《可爱的家乡》教案
初二 散文 1009字 1077人浏览 zouyihe

可爱的家乡

六年级 王锁泉

一、教学目标 学生自主组成研究小组,有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料,认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

二、教学过程

(一)创设情景,深入导入

同学们,看看这些城市、乡村的照片,美吗?

大屏幕出示,书上46页,四幅照片。

你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗?

学生讨论, 教师讲解。

揭题(可爱的家乡)

(二)家乡的变化

1、住房的变化

(1)同学们,想知道老师家住房是什么样吗?

老师家原来的住房可不是这样的,两相对比你发现了什么?

(2)你们家的住房有变化吗?是怎么变的?请讲一讲。

(3)是啊,许多同学家的住房都变的高大,宽敞,美观了。我们的家乡不仅是住房发生变话,其他地方也在变化呢!你发现没有?

2、出行的变化

(1)交通工具的变化

老师小时候上中学都是步行,家离学校又远,每一次到学校要1小时左右,所以为了不迟到,我每天得5点就早早地到校。如果遇下雨天,那老师还得更早地起床,因为泥路不好走。 课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况,谁来汇报调查情况?

学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。

小结:以前我们能用的交通工具少,自行车算是不错的交通工具,多数步行。

现在我们是怎么到学校上课的?是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送,或者坐校车来的。

(2)道路的变化

上学的道路有没有发生变化? (以前是泥路,好天一身灰,雨天一身泥。后来有了沙石路、水泥路、柏油路,平坦、宽阔,走在上面很舒服,雨天上学也很快。)

(三)谱写赞歌,展示才华

1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福,我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。〈〈森林公园〉〉)

2、你从他的心声中感受到了什么?

3、那么,现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位,商量商量,或者写一首小诗,或者写一段美文,也可以画一画你认为最美的一角,还可以用一首歌来尽

情地抒发对家乡的热爱之情。

4、学生讨论,教师巡视。

5、以小组为单位,派代表汇报

6、小结:透过同学们丰富多彩的汇报,老师也真切感受到了家乡巨大的变化,让我们真切地说一声:“可爱的家乡,我爱你!”

(四)提出问题,课外延伸 家乡巨大的变化,让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而,这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题,我们课后收集一下资料,并想一想解决的方法,我们下节课再继续讨论。