有趣的记忆
六年级 记叙文 1030字 123人浏览 我是麦子6

《有趣的记忆》心理健康课教案

心育目标:

1.通过学习,懂得记忆是有窍门的。

2.通过游戏,提高学生的记忆兴趣。

3.了解一些记忆的窍门,并能运用到生活和学习中。

4.锻炼自己的记忆能力,又快又准地记住某项内容,体验记忆方法给自己带来的便利。 针对问题:盲目记忆,不懂得记忆的技巧,造成记忆费时多,收效差。

活动过程:

一、谈一谈:

1.引入

板书:记忆

师:记忆,我们大家都知道,那么平时哪些时候需要记忆呢?(讨论)

2.学生交流

师:老师常常发现,记忆同样的内容,比如,一个单词、一个公式、一段课文,有的同学没花多少时间就记住了,而有的同学却在那反复读、反复抄,效果也不见好,你们有没有这样的例子?

师:看来在有的同学眼里,记忆是一件非常枯燥的事情,那么记忆是不是那么难呢?今天老师就带大家一起去体会一下记忆的快乐。

板书:有趣的

二、试一试

(一) 趣味串联法

1.出示:书籍 虫子 枪 放假 大摇大摆

师:怎样才能很快记住这几个词呢?有个同学想了一个办法,他把这几个词用有趣的事联系起来:“书籍”上爬了一只像人一样的“虫子”,“虫子”手握着一支“枪”,这时,正是放假的时候,它“大摇大摆”地走在路上。

板书:趣味串联法

师:在用趣味串联法的时候,同学们可以大胆地想象,发挥自己的聪明才智,甚至可以想象一些不可能发生的事,只要是能帮助你记忆就行。

2.试一试:任选一组请同学们讨论后写下来

气球 导弹 小狗 闪电 街道

沙滩 房子 鲨鱼 沙发 怒发冲天

3.请同学把语文书目录的第二单元的课题用趣味串联法连起来

师:在学习中,你觉得趣味串联法可以用在什么地方?

(二) 谐音法

师:现在老师要考考同学,老师给你一串数字,你会用什么方法来记住它?

板书:8825258(爸爸爱我爱我吧)

师:对了,象这样用和数字发音相近的汉字来代替数字的记忆方法就是谐音法。

1.学一学

师:谐音法特别适合用于记忆一连串的号码,比如电话号码。但是要强调的是在用谐音法的时候要避免灰色语言,比如:死,还要避免攻击性的语言,比如:杀。

2.试一试:学校的号码:55103535

同桌交换电话号码,用谐音法尝试记忆

(三) 理解记忆

无家问生死

战争年代,诗人望着天空的月亮,就想起了自己的弟弟。诗的大意:家园的秋露今夜应该会亮着白亮的光;高悬的月亮也是故乡的明亮;虽然有兄弟,却因为战乱而四处分散;连家也没有了,不知哪里去打听他们的生死。

三、总结

1.同学介绍自己的记忆方法

2.师总结

附板书:

记忆趣事

趣味串联法:

谐音法:

理解法: