梦想的力量 文档 (2)
初一 散文 3867字 153人浏览 徐勇84

《梦想的力量》教学案

一、导入

在非洲的安格鲁地区常年干旱,最近的水源(是)9公里外的一处池塘,这里常年有四分之一学生患有霍乱、伤寒和其它严重的水生寄生虫疾病,有许多小孩在5岁前就死掉了。整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66℅,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。

听着着这些文字,你最想说的是什么?

根据学生的回答,教师点评:——富有同情心的孩子;善良的孩子„„

在加拿大,有一个孩子,名叫瑞恩,当他了解到这些以后,在他的内心便播下了梦想的种子。

这便是我们今天一块要来学习的课文,一起读题目——《梦想的力量》

二、希望通过这节课的学习,大家能够完成以下学习任务:

1、借助文中拼音认识6个生字,联系上下文理解生词。

2、练习快速阅读,概括文章的主要内容。

3、读懂课文内容,理解题目的含义,明白 只有通过不懈的奋斗才能梦想成真的道理。

4、学习作者选取典型事例表现人物特点的写作方法。

三、出示自学提示,学生进行自主学习

1、默读课文, 借助文中拼音学习生字词,联系上下文理解生词意思。

2、认真读课文,想一想:

(1)瑞恩的梦想是什么?请在文中画出两句能直接表白瑞恩梦想的句子,带着自己的理解来读一读,说说从中发现了什么。

(2)瑞恩的梦想实现了吗?画出课文中的句子,读一读。他的梦想是怎样实现的?你从中明白了什么。

3、为什么梦想的力量是无比巨大的?请大家快速浏览课文,你把相关自然段或者句子划下来,做上记号,试着在旁边写上你的感触,

4、写自己的梦想格言,激活梦想。

四、展示交流:

刚才同学们的自学非常地投入,非常地认真,有不少同学一边认真地浏览,一边拿着笔在某些段落或者句子的边上写下自己的感受,真的非常会学习!现在咱们开始交流。

1、看大屏幕,一人读生字,齐读生字。

有没有不理解的词语,提出来,大家共同来解决。这一课,语言通俗易懂。

2、快速浏览课文,找一找:

(1)瑞恩的梦想是什么?请在文中画出两句能直接表白瑞恩梦想的句子,带着自己的理解来读一读,说说从中发现了什么。(梦想越来越大)

(2)瑞恩的梦想实现了吗?(课件出示:2001年,“瑞恩的井”基金会正是成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口井。)

同学们,短短两年时间,瑞恩的梦想变成了现实,在这两年的时间内瑞恩经历了怎样的不平凡之路?他的梦想又是如何实现的?请同学们打开练习纸,填写学习卡,梳理“瑞恩的梦想实现之路”

瑞恩梦想实现大体经历了三个步骤:梦想实现第一步挣足七十元钱;梦想实现第二步挣足两千元钱;梦想实现第三步筹钱买钻井机。

同学们,从最初的挣足七十元到挣足两千元,到筹集钻井机的钱,到打出第一口井的钱,一直到打出三十口水井,瑞恩的梦想终于实现了,瑞恩的梦想实现了,他拯救了成千上万人的性命,我们不得不,由衷的发出感叹——梦想的力量可真大!(板书)

(3) 为什么梦想的力量是无比巨大的?请大家快速浏览课文,你把相关自然段或者句子划下来,或做上记号,试着在旁边写上你的感触,开始——

有些同学特别关注了第6自然段――

1、请一名同学说说这一自然段主要写了什么?(瑞恩为了帮他们挖一口井,竟然宁愿牺牲自己的课余时间)

因为在瑞恩的心中有一个梦想,一直在——激励着他

2、 再次快速浏览,圈一圈:瑞恩做了哪几件事?抓住最关键的词进行说明。:吸尘,擦窗,捡松果,捡树枝,考考成绩得奖励

3、就这样,瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们,这是

瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗?其他的事写在哪里?(省略号里)

同学们,会读书的孩子,在他的眼里,省略号可不是简简单单的六点。他应该是一幅又一幅生动的画面。你能不能透过这个省略号,仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情?能不能说上几件?你说——举得完吗?为什么不把这些事情都罗列出来?

看来同学们都很会写作文。咱们要选择几件典型的事情来写,不要像记流水账那样把所有的事情都列举出来。那么老师选择这样五件事情,你们想一想可不可以?

4、 比较:假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗袜子”这几件事情来写好不好? 哪种选法好? :全是家务活

:只有选择不同类型的典型事例,才会使文章更具说服力。

学到这,我们明白了梦想的力量为什么无比巨大的第一个原因,那就是——激励自己。

5、小结:有了梦想,就会不断地激励自己,可见梦想的力量可真伟大。

【板块二】感化他人

刚才老师发现还要不少同学们,在后边的文章当中还写上,为什么瑞恩梦想的力量是无比巨大的,第二个原因,也就是,有了梦想之后,不但可以激励自己,而且可以——,S:打动别人。

请你快速浏览课文,说一说,瑞恩的梦想打动了哪些人?

