,可见“中国风”是多么受人青睐!

过渡:还有一个明朝人——郑和,也将“中国风”传到了大西洋。

第三个小故事:郑和下西洋

(出示幻灯片8)看大屏幕学生齐读简介,郑和下西洋用中国的陶瓷、丝绸进行贸易,中国的农耕、制茶等技术带到各地,得到各国的信任和欢迎,与他们建立友好关系。这些外国人把中国精美的陶瓷当做珍贵的装饰品,很受喜爱。

师小结:透过三个历史小故事,让我们感受到了古人对传播中国文化付出的巨大贡献和精神。板书:古人付出贡献。那么,作为新世纪的接班人,我们更有责任把“中国风”传承、弘扬世界。板书:我们传承弘扬

四、拓展

(出示幻灯片9)看大屏幕:假设你随旅行团重走郑和下西洋线路或丝绸之路,沿途会经过哪些国家和地区?看到什么自然景观?感受什么样的风土民情?课下查资料写成小作文。

五、板书设计

我的板书设计简单明了,条理清晰。在黑板中间板书题目:9、吹向世界的中国风,题目下的左边写“中国风”三个字,后面再上下依次板书:受到各国青睐、古人付出贡献、我们传承弘扬。

9、吹向世界的中国风

受到各国青睐

中国风 古人付出贡献

我们传承弘扬

我的说课到此结束,谢谢指正!

材 料:优质课说课稿 学 科:品德与社会 年 级:五年级 课 题:

9、吹向世界的中国风 说 课 人:韩瑞玲

工作单位:永和乡实验小学