成长快乐,幸福花开(戴燕飞)
初一 记叙文 2218字 134人浏览 王宏伟148

成长快乐,幸福花开

——读《如何做一名成长型教师》有感

读书是教师自我成长的主要途径。书籍是人类文化的载体,它传承着人类的精神,人类在世风衰微时而不倒下就是因为有这样一些人,在不断地汲取人类的文化精神。教师是人类灵魂的工程师,应当成为书籍的最重要阅读群体。而且这种阅读不应当是毫无目的的休闲,人生短促,由不得我们奢侈地浪费自己的生命,我们必须有着强烈的阅读志趣,着眼专业发展与自身人文素养的提升。 “读一本好书,犹如和一个高尚的人谈话。”很庆幸,我们拥有了这样一本书 《“互联网+”时代,如何做一名成长型教师》——基于名师成长案例的分析。所谓成长型教师,是指他们拥有热情积极且坚持不懈的人,他们努力寻找新资源和新机会使自己不断成长。在“互联网+”时代,我们又称其为“关联型”教师,他们是一群正在与这个世界发生正面且积极关联的教师。 教师——必须首先成为学习型、反思型、与时俱进的教师,当你以执着的热爱和完美的追求投入理性的学习、创新的实践之时,你的专业成长就会插上腾飞的翅膀 。投入到网络时代的学习,全身心地沟通交流,巧用微博,学会资源搜集和共享,不断寻求自己成长途径,快乐成长。

时光倒流,七年前的样子历历在目,记得第一次真正踏上讲台的那天,我就觉得自己要肩负起责任,对得起这一群孩子,要让他们得到学习美术的快乐。我一直坚信,在每一个孩子的心目中,老师是一个智慧型的形象,是最亲切、最伟大的形象,因为在我的心里从小就是这么认为的。记得这样一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去的”,不禁从心流露出了敬佩和感动。不能不承认这样一个事实:教育工作是辛苦的,我们每天都进行着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳,充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,于细微处显精神,于小事中下功夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。 是的, 教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。正因为责任的巨大,教师需要不断的完善自我,跟上时代的节奏,成为一名关联型的教师也是时代的召唤。“互联网+”时代,作为专职的美术教师,创建个性化与专业化的网络学习

必不可少。在网络上有我们太多学习的东西,有太多的交流平台,在每个平台上你可以尽情的和一些优秀的教育者尽进行学习和交流,他们有自己的微博,你从中就获取了大量的资源,比如可以欣赏到孩子们优秀的作品,搜集教学资源,我们也可以把自己的教学心得分享给大家,不仅给予自己扩展知识面的机会,而且也给自己的成长带来更多的机会。

新课程强调“以学生发展为中心”的培养目标,因此聚焦课堂就是要关注“因学而教”和“顺学而导”、关注创造性使用教材、关注“情”“趣”教学、关注差异性教学。在这一理念的指引下,对教师的综合素质无疑提出了更高的要求。现代教师需要在专业知识、专业能力和专业情意方面有着全面发展,尤其是专业技能和专业精神,它们构成了教师专业发展的核心竞争力,体现着教育的智慧和真情,为教师修炼之根本。这就告诫我要更加努力学习,抓住学习。拥有童心的人,永远不会老;我会不断学习,读书,更用心投入到网络学习中。腹有诗书气自华。在不断的读书学习中,充实自己,提高自己;我会不断调节情绪。任何人都有失意的时候,但不要一味的消沉,学会调节自己的情绪,做一个豁达而开朗的人;我要做个优秀的老师。优秀老师的标准很多,不一定非是名师,不一定非是劳模,不一定非是道德标兵,不一定非是骨干,但一定要有一颗宽容的心,没有宽容的心就不会有爱心,这是做一位优秀的老师最重要的条件。

“成功只是一颗平常心而已,因为这一切均是你通过自身的努力在能力范围内做到了最好之后,这直接感受到的一种自我们满足。” ——约翰·伍登。我们在日常的网络学习里,要学会从积极的话语中寻找正能量,学会每天都做最好的自己。快乐学习,健康成长是孩子的成长标准,我却也深深体会到我们教师的必要性,我们要做一个健康的老师,做一个智慧的老师,做一个快乐的老师,做一个幸福的老师。成长快乐,在快乐中成长,在这七年的教学中让我更多的体会到了孩子的天真和可爱,他们的每一点点进步我都会开心很久。美术对于他们来说本身是一门比较感兴趣的课,对于我来说是我热爱的专业,那我更想把我这种情感传达给孩子,在教学中我不断充实自己,把一些优秀的作品带给孩子们分享,追求美的享受正是美术学习的快乐所在。只要我用心的对待每一个孩子,用心的去鼓励孩子,也让孩子们用心去对待每一堂课,每一次作业,把他们的成果看成是有生命的,他们何尝不会去珍惜呢!然后把这份快乐通过互联网分享给大家,在其中体验分享的快乐,也从中得到忠恳的意见。成长快乐——犹如久在樊笼,闻到了清新的气息。

读这本书的时候,仿佛在与一位智者交谈,所有的迷惑与不解,在他的引领下都豁然开朗。所有的忧心与烦恼,在他的分析下都烟消云散。教师如何成长,站在互联网时代教学的制高点上,名师其实离我们不远,如何赏识学生,像关心工作一样关心自己的健康,如何寻找教师成长的幸福,一个个贴近我们教师教学可行性的方式娓娓道来,朴实生动,润泽心田,让我们不由得要去审视自己,审视自己的过去,畅想一个丰满的未来,为将来的教学道路,鼓起了一面前进的风帆。我期待能在互联时代自由翱翔,幸福成长!

戴燕飞