我学会了
初一 记叙文 1468字 7148人浏览 下雨天非打伞

1 《我学会了——》教学设计

红路小学 裴运海

教学目标:

1、学会把一件事写清楚,内容写具体。

2、学会观察生活,记录生活。能从所做的事情中说出自己的感受。

教学重、难点:

把学习的经过写具体,写出自己的感受,从中悟出深刻的哲理。 教学过程:

一、激趣导入

老师:同学们,在花果山水帘洞里住着一个众猴之王,群猴称之为 “美猴王”,号称“齐天大圣”你们认识他吗? 学生:认识。他就是孙悟空。(出示课件)

老师:后来他拜菩提祖师为师学艺,法号悟空。他学会了哪些高强的本领呢?

学生:学会七十二般变化,筋斗云„„

老师:悟空真厉害!神通广大!那同学们在学校和生活中又学到哪些本领呢?又跟谁学的?你是怎么学成功的呢?今天悟空就要和同学们一起来分享学本领的快乐!一起和同学走进今天的习作课,我学会了——悟空教我们怎样写作文!(出示课件:我学会了„„)教师板书。

二、明确要求、深入引导

1、明确习作要求(写自己学会的一项本领。要把由不会到会的

2 过程写具体。表达自己的真情实感。)(学生读书中的习作要求)

2、选好素材(找生回答)

在生活方面,我学会了______,特长、爱好方面,我学会了____, 学习方面,我学会了_____,其中,我最拿手的是_____

3、同桌交流

(1)你学到的本领是什么?

(2)把学习本领的具体过程说清楚。

(3)在学习的过程中有哪些收获和感悟?

内容提示:

A 、你学本领过程中遇到什么困难?

如:为了学会骑自行车,你摔倒过无数次;为了练书法,你累得胳膊都发疼了;为了学会弹琴,你的手都酸了,枯燥的练习,使你几次都准备放弃了。

B 、遇到困难时,你是怎么想的、怎么做的?

谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励?他说了些什么呢? 是怎么说的? 你又是怎么想的? 这些帮助对你起什么作用? 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?

C 、说说自己的收获和感悟。

如:学习过程中,面对困难时有了战胜困难的勇气;意志得到了锻炼,变得越来越坚强了。如:学会了游泳,磨炼了意志,锻炼了身体,增强了体质;学会了下棋,懂得如何去面对困难,也学会了用耐心和智慧去战胜困难等

3 交流要求:

小组成员认真倾听。如果是一样的本领,互相补充。如果是你不会的本领,看你通过别人说能不能学会。

4、本次写作重点

抓住自己学本领时的语言、动作、神态、心理活动,详细生动、有条理地记述事情经过。表达出自己的真情实感。

5、学生填空(用好顺序词)

先___________________

再_________________,然后____________________接着_____________________,

还___________________,最后__________________.

6、精彩结尾:

(1)不要向困难低头,凡是都要给自己定一个目标,并向这个目标坚持不懈地努力。

(2)用自己的努力换来丰硕果实的喜悦。

(3)世上无难事,只要肯登攀。

(4)只要不断地坚持,不断地努力,再难的事也是可以获得成功的。

三、学生赏析范文

1、 认真读范文《我学会了骑自行车》,按本次习作要求进行评价:

2、读文、交流、评价

3、学生拟写作提纲

题目:我学会了( )

4 开头:点明主题, 学会了什么?为什么学?

中间:按一定顺序写,自己是怎么学会的,表达出自己的真情实感。

结尾:学会之后的感受、体会。

板书设计

开头:为什么学 起因 动作 (交代时间、地点、人物)

中间:怎么学会的 经过 神态 具体

结尾:体会、感悟 结果 语言 真情实感