当你们读到这些文字的时候,有没有什么地方有疑惑的?有吗?有没有地方你觉得不可思议,有疑惑?你说——

2、学生结合句子谈感受:

:一周后,瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久,另一张支票寄到了。从此以后,瑞恩不断接到捐款,在短短的两个月时间里,瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。

小结,营造冲突:既然是捐款,为什么才25元这么一点点呢?这个25元,有可能是谁捐的?怎么来的?(一分一分积攒的)

听了你们的话我感觉到瑞恩的梦想他感动了所有的人。他感动的不仅仅是那些有钱人,还感动了那些穷苦人,每个人都用自己的爱心,为瑞恩的梦想,添

砖加瓦。这25元是怎么来的呢?在一个偶然的机会,虞老师找到了一段这样文字,请看——(大屏幕出示)

3、 补充阅读:了解捐款背后的故事;谈感受。

课件出示:美国德克萨斯的一个小女孩儿,听了瑞恩的故事后,寄去25美元,还附上了一封信。信中写道:我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿,放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。

读着这些,你想说什么?

4、 小结:梦想的力量真大,它不仅可以激励自己,还可以——感化他人。

【板块三】还有第三个原因——带去幸福

1、同学们,经过瑞恩和各地朋友的努力,梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想实现,会给非洲人民带去什么?赶快到课文中去找一找。 :带来了健康;快乐;幸福生活;生命等

是啊!那位老人的肺腑之言,对于我们来说——水就是生命。由此可见瑞恩的梦想实现之后就给非洲人民带去了生命。还带去了什么?

S:我觉得还带去了幸福。因为当非洲的孩子喝上了洁净的水之后就不会再死亡了,那家庭也就更加完整了。

T:带去了幸福!同学们,有一个自然段肯定能让我们感受到,非洲孩子因为有了这口井之后的幸福和快乐!哪个自然段?十五是不是?咱们来模拟一下,感受一下这份快乐,

推选一位瑞恩,咱们班里平时谁像瑞恩这样,是个热心的人,是个善良的人,是个极具同情心的人,是个经常做好事的人,大家的手都指向他,这是多么的光荣!(众笑)好,请起立!你走向那边,这个时候你满怀激动的心情,你走远点好不好?(众笑)

这就是为什么说梦想的力量是无比巨大的三个原因,一,有了梦想就可以——激励自己。

有了梦想不但可以激励自己,而且可以——感动别人。

梦想实现之时可以给许许多多的人带去——幸福!

同学们,就像那个男孩说的,瑞恩的梦想是在慢慢变大,是在渐渐地成长,

瑞恩的梦想还在继续,请看——(大屏幕出示)

2、补充阅读:“瑞恩的井”在安格鲁社区投入使用两年多,附近的家庭陆续迁移进来,这个地区的人口和入学率有了惊人的增长。孩子们不要再每天花几个小时到很远的地方去背水,他们都开始上学读书;妇女们也不用整天为全家人的吃水奔波,她们开始有时间种地,或者做些小买卖。到2002年春季,安格鲁小学里已经有了1250名学生,还有了300中学生。清洁的水源对地区经济产生了很大影响。粮食和肉类市场扩大了,当地农民的收入提高了,居民大量迁入,为企业生产提供了更多的工人。

3、看后有什么想说的?说来听听,你说——

瑞恩的一个小小的梦想,竟然可以为非洲四十三万五千三百四十三个生命获救,实在真让人震惊。

也就是说,梦想的力量实在是太——巨大了

4、小结:梦想,可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊!

四、提升认识,升华情感

1、了解“瑞恩的井”后续情况,震撼心灵。

梦想还在继续,请看:

课件出示:2001年3月,“瑞恩的井”基金会成立。一年以后,“瑞恩的井”基金会已经在非洲的8个国家打出了30口水井;2003年,“瑞恩的井”基金会已经有750000加元,瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井;2008年,“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井;435343个生命获益;世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

2、说感受,有什么想说的?提升认识。

把寻找洁净的水源,当作自己一辈子的追求,一辈子的梦想,这点一定会深深地感动每一个人!同学们,其实梦想的力量就是爱的力量!瑞恩用自己的爱心唤醒了许许多多人心里的那份爱心!学到这,同学们肯定会对梦想,对梦想的力量一定会有自己的感悟,

最后咱们在《超越梦想》这首歌中,写写你的梦想格言 ——写好了,你就大声地把你的梦想表白出来!

用梦想格言,激活梦想。梦想要大声表白出来——

只有拥有梦想才能成功!

梦想的力量是如此强大!

有梦想就会有奇迹!

总结:一个人拥有了梦想,就是拥有了翅膀。拥有了翅膀,就获得了飞翔的力量。 梦想之火,可以燎原

心有多大,梦想就有多大

让我们一起共勉:让我们每个人在心田播下梦想的种子,去努力,去超越吧!