说真话,抒真情写作指导
初一 议论文 814字 522人浏览 zhanglilin2011

教学设计

学期:2015秋季学期科目:语文教师:董先萍授课周次:8

课题 “说真话,抒真情”写作指导(共2课时)

教学目标 1、引导学生理解怎样作文是“说真话,抒真情”,揣摩“说真话,抒真情”的具体途径。

2、培养学生习作中能说真话,抒真情,写自己真实感受的态度和习惯。

教学重点 引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。

教学难点 引导学生学会在写作中说真话,抒真情,写出真情实感。

教学流程

教学步骤 教学内容

创设情境 一、导入新课,揭示目标。

1、想起1999年的高考题“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”,有很多考生写什么自己的父母死去,写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如何如何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪吗?(学生发言)

2、出示一段名言,让学生思考这段话对我们的写作提出了什么要求。(出示课件,学生齐读后思考。)

什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。

——奥地利卡夫卡

(讨论后出示:说真话,抒真情。)

自主学习 出示作文题《那一次,我》,学生思考:

横线上可以填写哪些表达某种情感或心理感受的词语?

合作探究 无

展示点拨 一.写作知识阐述:

1、为什么要说真话、抒真情。

穿插故事:

(1)留学生在国外写“我的娘”的作文,没有自己的感受,以致老师惊叹:都是一个娘。

(2)学习诺曼底号遇难记时,讨论当时你会怎么做时,没有人说自己会抢着逃命,不敢说出自己的真实感受。

总结:假做真时真亦假,诚实等于愚蠢,欺骗通向成功

2、什么是说真话、抒真情。简言之:我手写我心

3、怎样才能做到说真话抒真情

(1)做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。

(2)选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的深切的真实感受。

(3)参考课文类似的写法,学习借鉴一些技巧。

(4)学习同龄人优秀的范文,兼顾谋篇布局,但不可以抄袭。