《自我介绍》习作导学案
五年级 散文 2570字 562人浏览 gaoqiaoli1991

1

《自我介绍》习作导学案

学习小主人:我的成绩:

课前欣赏:我的自画像 大家好!我叫柏心怡,今年九岁了,是一个活泼可爱的小女孩。我在兰花小学读三年级。

我的个子在我们班算是高的了,坐在班里第五排。我有张可爱的苹果脸,笑起来很可爱。我的眉毛弯弯的,像两个月牙儿,一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。怎么样,我可爱吧!

我的爱好可广泛了,看书呀、下棋呀、画画呀,我都喜欢,但我最喜欢的是唱歌,每天我都会唱着歌儿去上学,哼着小调回家。二年级的时候,我参加了学校的歌唱比赛,得了一等奖,我高兴得又蹦又跳了。我多么希望自己快点长大,长大了就当歌星。

我有一个毛病就是嘴很馋,连上课都爱吃零食。有一次,我上课吃东西被老师发现了,老师很无情地叫同桌把零食都丢到垃圾桶里去了,我觉得太可惜了,心里想下回一定要藏好了。后来老师找我谈心, 我终于明白了老师的用意.

咳!以后我再也不在课堂上吃零食了,这是一种非常不好的习惯,会影响学习的,也会令老师生气。我一定要改掉这个毛病!

这就是我,你知道我是一个怎样的女孩了吗?希望我们可以成为好朋友。

我会思考:

1、柏心怡的《我的自画像》写了“我”的哪些方 面的特点?在这些特点中,哪个最让你印象深刻呢?

2、作者是怎样介绍自己“嘴馋”这一特点的?

3、我能画出描写外貌的句子。

习作要求:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。 我来说说我自己

合作讨论:

1. 你觉得你的外貌中,哪个地方最有特点,让人一看就能猜出是你的?

2. 在这次的习作中,你最想跟别人介绍你的哪些特点呢?

温馨提示:

1、抓住自己的外貌特点。

2、用一件具体、生动的事例表现自己某一方面的个性特点,用上自己积累的好词佳句,如果能使用一些修辞方法就更棒了。

3、别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目!如:《猜猜我是谁》、《我的自画像》、《这就是我》„„ 习作导航: 介绍自己

开头: 可概括地介绍自己。如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等;也可以写出自己与众不同的外貌特点;或直接介绍自己,如:我是一个喜欢看书的人。

中间:(1)你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先概括个性特点,再选取一个事例具体介绍。

(2)你的兴趣爱好是什么?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。

结尾:结尾方式很多,可自然结束,也可用问句结尾。如:“这就是我,你愿意和我交朋友吗?” 美文欣赏:《瞧,这假小子》

瞧,镜子里,一个活泼的小女孩呈现在眼前了,她中等个儿,不胖不瘦的身材,一张长圆脸上,嵌着一双小眼睛,她留着稍有些发黄的短发,不是那么漂亮。你猜到她了吧!哈,远在天边,近在眼前,她就是我──王小琳。(外貌描写比较细致。)

我是个开朗的女孩子,什么事都一笑了之,同时,我的性格酷似男孩,喜欢跟男孩子打成一片,因此,别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此,我的爱好也相似于男孩,比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣,但有时也使我很尴尬。(性格开朗,酷似男孩,有喜有忧。)

我不喜欢穿女孩衣服,尤其是裙子。一天,我穿了件白衬衣,一条蓝牛仔裤,在小区的院子里散步,欣赏喷泉,正在我

2

看得入神的时候,一个童稚的声音传进我的耳朵:“大哥哥,请问3号楼在哪里呀?”我以为她在叫别人,可是她拽了拽我的衣角说:“大哥哥,你知不知道3号楼在哪?”我转过头,眼睛注视着她,脸一阵红,一阵青,一阵白,既惊讶又气愤还好笑,我慌忙给她指了3号楼的方向,撒腿跑开了。当时,我真是不知所措,特别的尴尬。你说,是不是很好笑呀?!(不喜欢穿女孩衣服,却带来了尴尬。)

喏,这就是我,一个活泼开朗的女孩,一个具有男孩性格的女孩儿。(结尾点明主题。)

词语:

热情 乐观 开朗 文静 害羞 勇敢 斯文 勤奋 自信 大方 心地善良 活泼好动 聪明伶俐 „„

我是一个( )的小( )孩。

好词平台:

脸部:红润 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子脸 苹果脸

头发:卷发 马尾辫 乌黑油亮披肩发

眉毛:细长 修长 柳叶眉 乌黑有神美如新月

眼睛:丹凤眼 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 目光炯炯 浓眉大眼

鼻子:鼻孔饱满 鼻尖扁平 挺直

耳朵:肥大 耳廓 招风耳 肥头大耳

嘴巴:红唇 樱桃小嘴 嘴大唇厚

牙齿:整齐 整洁 雪白 齿如白玉

我的爱好:文艺:唱歌跳舞弹琴画画表演朗读演讲„„

体育:打篮球 跑步 跳绳 游泳 打乒乓球 排球„„

科技:做航模 机器人 做小实验 操作电脑„„

学习:写作 看课外书 学外语„„ 其它:养小动物 种花 钓鱼„„

开头方法:

1.概括介绍法。如:

• 嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,

在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学.

• 我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“文睿”。

• 2.描述外貌特点法。如:

• 我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴.

• 1) 、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁?那就是我——某某某。

• 2) 、在某某年前的一个**(时间),一声清脆的哭声打破了**的寂静。

• 3) 、大家好!我叫某某某,今年**岁....... (最普通的开头)

• 4、在我们班上,有这样一个女孩/男孩,他/她...... (最后点明这个女孩/男孩就是我) 暂时想到这些

了......

结尾的方法:

• 1.反问结束法。如:

• 朋友,你愿不愿意和我做朋友?

• 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?

• 2.概括总结法。如:

• 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!

• 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

• 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?

• 3.情趣总结法。如:

• 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?

• 平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。